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1、学校六班级毕业班班主任工作总结 班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，作为同学，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。下面是我为大家收集有关于学校六班级毕业班班主任工作总结，盼望你喜爱。 学校六班级毕业班班主任工作总结1 我担当机械系成型011班主任同时也教本班高校英语，相对与同学接触机会较多。我认为做好班主任首先在同学中要有肯定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让同学信任、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从开头接这个班起，我就始终努力与同学建
2、立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求同学，并在思想、生活方面主动关怀同学，对一些家境贫困的同学，乐观为他们在校内外查找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解同学的思想动态。对于特别的同学则实行个别沟通的方式，准时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的同学，我与同学相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么乐观活跃。我做班主任工作的阅历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关怀，着重培育同学的自信、力量。狠抓学风，着力于培育同学学习的爱好，传授学习方法。平常注意与同学沟通，从多方面关怀他们，在课堂上
3、对同学们的表现赐予确定和鼓舞，平常常常提前进入课堂，给同学答疑，供应辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试为65.5%位于全院班级前列。我的工作力量与态度也得到了同学的认可，被评为本年度“同学欢迎的老师”。 在班级管理上，我做了以下几个方面的工作 1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的同学都有机会参加。常常保持与班干联系。 2.抓学风，抓学习质量。向同学灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。通过与同学们的共同努力与乐观协作，我班学风始终比较向上，每学期补考人
4、次较少。同时，我班有一批成果优秀的同学，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气。 3.心里始终装着同学。我注意与同学沟通，和他们进行公平的沟通，从学习上关怀他们，在课堂上对同学们的表现赐予确定和鼓舞，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与同学沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批判或埋怨同学，在我眼里每个同学都有闪光点，我从心里爱惜并关怀他们，让我欣慰的是我的同学绝大部分能与我协作好、理解老师的专心。 4.尽力关心同学解决一些难题，做他们的知心伴侣。面对学习、生活的压力，我班少数同学真的不简单，这些同学简单产生心理问题。他
5、们特别需要老师的教导。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些同学。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理老师给他们教导。 5.增加班级凝聚力。我班少部分同学集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家争论。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。 6.乐观参与班主任例会，准时把相关信息传达到同学。鼓舞及支持同学参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的力量及自信。 7.与任课老师保持联系，了解班上同学的状况;发觉问题准时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的状况作一反馈。 8.一再向同学强调如何做人，培育同学乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要
6、的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 学校六班级毕业班班主任工作总结2 在学院领导的正确领导下，随着时间的消逝，即将送走_年，迎来新的一年，回顾过去，展望将来，在_年各项工作取得了肯定的成果，是与上级领导及同学科的关心是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献! 一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。 作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种雷厉风行的工作态度，因此在_年，班级工作开展的狠顺当、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上，要
7、有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的责任心。依据新的形势制定好同学的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导同学，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差异的训练方法培育同学，在_年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看好同学的水平上，应当放手触动同学的乐观性，抓住同学的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必定的，势在必行，加强与人沟通的力量，提高同学的人生观和价值观了解.，用自己所学的学问与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成果。 二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。
8、只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成果的前提，由于机械081，082在年底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、同学噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查，发觉问题准时整改，有的同学爱睡懒觉，不情愿上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，管理制度形成后，对有一些同学有了肯定的制约，寝室发觉脏乱差一次罚款20元，党员，乐观分子，班级干部必需起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的细心管理下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，形成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会文明寝室，从我
9、做起、文明离寝等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了文明离寝，使同学们对学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成果。 三、抓好同学的思想训练，提高班级的凝聚力。 新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的幻想来求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的集体。机电一体化101班，不能让同学感到一种失落，作为一名班主任，就应当先从关怀的角度去关怀的每一位同学，每天到军训场，深化到寝室，关怀同学的生活入手，不让同学有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的心里话，畅想自己的将来和抱负。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。选择
10、出班级同学拥护的工作力量强有力的干部队伍，首先训练同学要有集体荣誉感，在军训期间，我和同学一样在酷热的太阳下站着，团结一心，战胜酷热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步齐心协力，团结是一个集体生存的基础，团结是一种力气，是我们不断前进的动力，半年来，我们机电一体化101班的班委会，仔细乐观工作，各负其责，团结一心，只要学院及同学科下达同学任务，全班同学乐观参与，顺当的完成了各项任务。取得了较好的成果，俗话说团结就是力气。 四、打造品牌寝室、制造美丽的生活环境 我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，仔细做好寝室的管理工作，培育同学要有一个良好的生活学习习惯。制造美妙的学习环境，在制造品牌寝室的文
11、化建设中，每周深化寝室35次，定期检查，发觉问题准时解决。在班级制定寝室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫习惯，大一是打基础的时候，必需严格把关，先从情字入手，乐观关怀同学的身体状况，同学有病，我必需第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的暖和，用情来感化同学。创品牌，守品牌难。打好长久战，帮助寝室老师仔细做好机械081、082、机电一体化101班的寝室管理工作。为机电系争光添彩，为创建品牌寝室做出我班主任的一份贡献。 五、用北高校子的学习精神、激励同学的学习终点 同学刚刚步入高校，刚接受专业课，没有爱好，当我们其中考试结束后，看到同学的考试成果，令我震动的是电路基础专业、高数
12、班级60人，确达到50%不及格!给我一个致命的打击。一夜不能入睡，我必需找出切入点，怎样才能调动同学的学习爱好，激发同学的乐观性，专业课学得不好，将来怎样接触.、适应.的需求? 将来的前途会一片迷茫，苦思苦想，打算利用自习课时间把我的女儿怎样学习、最终怎样考入北大讨论生博士生的学习方法。讲给全班同学，我仔细做好了预备，从学习方面，我谈到如何勤奋刻苦，增加一种韧劲，并举出大量的实例进行讲解，同学们听的特别仔细，当我把我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同学们眼前一亮，让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感，目的就是激励同学的学习爱好，你们之所以没有考入重点院校，就是
13、你们在高中时学习不够刻苦、贪玩，所以才考入了专科学院，既然你们已经错过了一次机会，决不能再错过在校读书的美妙时间，我讲的很细，有的同学听后写了一篇听后感，写的很实在，都是心理话，老师：“你能有这样的女儿，为你傲慢，真让人艳羡。 我肯定要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的那种韧劲，和刻苦精神，在今后的学习中努力学习，专业文化学问，回报我的父母，感谢我的老师，让我知道将来应当怎样学习怎样做人，我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不会被.所淘汰，我们要努力学习，不要再给自己留下任何遗憾，所以我们要在两年半的时间里，刻苦学习专业技能，树立正确的人生观，我听完这一刻，我又重新
14、端详了我自己，似乎看到了胜利的大门正向我们打开”看到同学的听后感，我很感动和兴奋，我的付出会收到很大的效果，这才是我最重要的目的同学的学习气氛很浓，乐观性而已很高了。 自习课仔细复习，仔细画图，上课留意听讲。不懂得问题敢于提出，形成了一个乐观向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，由于我们是培育同学良好学习习惯的良师益友，不但要做好本职工作，更重要的是要有一个高境界，由于我们是同学，进展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的境界，把自身的各项工作做好，同学成长我成熟，班主任要乐观帮助专业长的工作，狠抓学习，提高同学的学习质量，起到一个纽带的作用，一切为同学着想，班主
15、任与我们的同学共同走向成熟，共同提高。 我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩上的责任更重了，我们齐职院，_年最重要的工作是升入“本科”院校，是我们学院的大事，肯定要在工作中努力工作，学院的利益高于一切，我做的每一项工作，与学院进展来讲都是微不足道的，在全院同志与同学的共同努力下，我们学院的升本工作肯定胜利，我愿做出我应有的贡献。 学校六班级毕业班班主任工作总结3 班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良
16、好的师生感情是打算班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受
17、力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在训练工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：训练同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;训练同学不怕脏、不怕累，老
18、师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有训练。”老师要做到爱而有度，严而有格。 在.急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是训练的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的
19、爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到训练的效果。 三、信任同学，敬重同学 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常
20、需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，训练方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想
21、状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。 四、正确评价，鼓舞同学 老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在训练中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热闹的掌声
22、。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 训练是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应.需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 学校六班级毕业班班主任工作总结4 素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意
23、义的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 近三年来，我听从学校支配，分别担当中心校三班级、四班级、五班级班主任。首先我喜爱每一个同学，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品行，言传身教去感染他们，教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下。 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨
24、论同学是训练取得胜利的必要条件，的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着以点带面和
25、以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，也可以让整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的
26、常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有
27、目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，每学期我都要拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的同学较顽皮，较多同学成果不抱负，班干部整体素养不强。怎样转变这种局面呢?我依据同学学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科
28、代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的乐观性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在学校生中，尤其是成果较好的同学自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的同学也不例外。于是本学期一开头，我先为同学调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织力量的同学，与一名成果落后或顽皮的同学。然后我在班队活动课上请同
29、学以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上关心组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮同学进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的乐观性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写
30、生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原来顽皮的同学在小组长的监督、关心下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 怎样使全班同学都参加到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在二楼，包管区却远在校门口，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了楼上小白鸽、楼下小白鸽，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，同
31、学们都纷纷举手，乐观地希望自己一小组能当选为小白鸽。一旦当上了小白鸽，八只小白鸽都能在小组长的带领下，仔细检查，楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫;楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，督促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊乐观，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到了老师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个同学一学期只有三次机会成为小白鸽，所以在他们当选小白鸽时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小仆人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，小白鸽们无论在学习还是纪
32、律上，都表现得特殊精彩。 在近三年的班级工作中，我带动同学乐观主动地参与学校进行的一切活动，我班曾于20_年参与学校进行的歌咏竞赛中荣获全校第一。20_年参与学校生艺术节活动中荣获全乡第一，获全县三等奖。20_年我又组织同学参与了全县进行的地震学问竞赛中荣获二等奖。在这三年中，我班同学还参与了很多次的绘画、演讲、写作、文艺表演及冬运会，也分别拿到了很多奖。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 学校六班级毕业班班主任工作总结5 这一学期，我担当二(2)班的班主任，同时任
33、教该班的语文。由于本学期刘庄学校合并，咱二班级段的三个班重新编班，原本自己已熟识的孩子分手了，取而带之的是来自4个班级的孩子。对孩子来说，他们不熟识新老师的教学方法，而对我来讲，面对不了解的一群孩子，也很难开展因材施教。 新班级组成后，为了尽快重新培育起新的得力助手。我在新课程理念的指导下，以调动孩子的仆人翁精神为目的，实行他人推举、自我推举等多种方法推选同学干部，聘任试用一个星期，不合格者淘汰，真正推选出一群大家信得过、力量强的领导干部。同时，为了让每一个孩子都感受自己是家的仆人，我为给每个孩子都安排了任务，使得人人参加班级的管理。一学期来，在干部们的帮助下，孩子们的共同协作下，我的班主任工
34、作开展得如鱼得水。 作为一个老师，师德是最重要的。从早上7点多开头，直到傍晚5时多，我总埋头劳碌在工作中，不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的酬劳，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的老师。 做好家校联系工作，促使干好提优补差工作。 这一学期，我依据学校的支配，上好公开课，开好家长会。让家校联系的书信真正发挥其威力，引导家长更好地协作训练好孩子。 我想，家长能在百忙中挤时间看看自己孩子在课堂上的表现，这样的机会是多么不易。在家，面对一个孩子，无从比较，谁认为自家孩子笨?人人都可以争着眼说大话：我要让孩子在班中冒尖。 然而走进课堂，走进49个孩子中间，对孩子们一堂课的表现的观看、对
35、比后，又能有几个家长还能英勇地说：我的孩子特殊聪慧?如何通过一堂课的设计教学，让孩子通过在课堂上互动、表现，赤裸裸地把孩子间的差距：能说善思的、爱表现自己才华的与只做忠实的听众、不愿意动脑的孩子呈现在每个家长面前。从而让家长更好地了解自己孩子的优缺点，在平常的家教中会取长补短，使家长会、公开课更具实效性。我大胆开放性地引导孩子自己尝试学习，自己读课文，读后谈感想，自己理解课文，然后出题目考小伙伴。看动画片，谈小鸟怎么样。整堂课，把学习主动权教给孩子。老师主要是引导孩子思，鼓舞孩子制造性地说。课后，家长们都说，孩子们参加得活跃，很多能思会说的同学给家长们留下了深深的印象。 家长会后，家长们普遍都更重视孩子的学习，对孩子的回家作业赐予更多的关注，孩子们学习的态度明显端正了了很多。 每月的4张家校联系单，我都针对性地选择班中4位孩子的优点或不足之处，恳切地告之父母，以获得父母的协作训练，或孩子的进步，让父母及早知道，让父母同乐。 家长会召开，家校联系单的联系，把老师与家长的心紧紧联系在一起，共同去训练好孩子。它们提优补差工作的的捷径。 班主任总结报告