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1、小学第一学期学校工作参考计划(1)指导思想：本学期我们将以标准治理提升老师档次，教学研究打造高效课堂为重点，提升队伍素养；以制度建立和文化建立为根底，塑造办学品味；以进一步提高老师业务水平和教学质量为目的;以扎实推进标准化、精细化治理为施行策略,实现师生素养内涵的全面、持续、有效开展。工作目的：有效制度治理，以人为本；有效常规治理，提高教学质量；有效课堂治理，深化课程改革；有效学科治理，开展学生素养；有效培训治理，提升老师水平。详细工作：一、教学教研（一）、精致教学治理，标准老师教学行为。这是提高教学质量的重要保证。只有从治理的细节做起，施行精细治理，才会获得教学的高效。1、实在提高备课质量（
2、1）备好课是上好课的前提和根底。因而，老师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，表达教学的科学性，提高教学的实效。要求做到：一、备课要统观全局，经历整册教材单元篇（节）课时的过程，不仅备教材还要备学生。要注重教学设计的研究，做到“切实在实抓重点，扎扎实实化难点，实实在在出成效”。全册教材的 60%以上要老师个人精心研究教材，独立备课。二、借鉴学习使用“经典教案”，关于那些经得起琢磨，合适学情的优秀教案，老师能够拿来为我所用。“经典教案”包括老师本人往常使用过的非常成功的教案，网上、各类书刊上的优秀教案，教研组集体备课构成的教案等，这部分教案最多不能超过全册教案的40%。老师在
3、使用这些优秀教案时要依照学生、本人现有的实际情况对教案作必要的调整。同时把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。（2）接着实行间周集体学习交流制度，以交流促提升，施行重点课例分析研讨。教研室将每次集体学习做好记载，留存档案以便考核。（3）接着发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛搜集信息，广泛交流，大胆实践，每单元扎实研讨一堂典型课例，由主备人编写一级教案，通过教研组研讨构成二级教案，然后在组内赛讲，寻找亮点和缺乏，求得学科组的进步与提高。（4）以教学反思提升备课内涵。有思想的老师才不致沦为“教书匠”，我们要张显本身教学理念，树立正确的“撰写教学反思”价值观，积
4、极主动投入教学实践，积极主动地思索本人的教学行为。2、落实常态课的研究。各科老师要认真上好每一堂课，充分做好课前预备，催促学生做好上课预备。课堂教学要讲究实效，做到教学目的明确，改良教法，注重发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言明晰，手势标准，教学时间安排合理，做到准时上下课。（1）真正发挥“教学新秀、能手、学科带头人”的引领示范作用，及时积累我校常态教学中的优势和缺乏。（2）加强教研组内成员常态课的互相交流。组内老师大胆展示自我课堂，大胆开放个人思想，构成浓重的常态交流气氛，本学期每人至少在组内展示一节常态课。(3 ) 利用现代教育技术手段，进展多媒体教学研究，本学期50岁以下的老师必须会用多媒体、白板进展有效地课堂教学。3、进一步研究作业的分层布置。为了使不同层次的学生都能得到优质的开展，减轻学生过重的作业负担，本学期在各年级各学科开场施行作业分层布置，数学在家庭作业上开展探究，语文在作文、日记（如：篇幅长短、写作数量）上进展改革，英语在单词抄写的数量及阅读方面对不同学生提出不同要求。