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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载人教版选修李逵负荆教学设计 福州一中语文组 孟全波 一、教学内容分析 人教版一般高中课程标准试验教科书选修中国小说观赏第一单元其次课选编李逵负荆,本单元主要通过中国古典小说三国演义水浒传来表现“ 历史与英雄” 这个主题；上回书写的是李逵不知内情,误会宋江面见李师师；正值宋江等人暗下商议趁着宋徽宗与李师 师相见的机会促使皇上招安时,李逵在门外闹将起来,怒打杨太尉,火烧李师师家,大闹东京,使得宋江一干人等无功而返,慌张杀出东京城,却找不到李逵；宋江让燕青稍候,自己带大队 人马回梁山；李逵负荆接着
2、写燕青与李逵路过荆门镇的时候发生的故事；二、同学学习情形分析 同学对水浒传有肯定明白,但是这种明白大多是宽泛的,甚至有些是从影视作品中得到的,因此,同学在接触李逵负荆的时候,极简洁简洁而机械地懂得人物形象；学习难度并不大,同学会很感爱好,因此在教学中应当做一些更加深化的挖掘,丰富人物形象 的内涵；三、设计思想 依据新课程训练教学理念,在教学过程中,力求突出同学的主体作用,通过同学主体的积极思 考、大胆创新,在充分阅读文本的基础上,更加全面而深刻地解读文本；因此,本课宜采纳讨 论课的形式教学；此外,本课选自选修教材,那么在必修教材中涉及的教学内容就应当尽可能不重复,可结合水浒传这一本著作来进行教
3、学,可以李逵负荆为范例,引导同学综合观赏水浒传,如“ 主要内容” “ 主题” “ 结构特点” “ 人物塑造手法” 等；四、教学目标1.基础学问目标：明确李逵负荆的主要内容,分析李逵的形象特点；2.情感训练目标：科学评判李逵的形象以及这个形象的重要意义；3.才能培育目标：学习人物形象分析的一般步骤以及一般方法,并拓展至对水浒传的综合 观赏；五、教学重点和难点1.个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；2.李逵形象的科学分析与评判；六、教学过程设计 一、导入 我们学习的这个单元是“ 历史与英雄” ,今日就跟大家一起来说说英雄；（请同学畅谈自己观赏的古代英雄,说说所知道的英雄的豪言壮语）老师也通过网络
4、搜寻,最终在淘尽天下英雄珍贵品质的“ 淘宝” 上找到了一些英雄的脚印；“ 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄” ,在中华民族辉煌辉煌的舞台上,总活跃着英雄们的身影；在中华民族气概磅礴的交响中,总回荡着英雄们的话语：“ 宁教我负天下人,休教天下人负我”是一代奸雄曹操统一天下的野心勃勃；“ 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯” 是一代贤相孔明 的鞠躬尽瘁；“ 三十功名尘与土,八千里路云和月” 是民族英雄岳飞的精忠报国；“ 以天下人 为念,为天下人谋永福” 是革命志士林觉民的宽阔胸襟 可见人物的语言与人物的性格亲密 相关,什么样的人说什么样的话,否就就有些不伦不类了；我们不敢想象贾宝玉会说“ 砍头不细心整理归
5、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载过碗大的疤,十年后老子又是一条英雄” ,也不敢想象鲁智深说“ 男人是泥做的骨肉,女儿是 水做的骨肉” ,假如真会说,那么贾宝玉就该叫做鲁宝玉,鲁智深就该叫做贾智深了；水浒传中一位英雄就这样说的：“ 招安,招安,招甚鸟安！” “ 我早做早杀了你,晚做晚 杀了你” ；大家知道是李逵,李逵的外号是“ 黑旋风” “ 铁牛” ,你觉得这个外号与李逵有什 么内在联系吗
6、？（同学争论）可见大家对李逵有肯定明白,那么我们连续来看看一下几句话,你认为李逵最不行能说哪句；（PPT 展现）1、“ 你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业；” （李鬼哭述家有老母,李逵大方解 囊,足见其孝心善心）2、“ 这个打了人的是英雄,先放了他去；这个不进步的,怎地吃人打了,与我枷在号衙门前示 众；” （闯入寿张县衙判案,足见其天真可爱）3、“ 罢,罢,罢！生前侍侯哥哥,死了也只是哥哥部下的一个小鬼！” （喝完宋江毒酒后,足 见其忠心）总结：或许同学们的看法不那么统一,那是由于我们对李逵这个人物仍不是太明白,只要你明白了李 逵的性格,你就能够明确了；接下来就让我们一起来学习李逵负
7、荆,通过学习这一课走进 李逵,去更深化地明白黑旋风；二、梳理 自读课文,复述大意；请同学在自读的基础上加以概括：听听信虚言 闹大闹山寨 证对证负荆 救救出刘女 贺设宴庆贺 三、赏析1、我们可以感受到李逵性格特点中最为突出的一点是什么？（鲁莽）2、哪些情节最能突出李逵鲁莽的这一性格特点？听信刘太公（“ 燕小乙哥,你来听这老儿说的话；俺哥哥原先口是心非,不是好人了也”“ 我便是梁山泊黑旋风李逵,这个便是浪子燕青；既是宋江夺了你女儿,我去讨来仍你”） 详细分析：对一个生疏人的言语,不加辨论,不加思索,盲听盲从；且毫无顾忌,暴露自 己和兄弟的身份,有点“ 行不改名,坐不改姓” 的江湖莽撞英豪的味道；假
8、如梁山英雄个个如此,那朝廷自不必费尽心机征讨梁山,只要四处请人散布谣言,说宋江今日劫了刘太公的女儿,明天劫了王太公的女儿,李逵就和宋江闹冲突；说林冲今日和官府勾结,明天又抢了某良家妇 女,李逵又和林冲闹冲突 不出一年,李逵已经把梁山折腾得够呛,朝廷便可坐收渔翁之利！大闹山寨 （不理宋江, 砍倒杏黄旗, 把“ 替天行道”“ 早做早杀了你,晚做晚杀了你” ）四个字扯做粉碎； 拿了双斧, 直奔宋江 “ 黑旋风” 不是虚名,脸一黑,宋江便懵了；板斧旋一旋,宋江就疯了；当然这是开玩笑,“ 黑旋风” 这个名号也可表现出李逵的急躁鲁莽；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
9、- - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -详细分析：学习必备欢迎下载a. 李逵为什么要砍旗扯字？（旗、字代表了梁山的理念,而现在李逵觉得宋江所作所为违反了梁山信条,所以把这招牌毁 了）b. 李逵这么莽撞,莫非就没有一点理由吗？（杀阎婆惜是小样,去李师师家是大样；宋江去见李师师,李逵早就看不顺眼,因而心有芥蒂,这一下正好触发了；）3、李逵就是一个这么鲁莽的人,假如有可能,你喜爱跟这样的人交往吗？我确定不喜爱,由于很有可能某一天他就听信谗言,一下就背叛了我；4、但是,大家都知道,
10、水浒传中的李逵却是个带有喜剧颜色的英雄人物,那就说明,李逵 的鲁莽决不是简洁的鲁莽,你是怎样评判李逵的鲁莽的？（调动同学的思维和积存,对李逵这个人物进行相对全面的介绍,并与“ 导语” 部分提及的问 题加以解答；）参考资料：忠诚与正义 宋江是他的大哥,也是他一生都敬重的人,可以说,宋江叫犹如李逵的精神教父；不管是活 着仍是死了,他对宋江都是忠诚的,这种忠诚不亚于历史上任何一位忠臣；当他知道宋江由于 怕他反叛,破坏梁山英雄忠义之名而让他喝下毒酒的时候,他说“ 罢,罢,罢！生前侍侯哥哥,死了也只是哥哥部下的一个小鬼” ,可见其忠心；然而,即便是对自己最为敬重的哥哥,只要 听的他做了不义之事,便也毫不
11、留情,由此可见李逵嫉恶如仇的性格； 深具“ 儿童情结” 的李逵同样需要一个价值的标尺,一个能确认他存在的意义的精神之父,于是他那颗天真的心灵仰慕了许久的宋江最终在他的生命里显现了,试看李逵初见宋江时是何 等的狂喜,而宋江也是又送银子,又带李逵喝酒,对他那卤莽的行事一味微笑着任从,你说需 要银子仍债,便给你银子仍债,你说小盏吃酒不过瘾,便嘱咐酒保专给你换大碗,看你吃鱼吃 不饱,又专为你要了两斤肉,临别仍送了五十两一锭大银,这一切都和宋江初会武松时的意味 有微妙差别,宋江在柴家庄厚待武松,要出钱给他做衣服,又连着几天带他各处吃酒,这并不 是为了满意武松的口腹之欲,而是为了熨贴武松那因柴进的慢待而受
12、损害的自尊,表现的的确 如一个温厚的兄长,而宋江初会李逵的那一日,那举止,那神态,却全如外公疼爱外孙；这一 日奠定了宋、李二人终生的情感格局；此后,宋江因题反诗入狱,戴宗因受知府差遣进京需离 开一段时日,李逵怕贪酒误了宋江饭食便“ 真个不吃酒,早晚只在牢里伏侍,寸步不离” ,这 是何等情分,须知粗卤的黑李逵能做到这种地步也是绝无仅有,这只怕要比他后来跳楼劫法场 仍难得多；再往后,二人一个说“ 他与我身上情分最重” ,一个道“ 我梦里也不敢骂他,他要 杀我时,便由他杀了吧” ；宋江带数人元夜上东京时,曾对李师师戏称李逵是“ 家生的孩儿小 李” ,莫非这种玩笑也可移用到武松、鲁智深、大刀关胜身上？
13、所以李逵对宋江,既不是手足 之情,也不是部属对统领的愚忠,而是更近于儿童对父亲的深深的依恋,宋江名义上是他的大 哥、首领,而实际上,却是这个具有“ 儿童情结” 的英雄的永久的精神之父；纯真与直率 负荆请罪之时,“ 不如割了头去洁净” ,听闻宋江饶他,便跳将起来“ 我去,瓮中捉鳖,手 到拿来” ；而李逵跑到寿张县衙,更多是为了好玩；李逵进了县衙的堂屋,吓跑了县令；他自 己“ 扭开锁,取出幞头,插上展角,将来戴了,把绿袍公服穿上,把角带系了,再寻皂靴,换了麻鞋,拿着槐筒,走出厅前,大叫道：吏典人等都来参见！” 这位只爱喝酒吃肉杀人的 第 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - -
14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载铁牛哥这次倒是态度温顺,没有给各位吏员动蛮,而是让他们当了一回群众演员,自己狠狠的 过了一把当官的瘾；让两人乔装因斗殴前来告状,在这场嬉戏逼真的外表下,李逵的“ 判决”显露出嬉戏的本色,他根本不管判定平常民事纠纷的起码常识,而是用自己的强盗规律来断案,“ 这个打了人的是英雄,先放了他去； 这个不进步的, 怎地吃人打了, 与我枷号在衙门前示众；”而且他穿着官服, 始终跑到了忠义堂前,引起兄弟们的哄堂大笑；就如李
15、卓吾所赞的那样：“ 李 大哥做知县,闹学堂,都是逢场作戏,真个神通悠闲,未至不迎,既去不恋,活佛！活佛！”金圣叹也赞李逵“ 一片天真烂漫究竟” ； 弗洛伊德所谓的童心,远不是像一般人想象的那般美好,它同样可以表现得特别凶残,因缺少成熟的社会理性规范意识,蛰伏在潜意识深层的破坏性本能往往便毫无避忌地释放出来,儿童虐杀小动物以取乐的行径即是,李逵纯粹为快乐而杀人与此不正相像吗？孝顺与和善 李逵无论是从传统中仍是在现实生活中他都是一位值得称道的孝子,而且他的孝是渗到了骨 子里的；李逵接母,路遇冒他名声剪径的李鬼；李逵最恨的就是这种事,但是他在听到李鬼悲 诉家中有老母,便动了恻隐之心；说：“ 你有孝顺
16、之心,我与你十两银子做本钱,便去改业；”取了一锭银子给李鬼；这里,我们可以看到他心中的孝和善；5、李逵与其他草莽英雄的比较“ 招安,招安,招甚鸟安！” 只一脚,把桌子踢起,攧（音颠,跌下）做粉碎；（足见其火爆 脾气,鲁莽性格） “ 今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心！” （武松） “ 只今满朝文武,俱是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰（音多,古代一种袍子）染做皂了,洗杀怎得洁净？招安不济事！便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢；” （鲁智深） 李、鲁的性格对比：相同点：粗鲁、豪爽、讲义气 不同点：鲁智深的“ 粗” 是性急,但粗中有细,有谋略；而李逵的“ 粗” 是蛮,有勇无谋,甚 至不讲道理；6、李逵这个人物形象的意义 他“ 任天而行,率性而动” ,不计礼法、不计名利,不做作,不掩饰,保持一个童心,与那些 被封建理学扭曲的“ 假道学” 的虚伪做作形成鲜明对比；表达了个性的真诚和解放；附：板书设计 听听信虚言闹大闹山寨鲁莽忠诚与正义证对证负荆纯真与直率救救出刘女孝顺与和善贺设宴庆贺细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -