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1、1中班科学小动物过冬教案中班科学小动物过冬教案中班科学 小动物过冬 教案包含了，活动目标是培养幼儿关心、爱护小动物，通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问：天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？于是我就设计了关于小动物怎样过冬的课题。通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。中班科学小动物怎样过冬案例与反思活动目标（1）培养幼儿关心、爱护小动物。（2）通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。（3）了解动物生存与自然环境之间的关系。重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一
2、些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。2活动准备冬季景色挂图、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入小动物过冬小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。咦？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小朋友们就知道啦。教师有感情的讲故事（故事内容：附件 1）二、基本部分（1）认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物？呱呱呱、这是谁呀？（青蛙），嘿！我是小青蛙，小朋友们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我
3、才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。（老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫冬眠，到洞里睡觉是为3了保持体温，维持生命）出示同样以冬眠形式过冬的动物mdash;mdash;狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。（2）了解动物与人过冬不同之处。提问：动物过冬的方式都一样吗？有哪些方式？（冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠）人类过冬的方
4、式和小动物一样吗？哪里不一样？（出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物，让小朋友知道人类不冬眠，也不去南方，也不用储备粮食）游戏：贴图片，帮助小动物过冬。根据老师出示动物居住的地方的图片，把相应的小动物贴上去。（3）分组讨论，培养幼儿关心和爱护小动物的精神。教师引导：哪些小动物要为我们的庄稼除害虫？小朋友们该怎么去保护它们呢小结：大自然和动物有着密切的联系，我们要保护大自然、保护小动物。4三、结束部分：老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识，让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料，了解更多动物过冬的方式。活动延伸绘画区 mdash;mdash;画出你喜欢的小动物手工区 mdash;mdash;帮小动物
5、做个家教学反思幼儿园老师不像小学老师，我们不是只钻研一门学科，都说幼儿园老师是万精油，因为我们必须会五大领域的教学方法与技巧。所以我们不能像小学专业的某学科老师一样做专业的教学反思。在幼儿园，我主要教的是艺术和语言，之所以这次会选择上科学课，是想结合这个寒冷的季节展开教学。通过本堂科学活动课，我个人的教学反思如下：（一）设计具有趣味性的教案这次上课，只有在游戏环节的时候孩子是最激动的，游戏结束后孩子们有种意犹未尽的感觉。于是在上完课的剩下几分钟里，我请了几个没有玩到游戏的孩子做了模仿秀，分别模仿故事里面的小动物的动作、语言。无论是表演的孩子还是观看的孩子，都显得很高兴。（二）不要一味的追求正确
6、答案而忽略掉孩子的想法5在教学的时候，当我问到：青蛙哥哥说它怎么过冬的？时，孩子们的回答很多。（三）教具要大气美观这次科学课我用的图片都是自己用图画本纸画的，所以不够大，导致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后让他们把凳子搬到了靠前的位置。（四)让孩子自己动手在游戏给小动物找家的过程中，到讲台来贴小动物的家的孩子都十分小心，贴歪了要重新贴。下边没有请到的小朋友也一直在指挥：歪了！过去一点！.如果条件允许的情况下，最好给孩子以小组的形式分发小教具小图片，让每个孩子都摆弄摆弄。（五）问题不宜太多，别重复提问在教学过程中，我自己都发现我的提问多了点，而且有的问题虽然问法不一样但是就是一个意思。当我注意到这点的时候我已经把问题提出来了，而小朋友的回答也是一样的答案，这样不仅浪费了时间而且觉得这个问题没有任何意义。在水里睡觉、在草丛里睡觉、还有一个小朋友说它去挤着狗熊哥哥睡就不冷了。其实在最前面我讲故事的时候就讲到了青蛙过冬的方式，但孩子们还提出了更多青蛙过冬的方式，说个不停，可见孩6子的想法真的很多很奇妙。当我正要打断他们的时候，我突然觉得让孩子自由想象，待它们讲完以后再公布正确答案不是更好吗？