《2022年《单式折线统计图》导学案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《单式折线统计图》导学案设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 1 课时 单式折线统计图导学案设计课题单式折线统计图课型新授课1.以同学已有的学问体会为基础,合理运用迁移规律,引导同学把握学问；现代心理学关于迁移现象的争论说明,假如同学在学习时,对学过的学问、技能和概念把握得坚固,且又善于分析摸索,那么所学的学问、技能、概念会对另一种学问、技能、概念产生有益的影响和推动,这就是学习的正迁移；折线统计图和条形统计图比较相像,先以条形统计图为基础引出折线统计图,再引导学设计说明 生观看这种统计图的特点,明确折线统计图既可以表示出数量的多少,又能反映出数量
2、的增减变化情形,进一步明白折线统计图的特点；2.突出对统计的现实意义的熟悉；统计是与生活亲密相关的,充分利用折线统计图能清晰地反映出数量的增减变化这一特点,让同学在学习的过程中感悟这一特点,并从中引发摸索,熟悉折线统计图对生活的指导意义,学会依据数据的变化正确地进行猜测；课前预备老师预备PPT课件同学预备课堂活动卡教学过程教学环节老师指导同学活动成效检测一、创设1.课件出示教材 104 页例1.观看情境图,在小组1.填一填；1 情境图,引导同学依据1条形统计图可以表示出数量中议一议怎样绘制条统计表绘制条形统计图；的；情境,导2.引导同学观看并回答形统计图,并在练习2折线统计图不但能表示出数入
3、新 课 ；条形统计图的特点；本上尝试绘制出条形量的多少,而且能清晰地反映（3 分钟）3.导入新课；统计图；出变化情形；2. 独立观看并汇报条细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载形统计图的特点；3. 明确本节课的学习内容；二、自主1.引导同学收集例 1 统计1.观看统计表,发觉并2.小明把昨天的气温变化情形表中的数学信息；交 流 其 中 的 数 学 信记录到下面的统计图中；2.课件出
4、示未描点的统计图,引导同学摸索横、息；1小明每（）小时测量一纵轴的意义；2. 观看老师出示的统1横轴表示什么？纵轴计 图 , 思 考 并 回 答 问表示什么？2纵轴 0390 的部分为题；次气温；1 横轴表示年份,纵2 这 一 天 的 平 均 气 温 是什么用折线表示？3.指导同学绘制折线统轴表示参赛队伍的支（）；3这一天从8：00 到 16：00计图；1课件演示表示20XX数；的气温是如何变化的？探究,学（2）纵轴 0390 的4假如小明统计的是我国北方年中国青少年机器人大习 新 知 ；赛参赛队伍支数的点的一天的气温变化情形,你觉得部分表示的数与上面（ 20分标法；这一天应当在哪个季节？请说
5、钟）2组织同学把其余各点的不同,所以用折线明理由；表示；3.下面是李亮家旅行期间的行在统计图上标注出来；3 组织同学反馈各点3.（1）观看演示,并车情形统计图；的标法；4引导同学用线段连接摸索点的标法；各点； 留意线段不要超（2）独立标点,然后细心整理归纳 精选学习资料 出两点的长度 同桌之间沟通；1李亮家旅行共行了（）4.引导同学依据折线统计图回答下面的问题；（ 3 ）反馈各点的标米；）（1）你发觉折线统计图2到达目的地时共用了 （法；有什么特点 . 4 用线段顺次连接各小时,途中休息了（）小2中国青少年机器人大时； 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - -
6、 - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -赛参赛队伍的数量有什学习必备欢迎下载3不算休息,李亮家平均每小点；么 变 化 ？ 你 有 什 么 感4. 依据统计图回答问时行（）千米；想？5.引导同学总结两种统题；计图的联系和区分；5.以小组为单位观看、（课件出示200620XX比较,争论沟通后分 小组汇报；相同点：条形统计图 和折线统计图都有横 轴、纵轴和名称；横 轴、纵轴包含的统计 项目、统计数据和单年中国青少年机器人大 赛参赛队伍的条形统计 图和折线统计图）6.引导同学总结折线统 计图的特点；7.争论：在
7、实际生活中,你仍在哪里见过折线统 计图？位名称都一样；两种 统计图都能表示出数 量的多少；不同点：条形统计图 是由直条构成的,折 线统计图是由点和线细心整理归纳 精选学习资料 段构成的；折线统计4.下面是我国近些年沙尘天气图不仅能表示出数量发生的次数情形；的多少,仍可以反映20XX 年： 6 次；20XX 年： 11 次；出数量的增减变化情20XX 年： 15 次；况；20XX 年： 18 次；6.独立总结：折线统计（1）依据这些信息绘制折线统计图； 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
8、料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（2）从统计图中你能得到哪些 信息？（3）你能依据折线统计图猜测 一下 20XX 年沙尘天气发生的 次数吗？图不仅可以表示出数 量的多少,仍可以反 映出数量的增减变化 情形；7.小组争论、沟通后汇报；三、反馈完成教材105 页“ 做一观看统计图,集体汇5.实践活动：依据课前调查本练习,巩做” ；报答案并订正；校一至六年级同学的近视情固 应 用 ；况,绘制一幅折线统计图；（ 15分钟）四、课堂1.师总结本节课的学习谈 自 己 本 节 课 的 收总结,拓内容；获；展 延 伸 ；2.布置课后学习内容；（2 分钟）老师批注细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -