《2022语文四班级下册教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文四班级下册教学总结.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文四班级下册教学总结 充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的2022语文四班级下册教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022语文四班级下册教学总结1 一学期以来，我工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐
2、观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以“合作探究制造创新”为核心的语文活动课等，收到了肯定的教学效果。 二、焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精确把握高一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采纳“整体感知合作探究反思质疑拓展延长”的教学模式，依据不同内
3、容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语
4、文课堂真正焕发出它应有的活力。 三，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台。 教学中
5、，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用信息课上的网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。情感调动到位了，学习效率自然而然就提高了。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 死教书、教死书不能适应.对训练的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者
6、”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践力量。 2022语文四班级下册教学总结2 本学期，担当四班级五班的语文教学工作，在语文教学中，以语文的课本学习为主，把握生字词的书写以及重点语段的理解积累;以海量的课外阅读为辅，提升同学的文本理解力量，拓宽学问面;以作文指导为语文学习的重要目
7、标，仔细进行写作水平的指导;以经典的诵读作为语文学习的重要补充，提升同学的语文素养。 一、基本状况分析 本班共有同学71人，男生多，女生少的课堂，就很简单造成同学的浮躁。好在经过了这几年的训练指导，同学已经慢慢养成了喜爱读书、喜爱写作的学习氛围，感觉教室内也宁静了很多。 现在班级孩子的识字量特别大，阅读文章没有任何困难;阅读力量强，每个孩子每周都能完成至少2本书的阅读;同学的写作速度越来越快，能够用一节课的时间轻松提交一篇文章。在其他方面，同学也有很大进步，总体来看，同学已经做好了从中班级到高班级的过渡。 二、重视朗读品评感悟，扩大语文课堂内涵 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其
8、语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，在语文课堂中重视有感情朗读地指导，引导同学在多种形式的朗读中，感悟文章内容。 在课文讲解中，注意文体的拓展，比犹如一不同作品的感悟，不同同一题材的感悟，故事发生的时代背景，与课文内容有关的历史典故、人物故事的加入，让语文课堂内涵得以扩展，将课堂内容由一篇课文扩展到多种文本的学习，将课文内容的理解，扩展到对的剖析，对生活的感悟，极大地提升了同学对文本的感悟力量，理解分析力量。 三、采纳多种手段激发同学课外
9、阅读爱好 阅读是语文学习的基础，也是学好语文的重要手段，到了四班级，可以在每次考试中清楚感知到，没有了阅读，语文的学习很难有质的飞跃。对于同学的考察，已经开头由低班级的重点考察字词，开头过渡到考察同学的句型转换、文本内容的理解和作文上来，一些不读书的孩子，很简单就被大家甩在了后面。 为了激发同学阅读爱好，我们采纳每周记录读书状况，并嘉奖前5名的方式，对阅读量多的孩子加以鼓舞。有的孩子虽然读书很慢，但是可以做到每周记录，这也是我们表扬的重点。阅读的数量不是最要紧的，关键是养成阅读的习惯。 同学读得如何?我们采纳读书竞赛的方式进行检查，我们每两周共读一本书，开头是我为孩子们出题，后来是每个孩子出1
10、0道题，这些题目有时候我们采纳竞赛的方式进行抢答，有时候是做试卷的方式，检验了孩子的理解力量。前3名同学可以申请一份自己喜爱的礼物。这样的激励措施让孩子对一本书的阅读能够达到7、8遍，对于书中的主题思想、人物品质都有了深刻的理解。在上下五千年的阅读竞赛中，我们班的历史达人王启鉴脱颖而出，我们惊异地发觉，这个孩子对历史有着超强的记忆力和学问，成为了同学们艳羡的对象。 写读书笔记也是阅读的好方法，对于美丽句段的记录，丰富了同学的词汇。读后感的撰写，让同学对于文本的理解有了升华。这些都是检验读书成果的好方法，当然还有做读书手抄报。 本学期还领着同学一共到学校图书室借书4次，阅览三次，这些都是同学喜爱
11、的活动。 阅读这件事情，可能一时之间很难见到成效，但是只要坚持下去，你就会渐渐发觉孩子正在变得与众不同，尤其是气质方面，这可能也就是人们常说的“腹有诗书气自华”了。 四、海量背诵为同学将来注入力气 对于同学来说，最有拓展时间的就是学校阶段了，这时候学习压力不是很大，有大把的时间可以做许多的事情，有时候每天挤出一点，一个学期下来就是一个浩大的数字。 海量的背诵为语文的学习打好了基础，不管是从培育记忆力、识字力量还是阅读力量，影响都是潜移默化的。而这些原来需要以后孩子挤出时间学习的东西，现在竟然仅仅利用晨读课就把握了，这不得不算是一个巨大的收获。 五、重视作文指导，提升语言表达力量 在我看来，语文
12、课堂最终要实现的就是阅读和写作力量。有了大量的阅读做积累，同学写起作文来也就简单多了，在提升作文水平这一块，除了课堂的指导，就是同学的练笔了。本学期基本能够保证每周一篇日记，每周一篇作文，本学期共计批改作文由8次增长到了10次。 为了关心同学把握作文的技巧，我们充分利用课前的几分钟开展优秀作文观赏评析活动，在小伙伴们的优秀作文带领下，一批批写作能手涌现出来，王_、孟_动辄能够写上大稿纸5、6页;李_、王_擅长运用美丽语句，用简洁的语言写出美丽的意境;陈_、王_的作文越来越有味道，尤其是题目每次都让人眼前一亮;张_的作文内容很丰富;作文都是一气呵成。 总之，本学期在很多方面能够尽最大努力，赐予同
13、学更多地关心，在潜移默化中提升同学的学问、力量，在今后的教学工作中，将在以下几方面努力提升： 1、努力提升自身水平。老师的水平课题提升同学的水平，老师自身学问的匮乏，会让同学失去更多猎取学问的机会。尤其在课文内容的拓展、历史背景的解析方面，而这些恰恰可以关心同学更好地理解文本。 2、赐予后进同学更多的关心。 2022语文四班级下册教学总结3 在不知不觉中已度过了一学期，初为语文老师，摸着石头过河，一点一滴地积累阅历，到现在感受颇多，越来越觉得教书是一份良心饭，最终明白了什么叫做呕心沥血。现将本学期的语文教学总结如下： 一、 课堂教学中，努力提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要
14、阵地。这一学期刚开头懵懵懂懂，一步一脚印。为了上好每一节课，只能努力备课，这期间，却犯了另一个错误，备课不依据实际状况来进行。后来渐渐结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，一点点地激发同学的学习爱好。着手创设轻松的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 (一)四班级是同学养成良好习惯的关键所在。由于我是半途接手班级，同学状况比较复杂，所以我打算用强制性的规定来规范同学。
15、对什么可以做，什么不行以做都明文规定。 在早读阶段，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，同学们的自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)四班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。为了培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。我鼓舞他们多去图书馆学习，在课堂教学上，间或会说一些名句，藉此激励同学的学习爱好。 (三)加强写字指导，提高同学的写字力量。四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课
16、堂中留意提示，课外严格要求同学仔细书写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我除了注意培育优生的特长，还特殊留意差生的辅导，在班中成立互助小组，以优生来带动差生来学习。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个
17、别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。 总之，本学期以来，我努力要求自己，吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 2022语文四班级下册教学总结4 一个学期又过去了，时间太匆忙。本学期我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工
18、作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析： 经过一期的学习强化与训练指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 1、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之
19、处不行能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 2、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加
20、深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的乐观性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 3、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理
21、解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 4、做好培优扶差工作我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!
22、”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，伍伟忠、夏梅、洪海权等几位同学的学习乐观性明显增加，进步很大。 二、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服
23、务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。阅读和作文是我们的大敌，在这个学期中我没有加大力度强化阅读，导致在考试中失分率很高。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达力量阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导同学逐步学会“精读、略读、扫瞄”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长;作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾
24、听花开的声音，重视对同学良好学习习惯的培育，享受这美妙的人生!在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 2022语文四班级下册教学总结5 转瞬间，一学期的教学工作已经结束了。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方，现针对本学期的工作进行小结，以求不断提高训练教学质量。 一、充分了解班级语文水平的实际状况，有的放矢。 本学期开学，我就仔细分析了班上孩子的实际状况，发觉大多数孩子习作水平不高，大约有十个左右的同学不喜爱习作，一写习作就感觉是一件很苦痛的事情。于是我要求他们必需养成作笔记的习惯，多积累好词佳句，并且要达到学以致
25、用的目的。另外我特地利用日记让同学多观看生活，将自己每天的学习、生活活动中有意义的事情专心地记录下来，为自己的习作积累素材和语言，从而在班上形成追求文学写作的一个氛围。因而，同学们的习作水平也就得到了很大的提高。 二、乐观参加教研，提高自身业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向其他语文老师学习，利用公开课的机会，如饥似渴地讨论别人教学的技能和方法，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，特殊是每个单元的口语交际，更是我和同学们沟通语言的最佳
26、机会，每次我都会专心预备，创设情境，激发说话动力，让最多的同学参加到交际活动中，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。 三、重视朗读感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华熟悉，填补空白。 四、思想品德训练。 在语文课中，结合生活实际和语文教材，对同学进行品德训练，培育他们爱祖国、爱人民以及喜爱大自然的感情，训练他们向英雄人物学习，学习他们顽强不屈、无私奉献的精神。这样把德育训练和语文教学有机结合起来。 一份耕耘，一份收获。教学工作有苦也有乐，还有很多只有作为一位老师才能体验到。今后，我将连续努力工作，创新工作，把自己的本职工作做好、做精彩! 2022语文四班级下册教学总结