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1、八下英语教学总结怎么写 繁忙的一年又快过去了，回望过去的一年，真是感慨万千，有得有失。 下面是我整理的一些关于学校英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 英语教学总结1 我今年担当九班级(1)班和(2)班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满足的成果打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现
2、总结 一、仔细搞好备课，仔细预备课件。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分同学在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法，效果就比较抱负些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听
3、、说、读、写几方面进行教学。1、听放录音，让同学跟读，训练同学的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。鼓舞同学多听英语歌且要学唱。2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，支配同学带读。鼓舞同学大胆且要大声读英语，平常多说英语。3、读读的方面主要是提高同学的阅读力量。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分同学的作文。平常提倡同学利用课余时间多写简短的英语日记。 三、把握教学进度，合理支配时间，与其他班老师相互协作，统一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常鼓舞他们。今后，对于那些基础较
4、差、无心向学、书写潦草的同学还要多下功夫。 英语教学总结2 科学、有效地反思可以关心我们削减缺憾,不断提高我们的教学质量。当我们用批判、端详的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的推断和选择时，我们就是在反思，变革。本学期是本人实施高效课堂的其次个学期，经过上学期的努力，我基本能够运用高效课堂教学模式先学后教，当堂达标，自主学习，展现沟通。在本期的英语教学中，常常从以下方面入手进行反思： 一、是反思教学设计。 为避开自己过分地依靠已有的教学阅历，或照搬现成的教案，在授课前的备课阶段，我常常结合现在同学的实际，反思原有的教学设计，由于我感觉“照本宣科”的教学是老师的“一厢情愿”，同学不会有
5、太多的爱好。在教学用英语“表达提建议的方式”时，我有这样的设计：问同学假如出去旅行要带什么?要同学用建议的方式组织答句。开头同学很兴奋，几句之后，同学便冷落下来，好像眼高手低，无法表达。我反思活动虽有交际性，但肯定要敬重同学已有的学问与阅历、任务设计肯定要真实，要能够完成。于是再教设计时,我不是直接要同学回答所带物品,而是给同学列出了很多可供选择的物品的英文名称,其中有同学娴熟的，也有同学不会说的，要同学选择,并说明这样选择的理由。结果沟通起来同学爱好更浓,教学目标也完成得很好。 二、是反思教学过程。 即在教学过程中，常有不行预料状况发生，这时老师要进行准时的反思：依据同学的学习效果反馈，对教
6、学方案进行适当的调整。虽然在备课时，老师已预设了种种教学方案，但在实际教学中还是会遇到一些意想不到的问题，如同学不能按方案的时间回答问题，同学的回答没有方法切中老师预设答题的关键，或者师生互动交往开展不顺，同学对老师预期的解释有歧义等。这时需要老师依据同学的反馈信息，抓住有利于教学方案实施的因素，因势利导，对方案快速、敏捷地作适当修改与调整。不断地总结和调整教学过程，发扬有效的教学过程。如在复习教学七班级下册，谈论过去经受时，要同学介绍自己的周末活动。我先给同学一个表格，通过小组合作完成,列出一些动词及动词短语如：read, write, skate, siny friend is.Whenw
7、as ten ,could and,butcouldntor.一路下来大部分同学都能够完成得特别好，我先给同学一个表格，通过小组合作完成What could you do onweekends?我立刻想到这样的任务，对同学太简洁了，同学没有了“跳一跳才摘到果子吃”的感觉，肯定不会满意。我立刻要同学回忆儿童时的一次难忘经受，用3-5句话表达出来，限时5分钟。这样一调整就把说与写结合在了一起，增加了深度，说得出写不出的同学就体会了还需再努力背记单词，有了进一步学习的需要，而且熬炼了同学的写作表达力量。 三、是反思教学心得。 在课后对整个课堂教学过程进行思索性的概括，对老师自身的教学观念、教学行为和
8、同学的表现，以及教学的成败进行梳理，并以教学后记的形式来完成。我认为这也是最值得我坚持做的。经常在课后，我会对教学的整个过程进行反思、分析、总结，并准时地作下记录。我回忆教学过程怎样?是否达到预期的效果?教学方案如何?是否有所转变?转变方案的缘由是什么?转变的方法是否有效?有没有更有效的策略?同学已顺当地完成了任务吗?同学是否有所得?是否关心同学构建了学问体系?是否对培育解题力量有所关心?老师本身的教学思想可有存在问题?等等。 我登记胜利之举，总结可取之处，也登记自己的失误与疏漏，作深刻的剖析，我登记课堂中师生才智灵感的不期而遇，独创的见解值得回味，能帮我拓宽教学思路。我最想记的就是再教设计，
9、怎样在下一次教学中扬长避短，精益求精。我有阅读课教学的反思，有对话课的处理，有词汇教学方法的反思，有任务设计的留意事项，有关于课堂掌握的，有关于信息技术的，有关于教材的使用的，有关于英语的记忆背诵的点点滴滴，一有所得，准时登记，不断反思，不断困惑，不断超越，不断完善自己的课堂，提高教学质量。 英语教学总结3 随着课程改革进程的逐步深化，对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而，对于我们英语老师来说，在英语教学中遇到了严峻的“两极分化”现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。要想真正做到双领、四清、高效课堂，必需抓好学困生的转化工作，才能营造出良好的课堂学习氛围。对于怎么增加英语课堂效果，笔
10、者有如下建议： 1.关注学困生 老师在授课时，要准时复习上节课或上个单元的学问，给基础薄弱的同学一次复习的机会。复习过程中，巧设课堂提问，让好同学更自信;让中等同学感到能学会;让学困生感到努力学习，还有盼望。这也是分层次教学的一部分，对每个同学的要求标准可以不同。但要使全体同学都能接受，都能跟上课堂节奏。每当课堂争论或练习时，应特殊关注学困生，准时赐予指导，使他们每节课都有点收获。 2.利用课堂口语，提高学习爱好 学习英语，要始终坚持听说领先，读写跟上。利用课堂口语，既营造出英语氛围，也能提高学困生的学习爱好。在英语课上，尽量用英语去熬炼同学的思维，甚至不惜帮助以手势及英汉结合。虽然有的同学还
11、免不了中式英语，还是要鼓舞、鼓舞、再鼓舞!让同学带着老师的激励的语言，全身心的投入到英语学习中，轻松的、开心的感知英语的魅力，从而激发出他们的学习爱好和学习欲望。 3.加强师生互动，进行课上操练 在新教材的指导下，英语课堂不能满堂灌，要多用启发式、诱导式教学方法。例如，教授单词时，重点单词和句型应多操练，举出各种典型例句，和生活性强的例句，让同学充分参加。在反复操练中，兼顾那些学困生，让他们也获得胜利的体验，这样，有效地增加了课堂凝聚力。 4.增加课前预习和课后复习环节 课前预习，对于上课起到很好的促进作用，是打造英语高校课堂不行或缺的环节。布置可课下作业时，最好分成学习小组，利用早、晚阅读时
12、间，小组长可以起到督促和检查的作用。当然，课上导入和复习也是检查的重要一环。同学回答问题时，多鼓舞，少批判，给同学留点自尊，也就给他们留下了学习的士气。 总之，只有全班同学融入到英语学习大课堂中，才算是真正的英语高校课堂。让全部的英语老师为英语高校课堂而努力吧! 英语教学总结4 人民老师这一职业是特别辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及同学管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作状况作如下总结。 一、思想方面： 本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护以同志为核心的党.的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，态度端正，
13、钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，乐观参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让同学有个清
14、楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业 依
15、据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 二、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量
16、的必要条件。 2、爱就是关怀。 师爱是训练的润滑剂，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气
17、凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 4、爱就是责任。 爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。 在教学中我采纳了同学们易于接受的方法进行教学，在辅导同学学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好
18、，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进同学带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习： 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力学习英语，以适应当前训练的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。乐观进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他同事打材料，上网查找资料
19、等等。乐观撰写训练教学论文，本学期有一篇论文发表。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、训练同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，
20、准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 英语教学总结5 在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的训练方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，仔细履行老
21、师职责。 本学年，本人担当初三班级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行老师的职责，仔细备课、上课，仔细完成教学常规，乐观参与我校英语教研组开展的各项活动，并乐观参与市区各类老师培训活动，以提高自己的训练教学力量与水平。在课堂教学中，我能注意面对全体同学，关怀每一位同学的进展，乐观探究新课程标准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班同学喜爱上英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平常月考以及期终考试中均有较好的成果，其中所教的三(11)班在平行班中多次名
22、列第一。 在教学工作以外，本人还担当了初三班级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下，团结初三级各位英语老师，定期进行集体备课，开展各类英语学科活动，乐观探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我校初三班级英语的良好成果打下了坚实的基础。 作为一个班主任，我注意健全各项班级规章制度，面对初三毕业同学的心理特点，抓好抱负和前途训练，让各位同学树立切合自己的升学目标。平常我重视与家长的沟通与沟通，关爱每一位同学的成长，发挥家庭训练的作用。 一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项训练教学工作，成果良好。同时也盼望在以后的工作中，通过自己的不懈努力
23、，以取得更好的成果。 学校英语教学工作个人的总结 本学年，在学校领导的支配下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌，开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结： 一、做到仔细备课，授课。 在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。同学的英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练同学仔细读单词的潜力，在持续爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教
24、学以满意不同层次同学的需要，同学在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的方案和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有方案的辅导。 二、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都专心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，而且做到亲自督查每位同学的默写、背诵课文。 四、在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的潜力，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，为下班级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 八下英语教学总结