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1、学校读书节活动总结与反思 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉。以下是我收集整理的有关学校读书节活动总结与反思，欢迎大家前来阅读。 学校读书节活动总结与反思篇1 “读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。” 书香伴着花香，孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，共享着阅读带给我们的欢乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增加了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。 活动效果 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为
2、一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚。班内，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。 3、为明年第四届“读书节”活动积累了肯定的工作阅历。 改进之处 1、同学对“读书节”活动的落实力度差异较大，要进一步提高同学对活动的熟悉。 2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。 3、深厚的读书氛围有待进一步营造， 我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程，开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好
3、的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 学校读书节活动总结与反思篇2 “书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。从第一届读书节开头，“读书节”已成为我校的一个传统节日，爱读书已成为师生的好习惯。今日20_年12月16日，我班开展了第三届读书节，在本届读书节里，我们班从前期预备到实施经过了细心的预备。盘点本次读书节活动，总结如下： 为使本届读书节圆满胜利，我们在前期做了大量预备： （一）老师推举，坚持日有所诵。 儿童阅读的推广人薛瑞萍老师说过：诵读是深层阅读。日不
4、间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培育的是诗性，也是定力和静气。在第三届读书节时，我校提倡各班有方案地进行“日有所诵”。我们二班级老师经过商议向同学推举了三本必读书：小猪唏哩呼噜（上、下）、木偶奇遇记；选读书目推举了小布头奇遇记逃家小兔和格林童话，同学依据自己的状况在读完了我推举的书目后又自发的选择了自己感爱好的书籍。 （二）营造良好读书氛围，开展共读活动。 爱读书的老师带出爱读书的同学。读书节期间，我坚持早读和同学一起读书，让同学放出声音，读出感情，遇到精彩段落进行背诵。同学的阅读乐观性很好的调动了起来，一些害羞、内向的的孩子在其他孩子的带动下也慢慢放开
5、了声音。 除了师生共读以外，我班还开展了“亲子共读”，目的是督促家长和孩子一起读书，相互影响，在家里为孩子制造一个良好的读书氛围，培育孩子的读书爱好，同时也能提高家长的素养。 经过多半学期的阅读，今日，同学们把自己平常的积累呈现出来，利用第一、二节课，在我班同学吴瑞睿的主持下，同学们开头了自己的表演，有的同学背诵古诗，他们时而摇头晃脑，时而拖腔拉调，那样子还真像个小诗人呢；有的同学背诵故事，一段段、一篇篇，我不禁感叹同学潜力的巨大；还有的把书中的内容表演出来，这需要同学间的充安排合，同学们带着动作，带着感情，把我们引入到一个个的童话世界中。同学们的精彩表演赢得了观看同学的热闹掌声。 本届读书节
6、我班取得了很好的活动效果： 1、培育了同学良好的阅读习惯、提升了修养。 朱永新教授说：抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。假如一个孩子爱读书的话，那么他也就从书本得到心灵的慰籍，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、得到家长的高度评价，有效的.促进了家校合作。 这次读书活动，得到了家长的支持，他们在百忙之中，与孩子共读一本书，和孩子一起相互写读书评价，与孩子沟通读书感受。读书成了孩子的一个好习惯，成了大家生活中美妙的一部分。 这次的读书节为今后的读书活动指明白方向，同学的潜力是无穷的，孩子们有自己的思想，他们用行动告知了我们“我能
7、行”，在今后的工作中，多给同学展现自我的舞台，信任他们的各项力量会有突飞猛进的进展。 学校读书节活动总结与反思篇3 我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学乐观参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围 本学期，结合校内文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展
8、活动，激发同学的读书欲 1、共建“班级图书角” 利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海 同学们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家共享，让整个校内充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。 3、各班组织参与“读书沟通”活动 今日一二班级进行了故事大王竞赛活动，三至六班级读书沟通活动，读书在班主任老师和同学们的乐观协作下，较好地显示出了孩子们的风范，沟通材料内容健康乐观
9、向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了特别好的效果。此次活动，同学们通过读书沟通了解了更多的学问，增加同学民族骄傲感、责任感，培育了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的抱负和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的.主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和熟悉。 学校读书节活动总结与反思篇4 一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围 从4月23日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参加活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班
10、级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动，激发同学的读书欲望 1、人人捐赠图书，共建“班级图书角” 在学校进行读书节开幕式的其次天，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海 在x月x日x月x日，学校开展了“好书推举”活动，先以班级为
11、单位，开展“我最宠爱的一本书”评比活动，主要是让同学向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低班级可由老师向同学推举，然后各班选出x份优秀“好书推举卡”参与学校展览、沟通。在好书推举会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推举自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。 3、经典美文诵读，共抒心中. 老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导同学正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，.澎湃! 三、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个同学都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄同学的特点，开展了
12、一系列同学宠爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大欢乐。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。 各班布置好了班级环境，宣扬读书名言、出版宣扬板报等，营造宽松温馨的读书氛围。 3、各班以“欢乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校试验贴。 4、开展了征集同学优秀书法作品集、读书笔记集、
13、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，老师博客文集活动。 四、活动圆满结束，现将活动总结如下 1、收到高班级“我与经典同行”征文。同学们仔细撰写阅读经典名著的读后感，全文语言美丽，叙述流畅，情节支配详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，信任也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年学校生活。在那六年里，它亲眼目睹或直接参加了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为爱护被人欺侮的女孩挺身而出的士气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而美丽的领悟同学们
14、从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。已精选了_篇上传学校试验贴。 2、收到师生优秀书法作品_余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校试验贴。 3、收到同学读书小报_张，同学们细心设计读书小报，图文并茂，专心感受书带来的乐趣，精选_张上传学校试验贴。 4、同学人手一本读书笔记，细心撰写读后感，读写绘。 中班级：“我的读书笔记”摘抄精华：三、四班级的同学把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢? 低班级：“我给古诗来配画”：游子吟、春晓、一首首美丽的古诗配上颜色明丽的图画，你能说孩子们不欢乐吗?教科室已精选_张优秀读写绘作品上传学校试验贴。 (5)
15、收到美术作品近_张，精选一班级美术作品_张上传学校试验贴。 (6)学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，在全体老师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。 收到老师优秀读书记录_篇，老师优秀教学反思_篇，已精选部分上传。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位师生的最大爱好，更是每位师生一生的事情。盼望我校的全体师生保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整
16、本的书。 读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学走入书的殿堂。 5、学校新训练试验贴、学校网站宣扬。教科室不断更新学校试验贴，把活动开展的具体图文资料进行上传。 不足： 1、由于时间关系，同学作文集、脑作品集与老师博客文集尚在征集当中，估计在x月x日前完成。 2、部分同学读后感写得不够详细，手抄报不够精致，需要老师细心指导。 读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍。当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法。当工作中遇到困难时，读书可以给你教
17、导迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个同学的健康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育同学良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引同学向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 学校读书节活动总结与反思篇5 历时两个月的读书节活动已
18、经落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学乐观参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一、加强宣扬，营造浓郁的读书氛围 结合校内文化环境的布置，我们在校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，各班以“书香行”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，内容丰富多彩，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。 二、开展活动，激发同学的读书欲望
19、1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。 学校充分开放图书馆，让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供同学随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级绽开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、好书大家共享，共同畅游书海。 学校开展了“好书推举”活动，先以班级为单位，开展“我最宠爱的一本书”活动，主要是让同学向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推举会上，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴
20、推举自己最宠爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。 3、写好读书笔记，提高语文水平。 写读书笔记好处多，它不但能关心我们记住书的内容，而且能提高我们的熟悉力量和语文水平。因此，学校要求各班加强指导同学写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让同学阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评比活动。在每个班级中评比出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。学校统一颁奖，以资鼓舞。 4、经典美文诵读，共抒心中.。 学校要求各班利用午读及德育校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求同学理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读竞赛，表
21、演形式多样，同学参加热忱高涨，本次活动提高了同学阅读的爱好、朗读的水平。同学们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培育了学校生对阅读的爱好，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了同学的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校内人文底蕴，培育了同学的爱国情感、民族精神，形成乐观正确的价值观、人生观，更提高同学的朗诵水平。 5、评学阅读之星，激发阅读爱好。 为了进一步扩大书香校内建设成果，引导同学养成喜爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长学问，陶冶情操。我们学校共评比出18名“读书之星”，并要求“阅读之星”共享自己的阅读心得与收获，向我们展现了他们的
22、读书风采。 通过本次读书节活动的开展，陶冶了同学情操，同学与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位同学的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 学校读书节活动总结与反思篇6 这次校内读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是乐观的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了同学们乐观参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台达到了让每一个同学都“想读书、会读书、爱读书
23、”，“欢乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，老师支持，确保读书沟通活动顺当进行。 1、进行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话，让同学了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校教育处全程调控并深化班级参与活动，负责各班级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3、学校连续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。给同学的阅读供应了丰富的图书。 二、宣扬力度大，影响深远 本次读书节活动乐观发动广阔师生参加，通过微信群、电子屏、板报、群等媒体多层次、多途径宣扬报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，
24、影响深远。 三、细心组织，开展各项读书活动 1、丰富班级图书角 各班连续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节约资源。 2、充分利用学校图书室资源 除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班依据教育处的阅读支配，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅同学喜爱的图书。 3、坚持诵读经典诵读。 经典诵读的校本教材简洁易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了同学的经典积累，丰厚了他们的底蕴。 4、仔细记录读书记载卡 学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们仔细阅读好书。 5、现场作文竞
25、赛 为了选拔出优秀的同学参与张家港市现场作文竞赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六班级各班选手均在竞赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份进行的张家港市现场作文竞赛中，我校进选拔出去竞赛的选手均获得优异成果。 6、开展“书签设计”活动。 了解书签文化，进行了“书签设计”活动。通过活动，让同学更加了解书签文化。 7、开展“悦读悦美”经典诵读活动。 为了传承经典，激发同学喜爱经典，学校进行了“悦读悦美”经典诵读活动，各班进行了细心预备，活动效果突出。 读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，我们肯定要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对
26、话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长！ 学校读书节活动总结与反思篇7 读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我校经过行政讨论，确定了20_年读书活动的主题为“书香润泽人生，训练启迪才智”，努力打造书香校内。旨在营造喜爱学习、擅长学习的读书氛围，关心老师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 一、宣扬发动重落实。 为确保读书活动有效、深化、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了肯定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、班级组长为组员的领导小组。领导
27、小组依据活动目的，层层落实责任，安排任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有方案、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜亮，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校内的文化底蕴得到了丰富，老师的综合素养得到了提升，同学的素养也得到了全面的进展。在校内网开拓读书专栏，准时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展现学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，老师培训活动的经费得到有效保障。 二、老师读书荡涤才智。 依据教研员的学科推举以及适合学校老师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体老师们购买了推举两本好书如何评
28、课、老师的才智；暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为老师精选的好书留一块黑板与一盏一盏的灯，分发人手一本读物供老师们细心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校特地添置了贲友林老师的最新著作现场与背后以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂供应借鉴，原来数学也可以这么简洁。 要求老师上传校内网及博客沟通至少每学期3篇读书心得和每月2篇训练随笔；每学期初组织至少一次老师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推举各级各类征文活动，定期编辑老师集，展现训练科研成果，本年度在校内网上共计发表读书心得三百多篇，训
29、练案例不下百篇。 三、供应平台展风采。 为了更好的激发老师们读书的热忱，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书沟通活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们供应了一个展现自我的平台，让老师们的才智碰撞火花。 1、开展多层面的“读书沙龙”活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”，首先要求老师自主阅读，写读后感，再在班级组内开展了“阅读体会”沟通活动，组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享，最终再每个班级组推举两位老师参与全校读书沙龙，沟通读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书氛围，培育读书习惯。 2、进行“读书征文”与青年老师演讲竞赛，沟通研讨实践反思。自开
30、展读书活动以来，我校老师乐观、主动读书的风气渐渐形成。通过活动，一方面扬师德，树正气，激发老师的仆人翁精神，另一方面通过这一平台锤炼基本功，提升自身素养，展现青年老师的风采。第八届校内读书节青年老师美文诵读18位青年老师经过激烈角逐和评委的仔细打分，孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初，校工会组织老师们将书中的理论学问应用于自己的训练教学实践中，并在实践中对比理论进行反思，撰写训练案例或征文，再组织青年老师开展了“践行.主义核心价值观”主题演讲竞赛，弘扬了老师乐于奉献、甘做人梯的高尚师德。 四、同学读书乐在其中。 1、书香校内建设：学校在每年的9月25日隆重进行书本跳蚤市场、现场猜谜
31、等活动。并定时举办中华经典诵读活动、读书征文、手抄报评比、演讲赛、小组合作阅读竞赛等，在活动中让同学浸润书香。 2、书香班级的建设：学期初各班进行书香班级的布置：包括每周一诗、每周荐书、流淌书香、晨读暮诵、两分钟吟诵等；每周同学进行肯定量的读书摘抄，期末进行优秀摘抄本的评比；同学积级撰写随笔，在训练在线上每班每月各发表至少三篇同学随笔。 3、同学家中要求有肯定量的藏书，书包内有书，班级书箱中有书，每天早上到校后进行晨读；同学每天在家里有肯定的阅读时间，鼓舞亲子阅读。同学要积级写随笔、做摘记、写读书心得，争当书香之星。 4、每学期期末评比“书香班级”、“书香家庭”、“书香之星”。 “静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”，阅读让我们更欢乐，阅读让我们更才智！ 学校读书节活动总结与反思