《2022年小学一年级班主任工作参考总结范文_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学一年级班主任工作参考总结范文_0.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年小学一年级班主任工作参考总结范文_0小学一年级班主任工作总结时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要完毕了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，通过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去制造出让小孩茁壮成长的良好教育环境。一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是治理人的工作，面对那一个个爽朗、好动的小孩，如何让他们健康、欢乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。1、培养良好的适应。一
2、年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，好玩，好动。如何让这些小孩们适应小学生活，成为一个真正的、明白事的小学生是我碰到的首要征询题。我从培养学生良好适应入手，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活适应，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，按照学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲
3、文明、讲礼貌的好适应。因此，不管哪一种适应的养成都不能“说到立即做到”，因此在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。2、培养良好的班集体一个班级的好坏，从班风中可以表达出来。要使整个班级拧成一股绳，加强凝聚力，如此才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，加强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心别人，让大家都能感遭到班集体确实是一个温和的大家庭。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进展晨读，如此来培养学生珍惜时间的好适应，放学的时候协助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任
4、，主动到学生中去，理解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是关于潜能生，更应主动接近他们，在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓舞他们多学一些知识，使之逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，获得家长的支持和理解。我通过面谈、联络、开家长会、家长委员会等各种联络方式和家长获得工作上的联络和交流，及时理解家长的方法和反响。平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠协助他们。一但觉察他们在学习上、身体上、
5、思想上有什么特别情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个小孩都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面仍然存在着缺乏。如：关于一些特别调皮的学生，还没有找到特别好的教育方法，曾经请教过一些有经历的教师，尝试过用他们的方法，但效果不是特别明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研究、觉察一些新的方法，让他们养成良好的适应；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，擅长去关注到每个小孩，做任何事不仅要心细，更要勤考虑，从学生的点滴不良现象就要立即连锁反
6、响，考虑到更大的征询题。；本人做事时不能期盼着特别快就有成效，毕竟小孩们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有本人的思想，都有本人的适应，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化本钱人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，由于它使我本人准确明晰地看到，埋伏在本人身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情总之，只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。