《2022年七年级上数学《有序数对》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级上数学《有序数对》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -公开课教学设计课 题：有序数对授课老师：授课时间：授课班级：七（ 1）一、教学目标：学问与技能： 1. 会用有序数对表示物体的位置； 2. 结合用有序数对表示物体的位置内容,体会数形结合的思想；过程与方法：通过对实际问题的分析,经受建立数学模型解决实际问题的过程；情感态度与价值观：体验有序数对在现实生活中应用的广泛性,逐步建立数学的应用意识；二、教学重点 ：懂得有序数对的含义及平面内确定点的方法,达到“ 数” 与“ 形” 的统一；三、教学难点 ：“ 有序数对” 中“ 有序” 的含义,并用它解决实际问题；四、教
2、学预备 ：多媒体,投影仪 五、教学方法 ：观看、摸索、分析六、教材分析 ：有序数对在日常生活中有许多实例应用；“有序数对” 中“ 有序” 含义的懂得对同学有一点难度；七、 学情分析 ：同学在学校的时候有接触过数对的概念,对本节的学习有特别大的帮忙；通过七年级前面集合部分的学习,有利于数形结合思想的形成；【教学过程】一、创设情形,引入新课 活动 1：复习数轴表示数 活动 2：嬉戏：“ 找伴侣” 问题：（ 1）只给一个数据如“ 第2 列” ,你能确定该同学的位置吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - -
3、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）给两个数据如“ 第2 列第 3 排” ,你能确定该同学的位置吗？（3）如何找到 2 列 3 排这个座位呢？（先找什么,后找什么）二、归纳新知问题 1： 假如我们商定：“ 列数” 在前,“ 排数” 在后,例如以下座位表中（2,3）表示 A 在其次列第三排,完成以下问题：（1）请在下面教室平面图中找到以下用数对表示的位置,将数对填入相应的格子；1,5 ,5,1 ,2,4 ,4,2 ,3,5 ,5,3 2 在上面的表示里,（1,5 ,5,1 ,2,4,4,2,3,5 ,5,3 它们表示的位置相同
4、吗？答：（3）在这里,“ 商定” 起了什么作用？答：；归纳：的两个数 a 与 b 组成的数对,叫做有序数对记作（ a , b ）；点拨 ：1. 应用以上方法确定位置时,应事先规定, 如我们可以规定排号写在前,列数写在后,也可以规定列数写在前,排数写在后；A2, 3）2. 有序数对中的每个数代表不同的含义,义,数的次序不能颠倒；三、懂得与运用解决这类问题, 需要弄清数对中每个数所代表的含1.如图 1 , 3 表示第一列第三排,请用彩笔把以下位置的五角星涂上颜色； 第 2 页,共 4 页 （1 ,6）（2 ,6）（3 ,5）（4 ,4）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
5、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（5 ,2）（6 ,2）（7 ,4）2. 右图：如黑马的位置用（1,6,1,8,2,9,4,9,5,6. 3,7）表示,请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置；四,你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？五,练一练3. 如图,点 A表示 3 街与 5 大道的十字路口, 点 B表示 5 街与 3 大道的十字路口, 假如用（3,5 ） （4,5 ） （5,5 ） （5,4 ） （5,3 ）表示由 A到 B 一条路径,那么你能用同样的方 式写出由
6、 A到 B 的其他几条路径吗？同学合作沟通,得出路线示意图然后展现；6大道1街2街A3街4街5街B6街5大道4大道3大道2大道1大道4. “ 怪兽吃豆豆” 是一种运算机嬉戏,图中的 标志表示“ 怪兽” 先后经过的几个位置,如果用 1,2 表示“ 怪兽” 经过的第 过的其他几个位置吗？2 个位置,那么你能用同样的方式表示出图中“ 怪兽” 经细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5. 如用 C3表示“ 天” ,请按以下次序组成两句话： B4 A3 B3 E4 B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1 详见多媒体课件【小结与作业】 同学自由发挥,总结汇总本节相关的内容教学后记或反思阳光学业评判P54-56 ：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -