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1、关于校内读书活动总结5篇 读书能提升我们的气质，能增长我们的学问，所以学校里面应当多多推行读书活动，让我们的校内都布满书香的味道。今日我就为大家整理了校内读书会活动总结的.，供大家参考学习，让我们一起来看看吧。 校内读书会活动总结：篇1 在昨天的三四节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举办了一次读书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课非常钟，但是后面的预备时间却是特别的长，是从这学期开课就开头的，甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就开头的。经过这么长时间的预备，所以我们都有不少的心得体会，所以这一次的读书活动会举办的特别热闹，信任从我们下课都不情愿停止，出教室也能
2、够看出来!所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。 一、读书活动的目的 在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了一个要求一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说，读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的学问积累，从而提高我们的语文成果;还有就是可以提高我们的视野，让我们对这个世界有更多的熟悉，能够学习到许多课文上不会讲的学问;还有一点就是可以增加我们的想象力，这样可以关心我们写作文的时候更加得心应手。 二、读书活动的重要举措 除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全
3、书，有十万个为什么，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候常常聚在后面阅读书籍。 还有就是，老师在上课的时候，也会给我们共享一些好听、有用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句，关心我们营造一个深厚的读书氛围，激发同学们去读书、爱读书的习惯。 三、读书活动的收获 在最开头的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就任凭找一两本书读了应付老师的任务。但是随着阅读的进行，我开头转变了自己的观点。由于我随着读书活动的进行，慢慢陷入读书氛围里面。 读书关心我知道了很多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的熟悉，让我更加对世界布满
4、了奇怪心。还有就是阅读故事书的时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去思索问题。 目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。 总之，班级读书活动我认为是特别好的一个活动，盼望同学们肯定要好好珍惜，千万不能不重视! 校内读书会活动总结：篇2 为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、.的一种良好风气，现对我校本期开展如下： 一、老师读书活动 每位老师结合个人实际，制订
5、了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。 加强老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。 开展与同学“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织同学朗
6、读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。 二、同学读书活动 1、营造书香环境 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配同学随时到图书室借阅图书。各班级训练同学充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。 (2)学校的橱窗常常展现同学优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。黑板报向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发同学的读书热忱。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读
7、、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通 (1)低班级的读书笔记以摘抄为主，中高班级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。 (2)学校对同学的读书作详细的支配，读书活动以同学自主管理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校
8、内真正成为同学的精神乐园。为了培育同学的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 (3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展现读书成果。 3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六班级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首;七八班级熟读背诵经典诗词80首
9、;九班级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。 三、加强保障 学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，乐观为广阔师生阅读供应良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推举阅读书籍，并适当购置了一批适合低班级同学阅读的书籍。让同学自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把
10、“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。不断完善“书香校内”活动的各项考评机制，切实做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 校内读书会活动总结：篇3 _-_其次学期读书活动总结 _-_学年其次学期老师的读书活动即将结束，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下。 针对老师的教学和训练工作的需要，学校依据上级统一支配，上半年细心选择了论语作为必读书目，同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的训练方法、增加
11、教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤，为老师配备了论语易读，组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、
12、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中游览，感受训练大师的风范，领悟素养训练的真谛，提高文化学问素养，增加训练管
13、理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校训练教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开 校内读书会活动总结：篇4 为仔细贯彻落实党的.以及上级文件精神，深化推动我局学习型党组织建设，促进广阔党员干部提高思想水平、增加工作力量、完善学问结构、提升精神境界，我局组织开展以“创建学习型党组织，争当学习标兵”为主题的读书活动，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动，扎实推动学习型党组织建设。 一、加强组织领导，乐观宣扬发动，确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展，我局成立了读书活动领导小组。我局召开全体党员会议，明确读书活动的指导思想、营造全民读书
14、、终身学习的良好氛围，不断提升我局党员干部的学习力量、理论素养、业务水平，不断增加党组织的制造力、凝聚力、战斗力，为推动科学进展跨越式进展、供应强大的精神动力、智力支持和文化条件。 二、细心策划组织，开展各项活动，促进读书活动深化开展 依据上级读书活动文件精神，细心策划组织，开展各项活动，促进读书活动深化开展。 1、大力推举党员读书活动书目。把“党员干部读书月活动推举阅读书目”印发给大家，让广阔党员干部有目标有方案的开展读书活动。 2、理论联系实际开展读书活动。依据推举书目，要求党员结合党的方针、政策、当前形势仔细研读推举编目，把“党员干部读书月”活动与学习贯彻党的.精神结合起来，围绕广阔干部
15、群众所关注的热点、难点问题，与创先争优活动、廉政风险防范管理工作结合起来，力求把通过读书活动激发出来的学习热忱转化为推动工作的干劲，提高党员干部的执行力量、创新力量和解决复杂问题的力量，实现学习成果的转化，推动我市统计工作向前进展。 3、做好读书笔记撰写读书心得体会。在读书活动中，要求党员干部做好读书笔记，积累丰富精彩片段、名人名言、格言警句、经典名句、心得体会，要求每党员干部撰写读书心得，便于沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书习惯和读书氛围。 通过读书活动，广阔党员干部在学问的海洋中游览，提高理论文化学问素养，提高业务力量水平，促进我市统计事业不断深化进展，我们肯定要把这项活动持
16、续有效地开展下去。 校内读书会活动总结：篇5 踏着深圳读书月活动的步伐，我校以“我是小小科学家的读书活动”为中心的系列读书活动又掀起了.，成为了我校多年的读书特色，下面对读书活动所取得的成果作简要回顾：首先活动以人为本，关注同学个体的进展。在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造同学的传统做法，敬重每一个同学的特别的爱好、爱好。下面是读书活动的统计数据表明：一、营造浓烈的读书氛围，孩子们自己来做到宣扬“3个1”，自己的成果孩子更喜爱，宣扬更有效，同时孩子们的力量得到了培育，自己的。1、出一期每班同学以读书月为主题
17、的出一期墙报。 2、播一个每天红领巾广播站广播员每天中午向全体同学播一个关于科学家的创造制造的感人小学问、小故事。3、出一刊同学自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“创造制造学问小小报” 。 二、孩子们自主讨论的物象和现象丰富多彩，成果喜人。乐观响应参与这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个讨论小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达200多种，你们亲自参加讨论的现象或物体有关的小制作或小创造共有190多个，讨论报告论文、心得体会、日记等共216篇。在活动的评比中，其中有65位同学的讨论论文、日记、心得体会获奖，有36件小制作、小创造获奖。经过几年的系列活动同学们
18、对讨论物象有了更好的阅历，讨论的层也不断的深化，讨论的质量更高，从讨论物质的表面到更注意从科学的角度进入，从物体的有用价值大胆想象，大胆讨论。如同学在第一、二次参与这个活动的时选择讨论的物象或是现象来看，物象有：垃圾、飞机、利是袋、种子;现象有：蛋壳为何变软，为什么有声音、北方冬天的玻璃上为什么会有漂亮的窗花、讨论音乐贺卡的发音原理、而这次活动中同学们所讨论的对象又增加了很多好玩的、涉及面更广的物象或是现象。例犹如学们选择的物象有：机器人、漂亮的家园、轮船、奖杯、神州五号、坦克、像架、我家的沙发、神州五号返回仓，“气压喷水火箭”“小闹钟”现象有： “为什么树叶上会有黑斑?”; “蜜蜂的隐秘”;
19、 “海豚的身体为什么会膨胀”;“早饭为什么要吃的好”“电流的作用”;“为什么运动员在赛前要抹白粉”;“火箭的原理”数量之多可谓喜人。而同学们的小制作有：邱晨同学的“送给地球的空调”;魏耀成同学从生活中得到体验，讨论了一个经济美观却能关心查找掉在地上的肉眼很难发觉的小零件、缝衣针的“帮你找”小创造，这不但是个小创造还体现了关怀地球、关怀他人的爱心;五(1)班苏雁彤同学从载人火箭上得到启发创造了“环保小飞船”;五(1)班张国钟、杨绍兵同学小创造的观光电梯;还有二(2)班维晴徽同学用废材料制作的“神州五号、圆梦太空”表达了同学为祖国取得的巨大科技成果而傲慢的心情这样的例子许多许多，由于同学们有了更充
20、分的自主权，所选择的物象或现象正是大家自己的爱好爱好所在，不需要强迫，可以说同学们是在一种开心的学习的过程真正得到了把握学问、拓宽视野目的，所得到的结果也是百花齐放，看着一道道难题，一个个疑问在同学们的共同努力下迎刃而解，一件件费旧物品变废为宝，是同学们的参加让读书活动有了更加深远的意义。一篇篇小论文、小报告、小日记，一个个小创造、小制作中，都渗透着每一位参加者的心血和汗水，也渗透着每一位胜利者的喜悦，更渗透着每一位老师和家长们的关怀和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏着一个个小故事。这种类型的活动可以说是关乎天文地理等学问面很广的综合实践活动，内容来自生活，贴近生活，这类活动正是关注了同学们
21、的个性进展，满意了同学们不同的爱好、爱好和特长，我们坚信孩子们永久值得我们傲慢和骄傲，将来的爱迪生又会在他们中间出现。其次，引导把握科学有效的读书方法。 在以“我是小小科学”读书活动为中心的活动中，同学们更有效地把握了科学的读书方法： 自主探究问题。只有有了问题，才会有讨论。从学校会培育对生活中的一切物象都带上“质疑”的心态，带上一种“打破沙锅问究竟”的探究精神去学习、讨论，对任何事情都带上一个“?”号，问问为什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良吗?给我们什么启示?如这次活动的方案中提出活动的明确要求：“讨论启示，做与讨论内容相关的小制作或是小创造一件以上。”孩子们必需先衡量自己的爱好、爱
22、好和特长，才有目的的去选择一种物体或是现象，然后才能按所选的目标选择有效的讨论途径，最终是依据讨论启示做与讨论内容相关的小制作或是小创造，获得真知。这样就有效地培育了同学们的“探究性”精神，也培育了孩子们关怀生活、喜爱生活、服务生活的精神。养成写日记、写心得体会、摘抄好词好句、剪贴的良好习惯。从同学交上来的论文、日记，我们可以感觉到大部分同学在学习中懂得了如何学习，学会在学习过程中养成做笔记、写感想，写论文的良好的读书习惯。学会利用图书室资源的好习惯。 从图书室反馈的资料来看，同学借书阅读的现象快速增加，11月份平均每星期每人借书1本。 学会沟通、学会与人合作。在快速进展的今日，合作是胜利的关
23、键，在这次活动中，一种难能珍贵的集体合作的精神在我们班集体、校内中闪光。首先体现在同学们或是和家人、亲戚伴侣一起讨论，或是和同学34人为一个小组的进行讨论;其次体现在这次活动的作品布展中，同学们用集体的才智去布置自己班的展位;最终体现在同学在班级开展了好书沟通活动。让大家明白一根筷子简单折断，而一把筷子不易或是折不断的道理，我们要从小养成与人合作学习、共同讨论的习惯，明白人多力气大的道理，团结是强国之本。学会充分利用课余时间学习，开展“1.1”活动。 全校同学利用每天课间一小时在校内中读书读报刊、杂志、名著等读书活动(早上到校半小时，下午到校后半小时)。三、活动走向“社区学校家庭”一体化。我们的读书活动走向“社区学校家庭”一体化，这是大家的共同心愿，也是同学们参与读书活动在活动中品尝到甜头的又一很好的途径。首先我们的读书活动走向了社区：同学学会了利用社区资源，如青少年宫、图书管等进行学习。 其次我们的读书活动走向家庭：我们的活动得到了父母、爷爷奶奶的支持，他们在百忙之中抽出时间参与与孩子同看一本好书活动，和孩子一同讨论物体、现象，一同制作小制作、小创造，让孩子们的小制作小创造走向更高层次，7件作品被送区参赛，为了感谢家长的支持，10位家长被评为最佳辅导奖。训练走向“社区学校家庭”一体化，是我们的幸运，社区、学校、家庭的有机结合将推动素养训练的快速进展