《2022学校师德师风个人工作总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校师德师风个人工作总结大全.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学校师德师风个人工作总结大全 爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求，而且应当永久布满着教学、讨论的热忱，做到尽职尽责，无私奉献。只有真正发自内心，表里如一，言行全都的美妙品德，才能在同学身上产生迁移默化的作用，使同学受到训练、感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。一起来看看我为大家整理的：学校师德师风工作总结，欢迎阅读，仅供参考。 学校师德师风工作总结(一) 依据州训练局关于开展师德师风训练专项活动的通知的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日利用一个月的时间集中开展了师德师风训练活动
2、。通过此次活动，使全校老师受到了深刻的训练，形成了爱岗敬业、严谨笃学、关爱同学;刻苦钻研、勇于创新;淡泊名利、志存高远的良好氛围，每位老师的思想政治素养和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动状况作以总结： 一、领导高度重视，成立学习专班。 学校在接到县训练局关于转发关于开展师德师风训练专项活动的通知的通知后，马上召开了学校领导班子会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以.理论、.重要思想和.为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个训练活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效;少犯错误，多出阅历。才能使活动为老师服务，为培育.主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次训
3、练活动的目的和意义。百年大计，训练为本，训练大计，老师为本。老师担当着教书育人的光荣使命，老师不仅是学问的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校训练工作状况和广阔青少年的健康成长。开展师德师风训练就是为了更好的开展学校训练工作，提高老师队伍的整体思想、道德素养，促进教书育人，全面推动素养训练的重要举措。 在会上，打算成立以校长为组长的学习监督小组，其他校领导深化到老师中间，组成学习小组。要求监督成员首先进行自查，仔细学习训练法、义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法和恩施州训练局的相关文件，向其他老师做出
4、表率。 二、全体老师乐观参加 在学校班子会议之后，学校又召开了全体老师会议。校长传达了县训练局通知的精神，并将全体老师分成了六个学习小组，由校领导任组长，集体学习，进行师德师风的训练活动。经过全体老师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。在充分争论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在同学面前树立严师慈母形象;在家长面前树立最可信任的人形象;在.上树立最文明群体形象，展现坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 三、注意过程，增加
5、师德师风建设长效性 依据通知的精神，我校师德师风训练分为学习训练、自查自纠、评议考核、整改提高、总结五个阶段进行突破，并取得丰硕成果： (一)学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，下发了有关学习材料，实行集中学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行。学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习训练法、义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法和恩施州训练局的相关文件，并搜集训练系统个人事迹，进行广泛宣扬，树立榜样，训练引导广阔教职工履行岗位职责，践行八荣八耻的.主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、阅历沟通会等形式，广
6、阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，把学习训练活动进一步引向深化，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了协作我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，制造良好的校容校貌，为整个工作的顺当开展制造一个良好的外部环境。 (二)自查自纠阶段 自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开头，再到各科组，最终到学校逐级进行。每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，熟悉深刻，既写出了成果，又找出了不足和存在的问题，问题找
7、的准，整改措施到位，起到了很好自我训练的作用。 (三)评议考核阶段 我校制定了老师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。 (四)整改提高阶段 在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、评议 中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的老师大力宣扬并赐予嘉奖，对有损老师形象的人员，学校进行了批判训练，并赐予相应的关心。整改提高阶段的主要工作：一是提出我校关于进一步加强师德师风的建设看法，这个看法从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项
8、工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面;二是提出我校师德师风规范，使广阔老师的思想道德作风建设有章可循，目标明确;三是完善师德师风考核嘉奖方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。 (五)总结 学校无小事，到处是训练;老师无小节，到处是楷模。是的，老师不仅是学问的传播者，才智的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。老师的一举一动、一言一行将对同学产生直接而长久的影响。因此，老师肯定要留意自我形象的塑造，成为同学学习的楷模。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按州、县训练
9、局有关精神，把师德师风训练活动长久、扎实地开展下去，准时总结阅历、教训，构建师德师风建设工程，努力树立老师新形象，开拓训练工作新天地，推动人民训练事业快速、健康的进展。 学校师德师风工作总结(二) 我校现有老师x人，同学x人，是一所规模较小的学校。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，提高到.的高度，充分熟悉新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院学校师德师风建设活动方案和书院学校师德师风建设实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 一、统一思想，提高熟悉 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片
10、圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，仔细学习领悟.及.的重要思想，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践.，坚持训练为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护训练形象，创建文明行业，改善和优化训练进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结
11、合的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象 老师队伍建设是进展训练事业的关键。百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师修养，立德为本我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、
12、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要衣着定位，让同学无时无刻受到审美训练。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学，切实贯彻因材施教的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的五种精神和四种力量。一是要具备五种精神：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备四种力量：要有科研力量、再学习力量、训练教学力量及教学评价力量。通过这五种精神和四种力量的培育，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战。 五、创设有效
13、载体，深化开展师德师能建设活动 为了进一步提高我校老师的师德师能建设，依据我校师德师风建设活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个老师读好老师职业道德规范 仔细学习中学校老师职业道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织老师观看全国德育工的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜爱训练事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度 随着训练的不断深化进展，我们对学校的规章制
14、度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性 一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是同学评，召开同学座谈会;四是家长评，最终做出满足、基本满足、不满足三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 七、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，
15、舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用心和感情来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们书院学校的明天会更美妙。 学校师德师风工作总结(三) 20xx年度，学校领导狠抓师德师风建设，结合xx市训练工会关于加强师师风训练有关活动，进一步加强学校师德师风建设和老师职业道德修养，进一步增加老师教书育人
16、、为人师表的自觉性，切实订正训练行业的不正之风，树立训练的新形象，全面贯彻党的训练方针，全面提高训练质量，全面推动我校精神文明建设，特对我校的师德师风建设进行如下总结： 一、广泛发动，提高熟悉，加强领导 师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣扬发动，提高了熟悉，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校建立了师德建设条例，并以师德作为学校老师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。 二、强化队伍建设，提高队伍素养，改善队伍形象 1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必需自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影
17、响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和.上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。 2、加强对班主任的培训工作，开展创建平安文明校内活动，完善平安制度，确保全校师生生命、财产平安。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结，准时组织班主任进行相关的学习和沟通、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。 3、仔细组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用老师例会组织老师学习了公民道德建设实施纲要和中学校老师职业道德规范，动员
18、和组织教职工争论，使教职工明确熟悉到：师德是老师职业道德的灵魂，是训练艺术的基础和前提，在充分争论、大家取得共识的基础上，要求每一位老师时时做好表率，在同学面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信任的人形象，在.上树立最文明群众形象，展现坦诚向上干净的精神风貌。靠正面训练，靠榜样引导，靠制度约束，对老师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使老师以传道、授业、奉献为己任，视爱生、敬业为天职。 4、自觉接受同学家长和.各界的监督。我们成立了家长委员会。我们通过召开同学家长会、同学代表座谈会、老师代表座谈会等形式，恳切征求同学家长对学校各项工作的看法和建议。本学年，我们就同学及同学家长突出反
19、映的问题，学校进行了仔细的整改。通过整改，亲密了老师与家长、老师与同学的关系。针对个别老师中出现的不良行为，准时予以训练、处理。我校要求老师坚决杜绝各种不良现象(体罚、变相体罚同学;训斥同学家长;乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加同学的课业负担;让同学家长为自己办私事;办校外收费辅导班等)。 5、开展以帮扶两困同学为主要内容，对学困生实行了关心，学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策。而对于那些思想上后进的同学从不卑视、放弃，总是抱着关心一个后进生等于培育一个优秀生的宗旨，更是耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。 6、规范收费行为。我们严格执行一费制政策，严格根据市物
20、价局核定的收费标准进行收费，严格执行 收费通知单制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于.的监督之下，避开了乱收费现象的发生。 通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了.各界的确定。 三、规范训练行为，坚持依法管理，依法育人 首先，我们规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必需严格遵守训练法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法以及各级政府、训练主管部门有关素养训练的规定，全面贯彻党的训练方针。其次，规范
21、了老师的训练教学行为，从法律高度对老师的训练教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来，我校乐观推行校务公开，增加学校管理的透亮度，得到了广阔教职工的普遍认可。校务公开的推行，给学校带来了可喜的变化，学校领导进一步增加了民主法治观念和廉洁自律意识，促进了领导班子建设和党风廉政建设，赢得了教职工的信任和敬重，亲密了党群、干群关系，保证了学校各项工作的顺当开展。 四、扎实治理有偿补课 近年来，我校组织老师仔细学习训练部及各级训练局出台的严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规定文件，教代会通过了新桥中心学校关于实施素养训练的若干规定，学校
22、没有老师参与有偿补课。 1、在全校老师会议上，校进步行专题训练，全校老师学习了中学校老师职业道德规范、训练部中学校老师违反职业道德行为处理方法的通知，告知老师从事有偿补课是严峻违反老师职业道德的行为，并提出学校相关要求。 2、全体老师会议上，老师们签订了新桥中心学校暑期师德师风承诺书 牢牢遵守践行老师职业道德规范。 4、通过校信通将训练局及学校禁止有偿家教的要求发给每一位老师，要求全校老师自觉遵守师德规范，树立良好的老师形象。 5、学校成立有偿补课防范检查小组，由各班级组和术科教研组长、同学代表、家长代表、训练行风监督员担当监督员，不定期了解老师有偿补课状况。 6、学校通过调查问卷的形式对老师
23、有偿补课状况向家进步行调查，并将结果与老师绩效考核、老师聘用、职务评审、评先评优等挂钩。 五、广泛开展老师义工活动 老师义工队在xx、xx、xx三个社区及在青少年活动中心、新桥党群公共服务中心、阳光集团利用双休日、暑假乐观开展义教活动，开设的活动主要有五类：一是学习辅导，进行学习、作业辅导，英语口语、数学思维训练、经典阅读作写作、拼音学习等;二是艺术培训，主要有手工制作、绘画、舞蹈辅导及影视训练;三是体育活动，主要开展了国际象棋、小足球训练;四是科技创新，主要开展了航模、机器人培训，上半年，学校共有xx名老师义工参与了活动，其中参与社区学堂辅导xx名，阳光集团彩虹课堂xx名，青少年活动中心缤纷
24、夏日活动37名，新桥党群公共服务中心xx名，共参与辅导xx次，辅导同学达xx人次。每次活动工会都细心组织，及早支配，确保活动的平安性、影响力和感召力。 当然，我们的工作还不行避开地存在这样或那样的不足，今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作，为推动学校内涵进展奠定坚实的基础。 学校师德师风工作总结(四) 为仔细落实训练局关于进一步加强和改进师德建设的看法和市训练局关于开展学师德新规范，塑师德新形象学习活动的要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚训练事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、人民满足的老师队伍，我校自开学以来，仔细开展了这一活动。现就我校一学期来的
25、相关工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德训练常常化、制度化。学校为每位老师配备专用的师德学习笔记本，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 (2)坚持形式敏捷的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：中学校老师职业道德规范、训练法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法;训练名人和训练家关于老师职业道德的论述;模范老师的先进事迹等。 (3)坚持相互学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇师德体会或师德论文。学校
26、装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德训练的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 (一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工亲密协作，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，乐观开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德训练于活动之中。 (二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在训练教学过程中的师德师风问题进行反思和总结
27、，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三)把脉问病，对症下药。 我们在深化分析了解老师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德训练活动，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟悉到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了老师文明用语等，使广阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 其次
28、，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校内。 第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和训练要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用胜利激励机制。学校应供应条件，创设机会，让老师得到胜利的满意。如校领导能准时对老师的闪光点予以确定，实行各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，赐
29、予适时适当的精神嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这犹如点燃了老师迈向目标的内燃机，学校的师德训练活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 三、抓权益，求稳定管人要管心。 我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 因此，我们不但在做强化师德师风的训练学习工作，还从老师的实际动身， 关怀老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们
30、的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校注意搞好班子建设，以提高管理水准;注意加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观随便等人为因素。 其次，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课
31、)组长;优秀党员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和力量皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让老师获得应有的权利：准时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权;关怀女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校训练教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习。 第四、供应进展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们制造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱
32、校如家，发挥所长。 四、抓延长，求深化。 训练事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为训练工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有厚德，又何以载道呢?所以，在开展学师德新规范，树师德新形象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋勉;让品德欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德训练更体现时代特点和创新精神。