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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五、课程设计运算说明书论文撰写标准一 说明书论文格式 说明书或论文手写、打印均可,手写要用统一的课程设计用纸,用黑或兰墨水工整 书写,打印用 5 号字, 16K 纸,上下左右各留 20mm；二 说明书或论文结构及要求 1封面 封面包括：题目、院系、班级、同学签字、指导老师签字准时间2任务书3摘要 摘要是对论文设计说明书内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要说明讨论工作的目的、主要材料和方法、讨论结果、结论、科学意义或应用价值等,是一篇具有独立性和完整性的短文,摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语,不标注引用文献编号；100-200
2、 字概括关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇,4目录一般为 4 个左右,肯定要在摘要中显现；目录要层次清晰,要给出标题及页次,目录的最终哪一项无序号的“参考文献资料 ”；5正文 正文应按目录中编排的章节依次撰写,要求运算正确,论述清晰,文字简练通顺,插图 简明,书写干净；文中图、表及公式不能徒手绘制和书写；6参考文献资料参考文献必需是同学在课程设计中真正阅读过和运用过的,文献根据在正文中的显现顺 序排列；各类文献的书写格式如下：1图书类的参考文献 序号 作者名 书名 版次 出版单位,出版年：引用部分起止页码；2翻译图书类的参考文献 序号 作者名 书名 译者 版次出版单位,出版年：引用部分起
3、止页码；3期刊类的参考文献 序号 作者名 文集名 期刊名 年,卷期：引用部分起止页码；六、课程设计答辩 答辩是课程设计中一个重要的教学环节,通过答辩可使同学进一步发觉设计中存在的问 题,进一步搞清尚未弄懂的、不甚懂得的或未曾考虑到的问题,从而取得更大的收成,圆满 地到达课程设计的目的与要求；对于有些课程亦可不答辩,而采纳其他形式来考核；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附课程设计参考模板课程设计学年论文说明书课题名称：同学学号：专业班级：同学：同学成果：指导老师：课题工作时间：至黄山学院教务处制名师归纳总结 - -
4、- - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：指导老师签字：教研室主任签字：名师归纳总结 年月日年月日第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、进度支配：三、应收集资料及主要参考文献：四、课程设计学年论文摘要中文：五、课程设计学年论文摘要英文：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、成果评定：指导老师评语：指导老师签字： 200 年月日项目评判项目评判调查论证工作量、 工作实践
5、才能态度质量分析、 解决问题才能创新得分七、答辩记录：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答辩看法及答辩成果答辩小组老师签字：200 年月日总评成果：老师评分 75%+答辩成果 25%课程设计评审标准指导老师用评判内容具体要求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新学问的才能；实践才能 能正确挑选讨论试验方法,独立进行讨论工作；如装置安装、调试、操作；分析解决问题才能 能运用所学学问和技能去发觉与解决实际问题；能正确处理试验数据；能对课题进行 理论分析,得
6、出有价值的结论；工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律；工作作风 严谨务实；质量 综述简练完整,有见解；立论正确,论述充分,结论严谨合理；试验正确,分析处理 科学；文字通顺,技术用语精确,符号统一,编号齐全,书写工整标准,图表完备、干净、正确；论文结果有应用价值；名师归纳总结 创新工作中有创新意识；对前人工作有改良或特殊见解；第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 黄山学院 * 设计课程设计说明书目 录一、* 二、* 2 2三、* 3四、* 五、六、七、八、九、 3名师归纳总结 十、设计小结 17第 7 页,共 8 页参考资料 17- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【摘要】【关键词】正文部分：论文正文部分包括：绪论或前言、序言一、二、小四黑体1、分小标题、小四宋体2、图、表、公式：表 1、图 1、1-1参考文献居中、小四黑体、论文主体及结论；序号 作者 .文章名 J.学术刊物名 ,年,卷期;引用部分起 止页 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页