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1、学前训练心得体会1000字 学前训练有广义和狭义之分。广义的学前训练是指从诞生到6周岁的儿童实施的保育和训练。狭义的学前训练是指对36周岁的儿童实施的保育和训练。下面是我为大家带来的学前训练心得体会1000字五篇，盼望大家能够喜爱! 学前训练心得体会1 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是力量问题，而现代优生优育
2、的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应关心孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐心并鼓舞、关心他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢，这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等 两岁时带他出去玩，快到家的时候， 他问：妈妈还有多长时间才能到家? 妈妈：也许100秒。 儿子：100秒究竟是多少啊? 妈妈：就是你
3、从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。 三、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有许多字会读，有些不熟悉的字叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满
4、意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 学前训练心得体会2 我是一名幼儿老师，我对学前训练有一份难舍的情怀。幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿老师，是一个活力四射和永久年轻的名字;幼儿老师，更是一个值得傲慢和骄傲的名字。 在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我渐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。 记得有一次，我给小伴侣洗手，发觉有个小伴侣的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立刻想到要给他剪，等给他剪好，
5、洗洗洁净，却发觉全部小伴侣都围着我，要给他们剪，我想：这正是训练他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们商定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的，他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小伴侣，稍不留意，甩手就打。其他小伴侣都不喜爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说:“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我
6、委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不注意细节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为渐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，开头坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小伴侣做嬉戏了。作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，关心幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开头都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋
7、子的小伴侣帮先脱衣服的小伴侣晒，他们相互关心，并且起床的时候也是相互帮着拿，这不仅是训练的力气，更是爱的力气。 我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得和善，英勇，自信，欢乐，感谢我所喜爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的士气与力量。有人说：我们是红烛，燃烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们嬉戏中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的劳碌，我们累得疲乏不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了美丽的衣服、高跟鞋，化不了美丽的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚意换得了家长的一份信任，我们无怨无悔
8、。让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力，让他们从学校会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。 学前训练心得体会3 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是力量问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应关心孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家
9、长应当有耐心并鼓舞、关心他一起度过难关。比如说：他在学写字时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐心地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。 三、家长潜移默化重于严厉说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三
10、次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小伴侣喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问
11、：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是的老师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有许多字会读，有些不熟悉的字叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登
12、车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一班级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受颜色和数字，我把家里的墙上处处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字131，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可快乐了，于是
13、我借机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一班级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上学校时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小伴侣一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小伴侣们听。 他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她
14、我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。 其实目前的训练结果还不能完全说明是否胜利，只能作为一个心得相互沟通一下。 学前训练心得体会4 敬重的各位老师、在座的各位家长： 我很荣幸今日有机会和大家在一起沟通共享如何培育孩子的一些心得体会，或许我的观点不肯定正确，也不肯定适合全部的家长伴侣，但是我盼望我今日的心得能够起到一个抛砖引玉的作用，能引出更多的.家长们珍贵的育儿阅历，不是之处，请老师和在座的各位家长伴侣多多的指正，感谢大家! 俗话说没有教不好的孩子，只有不会教的父母，作为父母，首先要树立一个学习榜样，孩子是父母的镜子，在孩子面前，我们的一言一行都要特别的留意，由于我们
15、的言行举止会不行避开的成为孩子成长过程中首个被仿照的对象。多和孩子在一起，多抽点时间陪伴孩子，参加他的生活、消遣，不但可以增进亲子感情，还有助于发觉孩子的潜能和特点，因材施教，准时订正孩子的一些小毛病、小缺点，关心孩子看到自身的特长和优点，从而喜爱自己，观赏自己。把握孩子的感受，再小的孩子也会有他自己的一些想法，需要准时了解他的想法和感受，以便在孩子身心方面出现问题变化的时候做出相应的处理，鼓舞他挑战困难，孩子简单由于一些挫折放弃努力，家长的鼓舞，是他们不断进步的士气和动力，多制造一些让孩子尝试、摸索的机会，让孩子渐渐地去适应独立面对生活，把孩子当成公平的伴侣，他才会情愿向你说出心里话，也才会
16、情愿倾听和接受你的话，告知孩子什么可以做，什么肯定不能碰，制止孩子的铺张行为，让孩子从小养成勤俭节省、吃苦耐劳的好习惯。敬重孩子的想法，可以收获孩子的信任和敬重，多夸奖、多赞美孩子，让他找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子，少批判少指责孩子，尽可能避开让孩子产生自卑、厌烦和抵触的心情，别逼孩子学习，几乎每个孩子都会经受厌学，强制解决不了问题，要增加学习的趣味性，通过适当的嘉奖等措施诱导他自发的学习爱好。当孩子犯错时，假如孩子已经意识到自己的错误，主动认错就不要再追究，让他自己去解决问题，同样的错误一再出现时，家长就不能姑息，要进行有效的批判，不要给孩子特权，好东西要全家人共享，避开孩子产生以自我
17、为中心的坏习惯，用引导代替说教，运用启发式的训练，会让孩子心存感谢并且印象深刻，赏罚分明，适当的惩处能让他懂得做错事会担当错误带来的后果。孩子任性的时候，别理睬他，让他由于得不到关注而自动收敛坏脾气。 啰啰嗦嗦地讲了这么多，总而言之，一句话：天生我材必有用，每一个孩子都是独一为二的，我们每一个家长伴侣都要专心地去关爱他们，发觉他们的特长和闪光点，用合适的方式去培育训练他们，让他们成为乐观自信，用于担当的好孩子。再次感谢大家! 学前训练心得体会5 最近我园组织全园老师学习了浙江省学前训练保教管理指南，同时在09月19日，我还很荣幸得参与了由瑞安市训练局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安市幼儿老师“我与
18、指南同行”论坛活动。刚开头我对指南的了解并不多，通过这一系列的学习，我对指南有了初步的了解。指南分为课程管理、保教常规管理和老师专业进展管理三方面的内容，总共三十六条。 在学习的过程中，我对指南第十九条“老师要依据本班幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际状况，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展现创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设和活动空间的利用，乐观利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级(区域环境)与教学主题有机融合。”感受很大。以往在创设环境时我们总是很少考虑到“在师幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展
19、现创意、与人交往、获得认同的重要场所。”我们总是存在着这样或那样的误区：1、老师策划设计的现象普遍;2、主题墙面语言过于简洁;3、主题墙面固定的多变化的少。幼儿在环境创设的过程中变成了“外人”，他们没有机会参加创设，只能算是一位观赏者。我开头仔细的反思自己平常的主题墙创设，反思该如何才能做的更好，环境主题是应当为教学服务，主题靠环境而深化，让幼儿在与墙饰的真正互动中，得到真正的进展。我认为我们应当转变我们的评价理念，让老师在主题墙创设中体验幸福与胜利;让幼儿成为主题墙创设的真正仆人，视家长为主题创设的重要合作伙伴，而老师只是主题墙创设的艺术整合者;注意主题墙创设的多样化、个性化和动态化。 结合指南，反思自己平常的各个方面发觉在指南中还有许多值得我们去挖掘的东西，我会连续努力去学习指南，将其中的知道思想大胆的运用到自己的训练教学实践工作中去，乐观、大胆实践，仔细全面反思，不断提高自己的教学水平。 学前训练心得体会1000字