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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载装在套子里的人教学目标 1、明白契诃夫及其作品；2、学会分析人物形象和塑造人物方法；3、把握人物形象,留意人物性格的复杂性及其社会典型性；4、学习领悟作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用；教学重点难点 1、明白别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义；2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；3、懂得领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法,品尝语言的讽刺意味；课时支配 二课时 教学步骤一、导入新课本单元是我们特别喜爱的小说单元,前面已经学过几篇小说,信任同学们对鉴赏小说
2、会有肯定的心得,请同学们摸索该如何去鉴赏一篇小说？可以从小说的三要素入手；分别为典型情节、典型人物、典型环境本篇小说的故事情节我们在本课前已经争论完成,关于典型环境文中很少涉及,所以这节课主要任务是争论人物形象；二、作者及作品相关内容简介1、契诃夫（ 18601904）安东.巴甫洛维奇 .契诃夫（18601904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家,文明遐迩的短篇小说巨匠和剧作家,泊桑、俄 契诃夫、美 欧 亨利）之一；是欧美三大短篇小说家 （世界短篇小说之王, 法莫代表作品有中篇小说第六病室 ,短篇小说 小公务员之死 、变色龙、凡卡、带阁楼的房子 、装在套子里的人 ,剧本樱桃园等；他的作品
3、取材极为广泛,对地主、官吏、资产阶级、小市民、学问分子、工人和农夫都作了特别真实而深刻的描写；他的艺术特点在于以简练的手法,幽默的笔调, 从平凡的日常生活大事里反映出重大的社会问题,特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,怜悯被羞辱与被损害的“ 小人物”,但局限于表达民主主义和人道主义思想,带着明显的抑郁哀伤的颜色；2、写作背景19 世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义快速进展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐步兴起的时期；沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治, 沙皇政府的忠实卫道士, 也极力保护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会变革；作者写这篇小
4、说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载三、题解“ 装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公就是这样一个人物,他是沙皇专制主义的产物；现在,别里科夫已成为顽固守旧,害怕变革, 阻碍社会进展的人的代名词；作者写这种人的目的是揭露他们的本质,期望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争；现在,别里科夫已成为顽固守旧,可怕
5、变革,阻碍社会进展的人的代名词；四、检查预习情形1、字词正音 : 契诃夫 h削 xio 丧气 sng qi 讥诮 qi o 安稳无恙 yng 可怕 qi 辖制 xi 谗言 chn 怂恿 sng yng 降服 xing, 撮合 cu怔住 zhng 战战兢兢j ng 滑稽 j 憎恶 z ng2、词语说明辖制：管束；讥诮：冷言冷语嘲讽；周济：给穷困的人以物质上的帮忙六神担心：心神担心；我国道家迷信说法,认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆,各有神灵主宰,叫六神；陶冶：烧制陶器和冶炼金属,比如给人的思想、性格以有益的影响；斋期：有些宗教规定,教徒在肯定时期完全禁食,或者部分禁食,或者禁食某种食品；禁食期间就
6、叫“ 斋期”；祈祷 :一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望；周济：对穷困的人赐予物质上的帮忙；促狭 : 爱戏弄人；撮合：从中介绍促成（多指婚姻）；战战兢兢 : 形容极端可怕而当心谨慎的样子；兢兢 理所当然 : 从道理上讲应当这样；安稳无恙：平安,没有什么毛病和事故；无恙,五、分析课文（一）整体感知,理清文章思路 速读课文,自读摸索,抓住“ 套子 ” 理出情节结构；: 当心谨慎的样子；没有灾祸、疾病之类令人忧愁的事；第一部分（） ：介绍别里科夫的套子式的外表、套子式的生活习惯,套子式的思 想性格；其次部分（ 5-38）：别里科夫与华连卡套子式的恋爱；开端：结识华连卡进展：漫画、骑车大事高
7、潮：与柯瓦连科争执结局：恋爱最终失败细心整理归纳 精选学习资料 第三部分（最终两个自然段）：套子式的结果别里科夫之死； 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（二）分析第一部分 1、作者从哪几个方面去表现别里科夫的“ 套子” 特点？明确： 作者主要从 生活上和思想上描写别里科夫的套子；生活上 又从穿着、用具、出行、住处等方面加以刻画；穿着 晴朗日子,穿雨鞋、棉外套,把脸蒙在竖起的衣领里,穿羊毛衫,戴黑眼镜,用棉
8、花堵住耳朵眼；用具 晴天带雨伞,把伞装在套子里, 把表放在灰色鹿皮套子里,削铅笔的小刀也装在套子里；出行 坐上马车,便叫支起车篷；住处 卧房挺小, 活像一只箱子, 床上挂着帐子； 他一上床, 就拉过被子来蒙上脑袋；总之,他尽量使自己与外界隔绝起来；他思想上 的套子就是憎恨现实, 歌颂过去；只信任政府的告示和报纸上规定着禁止什么,他才放心,而对答应什么就忧心忡忡,生怕闹出什么乱子；作者是用“ 形” 显示“ 神”清别里科夫丑陋的灵魂；,用“ 可笑” 的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看晴天穿雨鞋带雨伞,穿棉外套有形的套子眼戴黑眼镜,耳用棉花堵隔绝人世脸藏在竖起的衣领里可怕刺激伞、表、刀装在套子
9、里惶恐担心坐上马车,支起车篷战战兢兢卧房像箱子,床上挂帐子歌颂过去,歌颂从没存在过的东西无形的套子用所教的古代语言逃避生活可怕变革只信政府的告示和报纸文章顽固保守对不合法规的事闷闷不乐保护旧制度只求不出乱子2、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？明确： 说他所教的古代语言是“ 雨鞋”“ 雨伞” ,这是用了一个暗喻, “ 雨鞋” “ 雨伞” 对他来说是与现实隔开的一个“ 套子”,他教古代语言也是把它当做一个“ 套子”,借此逃避现实；3、别里科夫为什么把自己装在套子里呢？明确： 别里科夫既震慑于专制极权政府的白色恐惧,又依附于沙皇专制统治,自觉保护反动 第 3 页,共 6 页 - -
10、 - - - - - - - 统治, 仇恨和反对一切新生事物和社会变革；而他所依附并保护的反动统治又外强中干,本细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载质虚弱,他所反对的新生事物和社会变革又触目即是,出现旺盛的生命力,让他心惊胆战；全部这一切,使他只好把自己深埋于套子中；别里科夫应当说既是沙皇专制统治的产物,反过来又保护着这种反动制度；既是这种专制制度的受害者,同时,他又加害四周的人,真是既“ 套己” 又“ 套人”；4、别里科夫成天战战兢兢；他怕
11、的是什么呢？全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢？为什么他能管制全城呢？明确： 别里科夫成天战战兢兢、六神无主是可怕生活中的新事物,可怕社会变革, 可怕动摇了旧秩序；全城的人怕他,向他妥协,（课文第 4 段的原句用了八个“不敢 ”,“ 全城人战战兢生活了 10 年到 15 年”,让同学咀嚼品尝）是由于他的言行与思想都是与沙皇专制制度一样的,他自觉保护着旧制度旧思想；四周的人仍没有士气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制；别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在“套子 ”里,而且仍想把四周的一切也装进“ 套子 ”里；这两种 “怕”表面上是冲突的,但只要我们结合当时的情形想一想,就会发觉总根源都
12、是沙皇专制制度； 别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛； 另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠；革命的风暴仍未到来,大多数人仍感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫仍能“辖制 ”全城；（三）分析其次部分1、其次部分有几个相关情节？明确： 在别里科夫恋爱过程中,相关情节；有漫画大事、 骑自行车大事、 当面交锋及一命呜呼这样几个2、作者在小说中是别里科夫的“ 婚事” 而不是“ 爱情”,我们能否用“ 爱情” 两个词来替代“ 婚事” 到小说中呢？为什么？试从恋爱动机来看,他与华连卡是否有“ 真爱”；明确：别里科夫与华连卡的婚事,不是两个人自由恋爱而促成的,而是由校长太
13、太撮合成的,别里科夫与华连卡并不存在真正的爱情；看书中第六段的介绍：“ 他昏了头了 ”认真体会“ 他昏了头,打算结婚了”这句话； 别里科夫打算结婚是由于他认为人人都应当结婚, 而且华连卡是一个适合他结婚的对象,待他恳切而亲热；而华连卡开头对别里科夫表示好感,并不是由于他自己喜爱上了别里科夫,而是由于校长太太的尽力撮合；“ 在恋爱方面,特殊是在婚姻方面,怂恿总是要起很大的作用的”毫无爱情可言；,这句话明确的表示了两个人之间别里科夫的恋爱并不是自愿的,因此他与华连卡间是没有“ 真爱” 可言的,是他一时“ 昏了 头,打算结婚了” 可见,别里科夫在“ 恋爱” 中总处于被动；3、在这些情节中,别里科夫是
14、怎样表现的？作者是怎样刻画的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载4、小说通过“ 漫画大事” 和“ 骑车大事” 刻画了别里科夫怎样的性格特点？明确：“ 漫画大事”“ 弄得他难堪极了”“ 脸色发青,比乌云仍要阴森”；“ 骑车大事” 后,别里科夫“ 脸色从发青变成发白”“ 老是心神不定地搓手,打哆嗦；从他的脸色分明看得出来他病了” ；从中看出,别里科夫惧怕新事物,甚至连生活中的日常小事
15、都使他心神不定；他是多么保守、落后、愚昧啊！5、“ 其次天他老是心神不定地搓手” 至“ 从今再也没有起过床”这部分文字又表现了别里科夫性格中的哪些特点？明确：这部分文字集中表达了别里科夫同柯瓦连科争执的过程,部分；同时让同学摸索：进一步表现了别里科夫虚伪、保守的性格；如,他曾标榜“ 我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“ 你骑自行车,这种消遣, 对青年的训练者来说,是肯定不合宜的！”“ 说不定有人偷听了我们的谈话了,为了防止我们的谈话被人家误会以致闹出什么乱子起见,把大意说明一下”；我得把我们的谈话内容报告校长这几处描写的特点是：抓住人物的 典型细节 ,用幽默讽刺的笔调 刻画出别里科夫顽固
16、保守,诚惶诚恐,可怕新事物,反对生活中哪怕是微小变革的思想性格；例如：“ 假如老师骑自行车,那仍能期望同学做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来,用脑袋走路特点？”6、如何看待华连卡姐弟这两个人物形象；从人物身上我们可以体会到什么？）（从这一部分中可以看出华连卡姐弟是怎样的人？明确： 华连卡姐弟在小说中是具有新思想、布满生命力的人物,他们敢想、敢说、敢做,是新生活的主人, 代表了一种新生的进步的力气,他们的显现给沉闷的生活带来了愤怒；他们的显现,给了人们新期望,使人们看到了新思想的力气；7、小说的第一部分和其次部分是怎样有机联系的？对表达主题有怎样的作用？明确： 小说的第一部分着重从衣、食、
17、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯等方面对别里科夫做一般概括性描述；其次部分把别里科夫推到“ 爱情”的课题上, 把笔触伸向人物内心深处, 工笔细描般地刻画人物性格,让读者从人物的详细言行中看出他的精神状态；本部分要突出主人公不仅“ 套己” 而且“ 套人” 的腐朽灵魂,深化了小说的主题；（四）分析第三部分1、为什么说掩埋别里科夫那样的人,是一件大快人心的事？既然如此,为什么“ 我们从墓园回去的时候” 却又“ 露出愁闷和虚心的脸相,谁也不愿露出快乐的感情” 呢？明确： 别里科夫反对一切新生事物,扼杀自由与进步；他是沙皇专制制度的保护者,他的死象征着一切反动势力必定灭亡,使人们看到了摆脱沉闷气氛后
18、即将到来的曙光,因此人们觉得掩埋别里科夫是件大快人心之事；然而死了一个别里科夫,仍有很多别里科夫存在着,因为这是一个僵死、腐朽的社会；惧怕的心情已经渗透到每一个人的血液中去了,因此,“ 谁也不愿露出快乐的感情”；3、如何懂得“ 可是一个礼拜仍没有过完,生活又复原旧样子” 一句话；明确： 虽然别里科夫死了,但是禁锢社会、束缚人们思想的“ 套子” 仍旧存在；另外仍有许多这类“ 套中人” 活着,别里科夫现象不是个别现象,而是社会现实的普遍反映；阻碍社会进步变革的,是专制政府和僵化陈腐的思想；要让生活有新的气象,必需变革社会,革新思想；表达了作者对毁灭沙俄专制制度、创建新生活的剧烈愿望；细心整理归纳
19、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载六、总结全文1、争论课文中讽刺手法和细节描写的作用；明确：（用讥刺和嘲讽的笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的成效；这种笔法,便叫讽刺手法,是文学的表现手法之一；）讽刺是用漫画或嘲讽的语言描画刻画对象,以达到否定和贬斥的成效；课文中的讽刺有以下一些特色：夸张的语言和漫画式的勾画,如大热天穿雨鞋带雨伞,穿温和的棉外套,从楼上摔
20、下却安稳无恙；反映人物的迂腐可笑；揭示人物荒谬的生活规律；如别里科夫将老师骑自行车与同学用脑袋走路联系起来,反映他腐朽落后, 可怕变革的思想；含蓄的对比,如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡；这些描画和刻画真是入木三分,暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂；如用柯瓦连科兄妹朝气蓬勃、敢于向旧秩序挑战的思想性格同别里科夫因循守旧、成鲜明对比,尖锐地讽刺别里科夫的“ 套子”；仇视一切新生事物的丑恶灵魂形（读这类文章, 笑过以后要将目光深化到人物的内心,认真进行摸索,才会有所悟,有所得；）2、在现实生活中, 是否也有这样那样的“ 套子”？该如何正确熟悉社会中的各式“
21、套子”？明确： 别里科夫走后, 给世人留下一个 “ 套子” 的话题,这 “ 套子”不仅过去有, 现在也有,现实生活中有各种各样的套子；虚荣是一种套子,名望是一种套子,金钱是一种套子,考试是一种套子,升学率是一种套子 可以说“ 套子” 无处不在；人都是社会中的人,都与别人发生各种各样的关系,社会为保护一种秩序,统治阶级为了保护自己的统治,就会制定各种各样的套子（法规） ,宣扬各种各样的人生观念,以制约人的行为和思想,人一生下来,好像就要落入套子,每个人都是生活在各种套子之中；我们应当正确对待套子：人虽然离不开套子, 但也不能完全愚昧无知地被套子套住,人应当有理性, 要敢于怀疑, 善于鉴别反思,跳出地窖, 破除迷信、 盲从、 奴性意识, 转变陈旧的思维模式,形成开放的眼光和主体意识；总之,人生要有约束的法规（如法律规章制度）但不能落入怪圈；,但不能作茧自缚；人必定进入生活圈子,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -