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1、六班级数学老师学年度工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的六班级数学老师学年度工作总结，盼望大家能够喜爱! 六班级数学老师学年度工作总结1 本学期，我担当六班级数学教学工作，我结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳地开展教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、仔细备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每
2、一课都需要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，有的在课后写出相应的教学反思。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了同学动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，这样才能够做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，
3、同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进同学的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发新的爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观提高同学数学素养。 因此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深化，对同学心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成果还有
4、待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好同学，做好家访工作，争取同学家长的支持，制造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 六班级数学老师学年度工作总结2 紧急的一期教学工作过去了，回首这一年的工作，感觉有高兴、欢乐，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒服，看到反复强调的问题还没攻破时，我感觉无奈。对于我这位即将退休的老师，我力争做好我本职工
5、作，站好最终一般岗。下面就本期的工作总结如下： 一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。能依据已有的阅历处理教材，并总结学法，关心学困生把握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后写下反思。 二、仔细批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改，第一时间的关心他们解决学习中存在的问题，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作。在课后
6、，为差生做了大量的辅导工作，利用午休及放学的时间为差生补课，使后进生的成果有所提高。学困生成果差是多方面的缘由，我除了在学习上进行关心以外还从生活上、思想上进行关怀和关心。如：刘倍娟同学，家庭困难、学习困难、我除了跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓舞她树立学习及战胜困难的信念。在我的关心下、她的学习有了很大的提高。 四、乐观参与校内外的教研活动。乐观主动参与上公开课，示范课，赢得好评，关怀年轻老师的教学，指导杨芳老师上课，听课、评课，她的教学水平有了很大的提高。 五、鼓舞同学参与各级培训竞赛。本期能鼓舞同学乐观参与培训学习，鼓舞同学参与生活数学、创新数学竞赛，使同学思维得到进展。 六、与同学关
7、系融洽。新接手这个班级，我感到困惑，同学不适应老师，老师不适应同学，我能克服困难，找同学谈心，从各个方面关怀同学，很快得到了同学及家长的认可，尤其是六甲班的同学，心理上都存在障碍，我能循循善诱，关心他们克服障碍，全身心投入到学习中去，使我感到教学的乐。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，不管这次调研考试成果怎样，但自我觉得，我努力了、但也存在不少的缺点，如学困生的转化，还须动脑筋，花大力气。 六班级数学老师学年度工作总结3 本学期以来，本人从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案，有组织，有步骤地开展教学工作，
8、取得了很好成果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、乐观参与政治学习，努力提高自身的政治素养 本人能够乐观参与中心校举办的各级各类的政治学习，在学习的过程中能准时地做好笔记，撰写心得体会。平常还能坚持自学，经过政治理论的学习，不但提高了自身的政治素养，还能做到将所学理论与自己的教学工作结合起来。 二、提高自身专业学问和技能水平，提高训练训练教学效果 1、在备课上，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作出具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课
9、前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记;在批改作业上，我布置的作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最佳的效果，我对同学的作业批改准时，并对同学的作业状况作出记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果;在辅导同学上，我对不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。 2、注意课堂提问的艺术，让同学上课乐观思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备对在上课时要提出的
10、问题做到成竹在胸。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来回答。由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简单多了。为了调动同学上课参加的乐观性，我经常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。我发觉同学对这种方法相当欢迎。同学上课参加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。 3、运用多媒体教学，提高课堂教学的效率。近几年，多媒体教学在教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了同学们的热闹欢迎。为了多媒体教学的效果更好，我利用课余时间努力钻研，自制课件，同时大量地开发和利用现代远程训练资源和网络训练资源。 4、增加
11、上课技能，提高教学质量。使讲解清晰、线索清楚，深化浅出，我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到不同程度的提高。 5、注意后进生的转化工作，使教学协调进展。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一
12、项枯燥任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的障碍，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期，有相当一部分学困生明显进步。 总之，在工作中我深知一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己
13、，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 六班级数学老师学年度工作总结4 本学年，本人担当六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。 一、班级基本状况 我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分同学对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。 二、实行措施 1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。 2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开头我有意识地指导同学写数学笔记，
14、从一开头二三句话到后来的整段文字，从开头少数同学写到后来全班同学写，从开头的单一、生硬到后来的布满个性思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。 3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简洁地给同学学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。在计算方面，(1)强调书写规范，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)同学读题，现解题意。(2)同学自己依据已有学问结构拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。(4)进一步
15、要求一题多解，拓展同学的思维，达到解题的敏捷性。 三、总结得失 1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一部分同学的培育和拔高。 2、不足：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于基础极差，接受力量特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特殊关注差生对基础学问的把握，使他们能对够得着的学问把握精准，娴熟。 六班级数学老师学年度工作总结5 时间
16、飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担当六班级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求同学每天仔细练钢笔字20字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。范嘉、郭辉、任
17、兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。 二、乐观贯彻新课程标准，仔细上好课 (1)依据新课程标准要求和同学的状况备好课。 仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。 (2)充分发挥同学的主体作用。 口语交际教学中，我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音嘹亮，态度大方，有条理有重点的表达自己的观点。 一句名言可以转变人的生活和学习，所以引导同学收集名人名言，使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。充分利用评价激励的功能。进一步开发同学交际的潜能，是取得
18、本节口语交际胜利的关键。 学校六级的同学，似乎到了一个羞怯期，他们不情愿讲话，有的更不情愿与人沟通，这就要求我们的老师很好地利用口语交际课，激发同学想表达、愿沟通的欲望。在口语交际中，我尽量做到多表扬少批判，多鼓舞少指责，让同学在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于沟通。只有这样，同学才有爱好、才有乐观性参加到口语交际的实践中，同学学习口语交际的自信念增加了，就能释放出隐藏着的巨大潜能，从而以更加高涨的热忱投入到交际中来;也只有这样，同学才能够在实践中得到熬炼和提高。同学在实践时，会遇到这样或那样的问题，我们的老师肯定要有耐心，不要动辄随便批判、训斥同学，要擅长发觉同学哪怕是细小的、一点点的进
19、步，并准时赐予表扬，关心同学树立学习的信念。 在阅读教学中，我引导同学通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和训练。我在指导同学有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应当凸现感悟的主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的“领”、“主题”。围绕“爱”字主线，层层深化，扎实读悟，最终，让每个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金。 这篇课文主要通过读，培育孩子对语言文字敏锐的感悟力量，尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。
20、积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的进展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。同学在阅读的同时，情感得以陶冶，品行得以提升。本课的教学以“读”字当头，同学自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点，辅以老师的点拨、引导，使同学的感受走向深刻。 阅读教学追求应是“简洁而深刻”的境界。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导同学深刻体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点所在。在作文教学中，我培育同学熬炼表达力量的过程中提高熟悉，陶冶情操，评文扬善。我平常留心观看同学的生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要
21、倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对同学在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境界和道德抱负。对同学在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批判训练。 本学期除完成每个单元的习作之外，每周至少支配两次小练笔，练笔的范围很广，选的也都是同学会写、乐写的题，如读完一本书后，为这本书作一个推举，只要同学看了推举后，对这本书感爱好，那就是胜利了;写一写自已身边最有特色的一个人;也对时下最热门的新闻发表评论等等。有一次，无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说：“来到这个班
22、，常常要写作文，我原来不会写作文，现在都变得会写作文了。”孩子这句不经意的话，是对我最大的鼓舞。 三、做好盼望生的帮教工作 针对我们班盼望生的状况，我首先对他们进行状况分析，依据问题，对症下药。主要是抓生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重视学习的信念。每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了单元过关，他们的学习成果有了明显提高。 四、拓展学问视野 为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、加强课外阅读。引导同学广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书，同学的课外阅读量大大增加，本
23、学期全班同学的阅读量平均达到30万字左右。 2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 五、仔细做好课后反思;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑 六、乐观参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到： 1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。 2、创新评价，激励促进同学全面进展。经过全班同学的共同努力，本次考试全部同学全部及格，平均分为83。57分的较抱负 六班级数学老师学年度工作总结