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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案9 猜一猜第一课时教学 目标1熟悉 6 个生字和 7 个会认字；2正确、流利地朗读课文；背诵课文；3明白课文中讲的自然现象；培育同学初步抓住特点熟悉事物的 才能；教学 重点1正确、流利地朗读课文,背诵课文；2明白课文中的自然现象,培育同学初步抓住特点熟悉事物的才能；教学 难点明白课文中的自然现象,培育同学初步抓住特点熟悉事物的才能；教学过程一、谜语导入,激发 爱好 ；你们喜爱猜谜语吗？老师这有一个谜语,想不想猜一猜？一种花真古怪,到了冬天开起来；每年不留花 种子 ,年年花开飘世界；同学猜出的谜底是（雪花）；过渡：老师看你们对猜
2、谜语挺感爱好,谁能告知老师猜谜语有什么好处？等同学名师归纳总结 说完后,老师接着说：“ 今日我们一起学习第9 课,猜一猜；”第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案板书 课题： 9 猜一猜同学们比一比谁最会动脑筋,最聪慧,最先能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语；请同学们打开书二、借助拼音,读好课文；89 页这是一个谜语,想不想读一读；1借助拼音读谜语, 边读边画诞生字和会认的字；画出的生字和会认字多读几遍；2自己借助拼音读谜语,留意读准字音；3同桌小伙伴互读,听听是不是把字音读精确了；4抽读
3、生字和会认字的卡片；三、懂得句子,猜出谜语；1老师 范读,同学听听老师是怎么读的？2自己练习朗读,指名读；3懂得句子,猜出谜语；1）再读课文,找出谁见它怎么样？把“ 谁” 用“ ” 线画出来；老师板书 ：云儿小树禾苗花儿2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？老师板书 ：让路招手弯腰名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案点头3）看图,读课文,联系生活实际想想它是谁？猜出谜底；谜底是风；4）让同学把“ 它” 换成“ 风” 读一读；5）看图说一说： 风来了, 云儿, 小树, 禾苗, 花儿
4、会有什么变化？启示同学想象：云儿、小树、禾苗、花儿被风吹时的样子；4指导 同学看 板书 练习背诵；1）自己试背 2 ）同桌互背 3 ）齐背 4 ）指名背诵四扩展竟猜谜语 活动 ,比比谁猜的谜底多；板书 ：9 猜一猜其次课时教学 目标1学会 6 个生字,熟悉 1 种笔画和 3 个偏旁；2正确规范地书写本课生字；教学 重点：学会 6 个生字,并能正确、规范地书写本课的生字；教学 难点正确书写“ 头和点” 字；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案教学过程一、背诵课文二、学习生字的音形义（一）学习生字的音1自
5、己读读本课的生字,读不准的借助拼音读一读；2同桌同学相互读一读,相互正音；3抽读生字卡片；4做送信 嬉戏 巩固生字的音；（二） 分析 生字的字形结构,明白字义；1熟悉新笔画“ 横钩” 和3 种偏旁“ 二字头” 、“ 四点” 底、“ 宝盖儿” ；2自学本课生字,分析字形,通过组词明白意思；3以小组为单位讲座沟通；4请小老师讲一讲；云：上下结构,上面是二字头,下面是撇折点,也可以用熟字换一部分的方法记,用“ 去” 字去掉“ 土” 字,换成“ 二字头” 就是“ 云” 字；组词：白云 乌云；它：上下结构,上面是宝盖,下面是撇、竖弯钩；组词：它的,它们；手：独体字,可以用数笔画的方法记忆字形,笔顺是（）
6、,仍可以用熟字换一笔的方法记忆,“ 毛” 字的“ 竖弯钩” 换成竖钩,就是“ 手” 字,组词：左手,右手,手中；点：上中下结构,上边一竖一小横,中间一个“ 口” ,下面四点底（）；组词：点头,指点、标点；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、正确地书写生字；1同学先认真观看田字格生字整体及每一笔在田格中的位置,然后描红,老师 巡视同学书写的生字笔顺是否正确；2同学认真观看生字重点笔画的位置,自己试着每个字独立写一遍；（写在书上） ,老师 巡察明白同学书写的困难；3同学提出书写有困难的字；4老师 重点
7、指导以下两个字；头：第一笔点写在上半格中间竖中线左边一点；其次笔点写在第一笔下面偏左边一些, 第三笔横写在横中线上；第四笔撇起笔在上半格竖中线右边,撇尖与横起笔对齐；第五笔是点,点的收笔处与撇尖高低差不多；点：第一笔竖写在竖中线上；其次笔横在竖的中间起笔写,不要太长；田字格的中心点要在“ 口” 字中心；下面四点底的四点都是点,要摆开,第一笔点向左方向点出去,中间两笔相同,分别写在竖中线两边,第四笔点稍用力,点得稍大一点,稍向右一点；5同学照 老师 范字进行书写, 老师 行间巡察个别辅导,同时订正同学的写姿和执笔方法；6同桌同学相互评改！7在实物投影上展现优秀作业进步作业；四集体背诵全文；五 老师 小结；板书 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页