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1、小学英语五年级上册总教学目的要求小学英语五年级上册总教学目的要求2016年年 9 月月年级年级年级人数年级人数执教老师执教老师原原双双基基素素质质情情况况全全册册思思想想品品德德教教育育要要求求1.提供了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题功能任务交际结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全身反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4.注
2、重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。本本册册教教材材应应达达到到的的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1能听、说、读、
3、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。教教学学目目标标要要求求（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成 1 个手工制作。3能听懂、会唱 6 首歌曲。4能听懂、会吟唱 6 首歌谣。5能完成 6 个自我评价活动。6能理解 6 个幽默小故事。7能了解 6 条日常生活谚语。全全册册重重难难点点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.初
4、步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。教教学学能能力力培培养养与与教教改改设设想想1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习氛围。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多听地道英语，多读英语故事，多看英语书籍。7.多与学生交流，进行口语交际训练。小学英语五年级上册第一单元教学计划小学英语五年级上册第一单元教学计划2016 年年 9 月月单元内单元内容容Unit 1 Whats he like?Lets tal
5、k./Lets learn./Letssing./Read and write./Lets check.总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 Is he young/funny?Yes,heis.No,he isnt.Whats she like?Shes kind.并能够在实际情景中进行运用这些句子询问某人的性格或外貌特征；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能
6、够在图片的帮助下读懂吴一凡的日记；5.能够掌握字母-y 的发音规律，并能够根据发音拼写出含-y 的单词；6.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 Is he young/funny?Yes,heis.No,he isnt.Whats she like?Shes kind.并能够在实际情景中进行运用这些句子询问某人的性格或外貌特征；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy;3.能够掌握字母-y 的发音规
7、律，并能够根据发音拼写出含-y 的单词；难点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 Is he young/funny?Yes,heis.No,he isnt.Whats she like?Shes kind.并能够在实际情景中进行运用这些句子询问某人的性格或外貌特征；2.能够在图片的帮助下读懂吴一凡的日记；3.能够掌握字母-y 的发音规律，并能够根据发音拼写出含-y 的单词。能能力力培培养养通过对话的操练，培养学生能够熟练地用 Is he young/funny?Yes,heis.No,he isnt.Whats she like?Shes kind.来描述一个人的外貌和性格，能够在学习中
8、，树立正确的审美观，能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。教教学学策策略略1.利用现实生活中各位老师，让学生讨论他们的长相和性格特征；2.分组。可把学生 4 或 6 人分成一组，充分发挥小组合作的作用，这是新课改提倡的，也是生本教育倡导的小组一人展示，第二、第三等发言人补充的一种方法。3.不同的板块不同的策略。如 Lets talk，Lets play 可利用游戏表演生成语言，在在任务型活动中运用即同桌、小组共同活动；再如：Letslearn，Lets do 教学实施步骤：Listen,look and guess，Listen and point，Listen and do。4.利用
9、多媒体课件中的 chant，让学生熟练地掌握-y 单词的发音规则，做到见词能读，听音能写。小学英语五年级上册第二单元教学计划小学英语五年级上册第二单元教学计划2016 年年 9 月月单元内容单元内容Unit 2 My week Lets talk.Lets learn.Lets do.Lettersand sounds.Start to read.Lets check.总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 What do you have onThursdays/?I have并能够在实际情景中进行运用句子说一说某天的课程安排；能用 Do you ofte
10、n read books/?Yes,I do./No,I dont.询问并回答从事的周末活动；2.能 够 听 懂，会 说,认 读 并 正 确 抄 写 单 词 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,wash my clothes,watchTV,do homework,read books,play football;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能够掌握字母组合 ee/ea 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ee/ea 的单词；5.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点
11、：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 What do you have onThursdays/?I have并能够在实际情景中进行运用句子说一说某天的课程安排；能用 Do you often read books/?Yes,I do./No,I dont.询问并回答从事的周末活动；2.能 够 听 懂，会 说,认 读 并 正 确 抄 写 单 词 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,wash my clothes,watchTV,do homework,read books,play football;3.能够掌握
12、字母组合 ee/ea 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ee/ea 的单词；难点：1.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；2.能够掌握字母组合 ee/ea 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ee/ea 的单词。能能力力培培养养能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。通过本单元的学习，让学生进一步懂得珍惜时间的重要性，培养学生要珍惜时间的意思，抓紧校内时间学习，又要学习合理利用周末，加强体育锻炼，做到劳逸结合。教教学学策策略略1.以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。2.通过小组竞争和激励性评价，让
13、学生通过合作，形成良好的团队精神。小学英语五年级上册第三单元教学计划小学英语五年级上册第三单元教学计划2016 年年 9 月月单元内容单元内容Unit 3 What would you like?Lets talk.Lets learn.Letsdo.Letters and sounds.Start to read.Lets check.总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 What would you like toeat/drink?Id like Whats your favourite food?I love.询问并回答某人想要吃什么，喝什么，并回
14、答最喜欢的食物或饮品；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 tea,ice cream,hamburger,salad,sandwich,fresh,healthy,delicious,hot,sweet;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能够在模拟点餐时正确点餐，并填写菜单；5.能够掌握字母组合 ow 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ow的单词；6.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 What would you like toeat/drink?Id like Whats your favour
15、ite food?I love.询问并回答某人想要吃什么，喝什么，并回答最喜欢的食物或饮品；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 tea,ice cream,hamburger,salad,sandwich,fresh,healthy,delicious,hot,sweet;3.能够在模拟点餐时正确点餐，并填写菜单；4.能够掌握字母组合 ow 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ow的单词；难点：1.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；2.能够掌握字母组合 ow 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ow的单词；能能力力培培养养能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。能通过
16、本单元的学习，让学生了解中西方饮食方面的文化差异，培养学生保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活。能在老师的帮助下，总结名词单、复数的变化规律，并学会利用这样的规律识记名称的复数形式。教教学学策策略略1.创设点餐的情景，联系生活实际，让学生多操练；2.分组。可把学生 4 或 6 人分成一组，充分发挥小组合作的作用，这是新课改提倡的，也是生本教育倡导的小组一人展示，第二、第三等发言人补充的一种方法。小学英语五年级上册第四单元教学计划小学英语五年级上册第四单元教学计划2016 年年 9 月月单元内容单元内容Unit 4 What can you do?总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会
17、说,认读并正确抄写句子 What can you do?I canCan you?Yes,I can./No,I cant.并能在实际生活中运用这些句子询问某人能否做某事，并做出正确的回答；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 dance,sing English songs,do kung fu,play the piano,draw cartoons,swim,speak English,cook,playbasketball,play ping-pong;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能够为 Robin 找朋友的电子邮件，完成读后活动；5.能够掌握字母组合
18、oo 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 oo的单词；6.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 What can you do?I canCan you?Yes,I can./No,I cant.并能在实际生活中运用这些句子询问某人能否做某事，并做出正确的回答；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词 dance,sing English songs,do kung fu,play the piano,draw cartoons,swim,speak English,cook,playbasketball,play ping-pon
19、g;3.能够掌握字母组合 oo 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 oo的单词；难点：1.句子 What can you do?I can Can you?Yes,I can./No,I cant.并能在实际生活中运用这些句子询问某人能否做某事，并做出正确的回答；2.能够掌握字母组合 oo 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ow的单词；3.能在老师的帮助下总结单词 play 与文体活动名称的搭配规律，并按照规律记忆相关单词。能能力力培培养养能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。能通过本单元的学习，让学生了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。能在老师的帮助下总结单词 pla
20、y 与文体活动名称的搭配规律，并按照规律记忆相关单词。教教学学策策略略1.分组。可把学生 4 或 6 人分成一组，充分发挥小组合作的作用，这是新课改提倡的，也是生本教育倡导的小组一人展示，第二、第三等发言人补充的一种方法。2.不同的板块不同的策略。如 Lets talk，Lets play 可利用游戏表演生成语言，在在任务型活动中运用即同桌、小组共同活动；再如：Lets learn，Lets do 教学实施步骤：Listen,look and guess，Listen andpoint，Listen and do。小学英语五年级上册第五单元教学计划小学英语五年级上册第五单元教学计划2016 年
21、年 9 月月单元内容单元内容Unit 5There is a big bed总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 There is ain/on/Therearein/on/.，并用这些句子描述自己房间内的物品，以及某处有某物；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词或词组:bike,clock,photo,water bottle,plant,beside,between,behind,above,in front of;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能够理解 Mr Jones 写给 Robin 的电子邮件，完成读后活动；5.能
22、够掌握字母组合 ai/ay 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ai/ay 的单词；6.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 There is ain/on/Therearein/on/.，并用这些句子描述自己房间内的物品，以及某处有某物；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词或词组:bike,clock,photo,water bottle,plant,beside,between,behind,above,in front of;3.能够掌握字母组合 ai/ay 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ai/ay 的单词；4.能在单线
23、上完成抄写句子的活动，做到书写规范。难点：1.能够掌握字母组合 ai/ay 的发音规律，并能够根据发音拼写出含ai/ay 的单词；2.能够在老师的帮助下总结 there be 结构与名词单复数的搭配规律，并能正确运用这一结构。能能力力培培养养能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。能通过本单元的学习，培养学生环保的意识，并能养成及时整理个人物品的习惯，能够在老师的帮助下总结 there be 结构与名词单复数的搭配规律，并能正确运用这一结构来描述某处有某物。教教学学策策略略创设学生熟悉并喜欢的环境，在实际情景中学习新知，调动其积极性。用猜谜游戏和 chant 的方式来调动学生的主动性，在
24、轻松的氛围中操练语言，培养他们的语感和节奏感。小学英语五年级上册第六单元教学计划小学英语五年级上册第六单元教学计划2016 年年 9 月月单元内容单元内容Unit 6 In a nature park总时数总时数4 课时教教学学目目标标1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 Is there a river in the forest?Yes,there is./No,there isnt.Are there any tall buildings in the nature park?Yes,there are./No,there arent.并能用句子询问某处是否有某物的回答；2.能够听懂，
25、会说,认读并正确抄写单词或词组:forest,lake,mountain,hill,river,building,village,house,tree,bridge;3.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；4.能够借助图片，正确理解短文，并能根据文中描述的自然公园提出三个问题并写出答案；5.能够掌握字母组合 ou 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ou的单词；6.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。重重难难点点重点：1.能够听懂，会说,认读并正确抄写句子 Is there a river in the forest?Yes,there is./No,there isnt
26、.Are there any tall buildings in the nature park?Yes,there are./No,there arent.并能用句子询问某处是否有某物的回答；2.能够听懂，会说,认读并正确抄写单词或词组:forest,lake,mountain,hill,river,building,village,house,tree,bridge;3.能够掌握字母组合 ou 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ou的单词；4.能在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。难点：1.能够按照正确的意群及语音、语调朗读并进行角色扮演；2.能够借助图片，正确理解短文，并能根据文
27、中描述的自然公园提出三个问题并写出答案；3.能够掌握字母组合 ou 的发音规律，并能够根据发音拼写出含 ou的单词。能能力力培培养养能通过课文磁带的帮助，培养学生较好的语音语貌。能通过本单元的学习，培养学生亲近自然、热爱自然的意识，能够在老师的帮助下总结 there be 结构疑问句的用法，并能正确运用这一结构。教教学学策策略略1.游戏法：看谁反应快，说出反义词，怪物来了，背字母等等。2.任务型教学法，创造像外国友人介绍自己的朋友的情景，引导学生在快乐的气氛中完成任务。3.对话教学法小学英语五年级上册教学进度表小学英语五年级上册教学进度表2016 年年 9 月月周周别别日期日期教材内容教材内容
28、教教时时备备注注周周别别日期日期教材内容教材内容教教时时备注备注19.19.5课堂常规训练21011.511.9复 习 UNIT1-3+期中考229.89.12Unit1Whatshelike?A Lets talk.Lets learn.21111.1311.16Unit 4 What canyou do?A Letstalk,learnandchant.239.159.19Unit1Whatshelike?B Lets talk.Lets learn.Read.21211.1911.23Unit 4 What canyou do?B Letstalk,learn,do,read and w
29、rite249.229.26Unit2Myweek ALetstalk.Letslearn.21311.2611.30Unit 3、4 练习，讲评2510.110.7国 庆放假1412.312.7Unit 5There isa big bed A Letstalk,learn2610.810.12Unit2 My week B.Letstalk,learn,read and check.21512.1012.14Unit 5There isa big bed B Letstalk,learn,readand check.2710.1510.19Unit 1、2 练习，讲评21612.1712.21Unit6 In a naturepark ALetstalk,learn.2810.2210.26Unit3 What wouldyou like?Lets talk,learn,and do.21712.2412.28Units6InanatureparkBLets talk,learn,read.2910.2911.2Unit3 What wouldyou like?Lets talk,learn,read21812.311.6Unit 3、4 练习，讲评Recycle 1Unit13 总复习2191.71.11Recycle 2Unit46 总复习2201.141.18期末考试2