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1、八年级班主任个人工作参考总结（通用）本文由小编辑搜集整理，以下提供一篇个人工作总结给大家参考！本学期,我担任八（7）班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都获得了一定的成绩。现将我担任八（7）班班主任工作的实际做法总结如下:一、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学
2、生独立生活才能。)3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的才能,指导学生的学习方法、研究方法,鼓舞学生独立研究,积极探究、勇于创新。)二、班级治理无为胜有为加强班级治理,培养优秀的学风、班风,深化理解学生。一、通过各种方式,指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经历交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。三、我针对本班的详细情况,制订了适宜于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教导处统一指导下我们学习了“中
3、学生日常行为标准”“五里界中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推荐到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级治理提意见或要求。四、培养得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞明晰他们之因而成为差生的缘故,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信任的朋友,及时对后进生加强心理疏导,协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到本人的价值。四、注重对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,擅长激发优等生的制造才能,使其制造力充分发挥出来。五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,加强学生的体质,提高学习的效率六、积极主动地和各科教师联络,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,尽管获得了一定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!