《新课标卷2016届高三语文专题复习七传记阅读课案2赏析鉴赏对点精练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标卷2016届高三语文专题复习七传记阅读课案2赏析鉴赏对点精练.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1课案课案 2 2赏析鉴赏赏析鉴赏(2015 汕头峡晖中学摸底)阅读下面的文字,完成 12 题。巴金:不做欺世盗名的骗子李致粉碎“四人帮”以后,巴老开始在四川出书。从出第一本书起,他就宣布不要稿酬。当时向巴老要书的人很多,样书不够,他就出钱买;出版社为他冲洗照片,他从上海寄钱来付费。留在出版社的稿费怎么办?一九八一年,出版社党委讨论了这个问题。多数同志主张用巴金的名义设立奖金。我在转达这个意见的同时,建议把稿费用来帮助某些有困难的作者。不久,巴老回信说:“稿费问题就按你所说用来帮助作者吧。设立奖金我不赞成,我反对用我的名字。”一九九四年一月一日,巴老给四川省作家协会写信,再次表明态度。他说:“
2、我只是一个普通的文学工作者,写作六十几年,并无多大成就,现在将我的名字和我省文学事业联系在一起,对我实在是莫大的荣誉。我非常感谢。但是建立 巴金文学基金,设立 巴金文学奖,又使我十分惶恐。我一向不赞成以我的名字建立基金会、设立文学奖。”人民文学出版社编辑巴金全集时,拟编两卷巴金的日记。巴老委托我替他校看日记原稿。四川出版界一位朋友知道这个情况后,建议由四川出版日记的单行本。一九九一年冬我向巴老转达了这位朋友的请求。巴老有些犹豫,我说:“鲁迅日记也有单行本,您的日记也可以出单行本。”在我的再三要求下,巴老勉强同意了。我回成都不久,外甥李舒给我带来巴老的信。“日记我考虑了两个晚上,决定除收进 全集
3、外不另外出版发行,因为这两卷书对读者无大用处。我没有理由出了又出、印了又印,浪费纸张。我最近刚看过这些日记,里面还有些违心之论,你也主张删去,难道还要翻印出来,使自己看了不痛快,别人也不高兴?你刚来信说你尊重我的人品,那么你就不该鼓励我出版日记,这日记只是我的备忘录,只有把我当成名人才肯出版这样东西,我要证明自己不愿做名人,我就得把紧这个关,做到言行一致。对读者我也有责任。我出一本书总有我的想法。为什么要出日记的单行本?我答应你,也只是为了不使你失望。几十年前我曾经责备自己拿作品应酬人,因此大发牢骚,今天在我搁笔的时候我不能再勉强自己了,何况全集出版之后另出日记单行本还要同人文社办交涉。”一句
4、话,日记不另出单行本。回想起来,我当初想得太简单。鲁迅日记是在鲁迅逝世后多年出版的,他在世时也可能不同意。惭愧之余,我立即给巴老去信表示尊重他的决定,并把巴老的决定转告给出版界的那位朋友。一九九一年秋,原成都市第二中学校长张珍健同志来到我家。他是巴老的读者,十分崇敬巴老的作品和人品。为迎接“巴金国际学术讨论会”在成都举行,他用了半年时间把巴老作品的书名刻成五十六方印章,并请艾芜老人题签。他希望到上海把这些印章送给巴老。珍健同志双腿残疾,一生拄着双拐。看见他诚恳的态度和辛苦的劳动,我委实被感动了。我找了一个折衷方案:我去信征求巴老的意见,能否用十五分钟时间会见他。珍健同志表示愿意静候佳音。不久巴
5、老即回了信:张珍健同志要送我五十多个印章,我感谢他的好意,但是我不愿意举行一种接受的仪式,让人们谈论、看热闹,也不愿意让他把印章送到上海亲手交给我,只为了一刻钟的会见,这样做,我觉得不近人情。总之烦你告诉张同志,不要来上海送印章,他的好意我心领了。我看由慧园代收,不好吗?将来还可以在慧园展览。2读完信,我感到自己考虑很不周到。我尊重巴老的意见,便给珍健同志打了电话,委婉地作了解释,请他谅解。一九九三年我回到成都,偶然在 读书人 杂志上看到珍健同志的文章 巴金访问记。原来珍健同志已在一九九二年秋到上海看望巴老。巴老收到印谱以后,既高兴又谦虚地说:“你不值得花这么多时间和功夫,我过去那些书都是乱写
6、的,没有多大意思。”巴老和珍健同志交谈了五十多分钟,送了一部激流三部曲给他,并题字签名。临别的时候,八十七岁高龄且举步维艰的巴老,坚持把珍健同志送到大门外。珍健同志一再请巴老留步,巴老却说:“你不远千里专程来访,我送送你是应该的。”巴老就是这样对人对己。一九九六年四月二十日(节选自我的四爸巴金,有删改)1.(原创题)文中第 三段有什么共同特点?分别有什么作用?解析:三个段落都是一句话成段,或总结或引领或过渡。分析它们的作用需从内容和结构两个方面作答。比如最后一段,结构上收束全文,内容上表达了对巴金的赞美。答案:三个段落的共同特点是一句话独立成段。第段“留在出版社的稿费怎么办?”起承上启下的过渡作用。第段“一句话,日记不另出单行本”是对上文的总结。第 段“巴老就是这样对人对己”在结构上收束全文,同时表达了对巴金的赞美。2.文中第自然段引用巴金先生的信件内容有何作用?解析:文章中的引用最重要的作用是为刻画传主服务的。解答时首先把握巴金信件的内容(反对以自己的名字建立基金会、设立文学奖),然后结合文章主旨,结合巴金的主要精神品质(淡泊名利)作答。答案:直接引用信件内容,增强了传记的真实性。信件内容可见巴金反对以自己的名字建立基金会、设立文学奖的态度很坚决。突出了巴金淡泊名利的形象特点。