三班级语文老师学年教学总结.docx

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1、三班级语文老师学年教学总结 工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是我给大家带来的三班级语文老师学年教学总结，盼望大家能够喜爱! 三班级语文老师学年教学总结1 本学期我担当三班级的语文教学工作，回顾这一学期的工作，有可喜的地方，也有很多不足，现将这一学期的教学作如下总结： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语

2、文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。使同学在乐学的环境下，做到走进课堂，深化文本。 (一)、留意新课导入。 在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式，使课堂教学一开头就紧紧吸引同学。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在阅读教学中，我细心设计，要引导同学仁者见仁，智者见智，各抒己见。老师奇妙点拨，让同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。另外，在教学中，我乐观拉动双边

3、关系，通过思索、辩论，真正让同学在学习中体验到了自我价值，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达力量得到充分的培育。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。为了给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉。 三、注意课内外结合。 我在语文教学中，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科

4、间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 在本学期的语文教学中，虽然取得了肯定的成果，但离领导的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗，争取成为一名优秀的教学工。 三班级语文老师学年教学总结2 三班级下学期的工作结束了，我们就此告辞了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习

5、，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 二、注意夯实基础，以新课程理念指导教

6、学 1.加强写字指导，提高同学的写字力量。 三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 2.重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。善 3.重视积累，提高同学的写作力量 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力

7、量也有了比较明显的提高。 4.注意口语交际力量的训练 口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求同学说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 三、工作反思 由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不

8、会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、班上同学两极分化严峻，对于学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将依旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的贡献。 三班级语文老师学年教学总结3 一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成果。 一、指导思想 依据新课程

9、改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。以学定教，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，提高同学学习成果。总结反思提高。 二、基本状况 本学期，我担当三班级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，同学基础差，课时多，对我来讲，这学期是挑战，又是一个全新的开头。为完成本期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三班级教材特点为目标，并结合本班同学实际状况，严格根据期初工作方案顺当开展。三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、写作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实

10、行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 三、详细做法 1、 加强师德疗养，提高自身素养： 本学期，我严于律己，全身心投入训练事业。对自己严格要求，乐观参与各类学习，努力提高自己师德疗养和业务水平。坚决听从领导的工作支配，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。 2、抓质量的同时，注意了育人; 针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改

11、观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历不足，不能帮助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，关心小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分同学的组织力量得到提高，而且在班干部的带领下，其他同学也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 3、深钻教材，细心制作课件，提高同学学习爱好; “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得

12、鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高 4、注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展

13、一些与教学内容相关的课外学问。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力量，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 5、严格要求，狠抓学风; 我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准

14、时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 6、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展; 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、取得成果 在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础，今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高

15、。通过统考，我班的平均分，及格率，优秀率均处全镇前列，_中心学校进行的学术竞赛中我班有四名同学取得总分二等奖和三等奖的好成果。 五、存在问题 1、有8个同学的语文成果提高较慢。 2、少部分同学对作文不感爱好。 3、大部分同学书写不仔细，美观。 4、语文水平差异太大。班中同学的语文爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的语文水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 六、整改措施 1、连续学习先进训练理论，并指导自己的教学实践。 2、要连续改进教法，选择最好最合适的方法上好每一节课。 3、连续培育同学的学习爱好，加快课时，提高阅读量。 三班级语文老师学年教学总结4 紧急的一学

16、期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年一班语文教学工作和班主任工作。三年一班共有同学六.人，从同学的学习状况来看还算均衡，究竟学校生活泼好动，同时也存在很多不足，通过本学期教学实践我的感受许多，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 本人乐观参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。努力学习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的，因此我在工作中到处起到了模范带头作用。 二、教学工作方面 我特别喜爱老师这一职业，喜

17、爱当孩子王。每当我站在讲台上，把学问无私的传授给同学我的内心就有一种说不出的满意感。我常常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去利用休息时间反复讨论。 对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照，怎样将同学的学习爱好，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的学问，培育他们的多方面的力量，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就肯定能把工作干的更好。 三、树立良好的老师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在同学中，时刻留意自己的言谈举止为同学做出

18、表帅。 人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下三方面去做： (一)对同学要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的同学付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来关心他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的同学才会喜爱你，才能情愿和你交伴侣。 (二)要充分的信任同学即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

19、(三)与同学站在同一起跑线上，我盼望我能带给我的同学不仅仅是学问上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的同学，让他们从小就明白做人的道理。把自己融入同学当中，让同学真正觉得老师是和他们是在共同学习。 (四)真正做到因材施教我这里所说的因材施教同教学上的因材施教是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个同学，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到因材施教。 经受了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词不经受风雨怎么能见彩虹。在我今后的工作中，我将在各位领导、同事的关心下连续前行，争取结出更多的硕果! 三班级语文老师学年教学总结5 不知不觉的，一学期又即将结束了。这一学

20、期，我成长了许多，我的成长也让我的同学们能够学的更多。回首这一学期，我对我的做出来总结，下面是我的工作总结。 首先，按教学要求完成本册的识字和写字任务。熟悉并能够正确地运用所同学字词。在连续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中胜利地运用“我们的展现台”展现同学的书法，有效地刺激了同学对毛笔书法和钢笔书法的爱好，提高了同学书法的热忱，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的胜利作品。 其次，连续训练同学的自读力量。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让同学学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句

21、在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 第三，连续训练同学的习作力量。随着对课文的学习，使同学把握了本册.所含有的习作方法。同学学会了根据肯定挨次观看图画和描写画面内容。学会了按肯定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。第四，连续训练同学的合作学习的力量。在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让同学在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练同学的口头表达力量和仔细倾听的品质。并培育在

22、小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。 第五，有目的地培育同学的自主学习的精神。在传统教学的影子里，同学们仍旧习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于同学的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞同学去发觉问题，各种问题出现时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞同学发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力查找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓舞。在一个学期的力量只后，同学的自主学习的力量得到相应的增长。 当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是同学在信任自己的努力得来的结论而不情愿接受课本上的死答案，也开头怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思索或许有许多的稚嫩之处。但是，这种缺点是临时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通力量较差的同学，在学习时受到或多或少的拖拉，成果不抱负。这也是本学期教学工作的不足只处。 总结一学期的工作，能够顺当地完成教学任务，全部同学在听、说、读、写各方面的力量都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学力量。 三班级语文老师学年教学总结