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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022.8.24：间 时学习必备欢迎下载师生第三节站在巨人的肩膀上【学习目标】1、明白物理学问的一些现代应用；2、明白科学探究的主要环节；编号：03 使用人：3、明白物理学家的科学精神与宏大情怀【重点难点】 知道什么是物理学,知道科学探究的环节及方法03：号 编德 荣 蔡：核 审华 兆 陈：写 编课 授 新：型 课【学法指导】阅读、讲解、争论【学问链接】人类在熟悉自然中,积存了大量的学问,那么什么是物理学Physics 呢？物理学是争论 _ 的现象及产生这些现象的 缘由；【学习过程】二新课引入物理学在人类社会的进展中有很重要的作用,特殊是在近
2、代和现代,近代每一次的工业革命都是物理学的突破；在探究之路上, 有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神；“ 站在巨人的肩膀上” ,你能站得更 高,看得更远；三【新授学问】 1 学问园地 -硕果累累许多的前人在探究奇妙现象的过程,逐步发觉隐藏其中的某些物理规律；随着对这些规律的深化探究,物理学的体系便逐步形成了；物理学是争论 _的自然科学； 物理学的学问和争论方法已被广泛应用到_等领域；由于航天技术的进展, 人类不仅实现了翱翔之梦, 而且仍能登上月球、 漫游太空,连续探究浩渺宇宙的隐秘；阅读课本 11 和 12 页你可以明白到在探究宇宙的同时,人类也在探究微观世
3、界；超导技术正在蓬勃进展,其应用将缓解人类的能源危机；【课外阅读 】超 导技术及其应用超导材料最迷人的应用是发电、输电和储能；由于超导材料在超导状态下具有零电阻和完全的抗磁性,因此只需消耗极少的名师归纳总结 ：级 班电能,就可以获得10 万高斯以上的稳态强磁场；第 1 页,共 4 页超导磁体可用于制作沟通超导发电机、磁流体发电机和超导输电线路等；超导发电机超导发电机的单机发电容量比常规发电机提高510 倍,达 1 万兆：名 姓瓦,而体积却削减1/2 ,整机重量减轻 1/3 ,发电效率提高50；磁流体发电机磁流体发电发电,是利用高温导电性气体（等离子体）作导体,并高速通过磁场强度为5 万6 万高
4、斯的强磁场而发电；超导输电线路据统计,目前的铜或铝导线输电,如改为超导输电,节约的电能相当于新建数十个大型发电厂；2科学探究 -其乐无穷- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 札记学习必备欢迎下载科学巨人不仅为我们留下了学问的宫殿,而且仍创建了科学的探究方法 _被誉为试验物理学的先驱；如何进行科学探究呢？科学探究的环节是：_ 3、科学精神 - 永久高扬 科学家们在科学探究的过程中,仍为后人留下了永久高扬的科学精神；科学家们在事业上获得胜利的诀窍在哪里？【名人简介】阿尔伯特 爱因斯坦爱因斯坦,美籍德国犹太裔, 理论物理学家 ,相对论的创立者, 现代物理学 奠基
5、人； 1921 年获诺贝尔物理学奖 ,1999 年被美国 时代周 刊评比为“ 世纪伟人” ；玛丽 居里玛丽 居里（1867-1934）是闻名的女性 物理学家 , 两度获得 诺贝尔奖 , 与其夫共同发觉了 放射性元素 镭；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载杨振宁 诞生于安徽省合肥县（今 肥西县 ）,闻名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖 师生获得者；其于 1954 年提出的规范场理论,于70 岁月进展为统合与明白 基本粒子 强、弱、电磁等三种相互作用力的基础； 1957 年由于与 李政道 提出的“ 弱相互
6、作用中 宇称不守恒 ” 观念被试验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡此外曾在统计物理、 凝结态物李政道, 1926 年生于上海,江苏苏州人,哥伦比亚高校全校级教授,美籍华裔物 理学家,诺贝尔物理学奖获得者,因在宇称不守恒、李模型、相对论性重离子碰撞（RHIC）物理、和非拓朴孤立子场论等领域的奉献闻名；1957 年,他 31 岁时与 杨振宁一起,因发觉弱作用中 宇称不守恒 而获得 诺贝尔物理学奖 ；他们的这项发觉,由 吴 健雄 的试验证明； 20 世纪 60 岁月后期提出了场代数理论；70 岁月初期争论了 CP自发破缺的问题, 发觉和争论了非拓扑性孤立子,并建立
7、了强子结构的孤立子袋模型理论；李政道和杨振宁是最早获 诺贝尔奖 的华人；吴健雄（ 1912.5.31-1997.2.16）江苏苏州 太仓 人,核 物理学家 ,素有“ 东方 居里名师归纳总结 夫人 ” 之称；在 衰变争论领域具有世界性的奉献,1934 年获得学士学位后,受聘第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 札记学习必备欢迎下载到浙江高校任物理系助教,后进入中心争论院从事争论工作,1936 年入美国加利福尼亚高校, 1940 年获博士学位, 1944 年参与了“ 曼哈顿方案” , 1952 年任哥伦比亚高校副教授, 1958 年升为教
8、授,同年,普林斯顿高校授予她名誉科学博士称号,并当选为美国科学院院士,1975 年曾任美国物理学会第一任女性会长,同年获得美国总统福特在白宫授予她美国最高科学荣誉国家科学勋章；【学习小结】1 假如说我比别人看得更远的话,那是由于我站在巨人的肩膀上说这句话的人是 _；2 我 们 要 学 习 科 学 家 的 精 神 ： _；_ 【当堂检测】（A） 1 我们“ 站在巨人的肩膀上” ,就是要我们：（A. 继承科学学问,学习科学争论方法,发扬科学精神；）B. 跟着古人的脚印,对科学重新探究；C . 学习更多的古人的主见和学说；D . 多学习历史,明白古人；B2. 物理学就是争论 _、_和_最一 般规律的
9、自然科学；（A）3. 我们学习就是为了服务于生活、生产,“ 信息化” 的今日,物理学问已经 被广泛应用到现代通信、 _、航天、材料及 _等领域,例如：交通 路口的红、绿灯就运用了物理电学学问；B4. 物理科学探究是其乐无穷的,在探究时,我们第一要 _,明确方向,接着进行合理的 _,再依据实际情形制定方案与设计试验,并进行试验与收集证据, 接着对试验结果进行 _,最终进行评估以及 沟通与合作；（A）5. 熟悉了许多科学家后, 我们发觉他们在生活、 工作中都很注意观看, 并进 行试验,去探究科学奇妙,我们在学习中,_和_也是我们掌 握学问,并进行创新的法宝；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页