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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载排球正面双手传球技术说课稿一、教材分析排球是三大球之一,常常参与排球活动,可以使得身体得到全面锤炼,排球运动形式敏捷,具 有较强的趣味性、竞技性和观赏性,并简单普及,深受广大青少年宠爱；排球传球动作是排球运动 的基本技术之一,主要用于连接防守和攻击,虽然是基础技术动作,但真刚要把握好、学会运用并 不是件简单的事情,因此,在教学中即要严格要求,又要想方设法让同学有爱好的去接受、去学和 练,使同学在基本把握动作的基础上进一步提高动作质量,练好扎实的基本功,为下一步的学习打 好前提基础；同时,通过
2、排球运动可以进展同学的速度、灵敏、力气、耐力、柔韧等身体素养,增 进同学的健康；在排球活动中形成热忱、开朗的性格,具有进取精神和合作、交往的才能；二、学情分析现在的中同学天性活泼、求知欲强,但意志才能不够坚决,对于传统技术要求过多的“说教 ” 式 体育课体育课简单产生厌烦的心理,因此,达不到学习的目的和成效；相反,他们对于直观的、趣 味的、易于仿照的、能自我创新学习的体育课比较感爱好；因此,在本课中,我着重要强调通过各种手段来激发同学们对学习排球学问爱好,学好本课的教学内容 深化的学习排球运动供应最基本的技术保证；三、教学目标和教学重、难点 正面双手传球技术,为后续更依据新课程标准五个学习领域
3、目标的精神实质,在常规教学既留意同班级同学的共同特点,又 重视同学个性进展中的差异,设置不同层次的进展目标及多层次的学习目标,满意同学的需求；为细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载此,我确定本课的学习目标为：1. 同学在老师创设的学习氛围中产生深厚的学习爱好,创新意识和制造才能得到培育；2. 同学能在主动学习、合作学习和主动探究中进展学习正面双手上手传球技术动作的才能；3. 同学能
4、在民主、和谐的学习氛围中团结协作,互学共进；以上学习目标的确定,都能从课程标准的要求和同学的实际动身,关注到同学的情感,态度和 价值观,把新课程提倡“以同学进展为中心”的训练理念作为确定学习目标的理论依据；基于以上的教材分析,依据新课标强调的内容、方法的挑选和评判方法的运用等都要环绕学习 目标来进行的实质；所以我确定本课的教学重点是传球的手型、击球点；为什么把传球的手型和击 球点作为本课的重点呢？由于在过去的教学中发觉同学传球的手型不规范和击球点过高或过低都 会直接影响传球的成效；难点是传球时全身和谐用力；那为什么把传球的全身的和谐用力作犯难点 呢？是由于上、下肢传球时用力脱节,不和谐,直接影
5、响传出球的弧度、高度、远度等成效不佳；四、教法学法：本课的教学指导思想主要依据布鲁纳的“发觉学习 ”理论,让同学对事物、 问题 “尝试 ”和“摸索 ”,强调学习过程和直觉思维,在各自练习过程中有了一个感性的熟悉,建立良好学习技术动作的概念；激发同学学与练的爱好,进展同学的个性,充分发挥同学的主体学习作用,运用敏捷多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标；全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以主动练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新奇；全课教学内容及手段,用循环渐进、分解和组合的方式进行教学,同时引用嬉戏贯穿练习,让细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
6、 - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学在欢乐中学习体育,在欢乐中锤炼身体,在欢乐中享受乐趣；五、 教学步骤依据人体生理机能活动的变化规律,结合课的任务和同学的心理需求,我把本节课同学要学练的内容贯穿在嬉戏当中,使课堂气氛活跃, 提高同学的学习爱好,表达欢乐体育, 达到锤炼的目的；（一）导入与嬉戏1、课堂常规2、热身活动：协作音乐,师生同练,活动各关节；为了使同学消遣身心,激发爱好, 活跃气氛, 更好地预备从相对寂静状态逐步过渡到运动状态；3、导入课
7、题老师做出几个传球动作 ,让同学有了一个感性的熟悉,建立良好的动作概念；（二）合作探究把握技能阶段这一部分是课的主体,是解决教学重点和难点的关键,是“教”与 “学”的重点,应充分发挥同学的主体位置,给同学充分的学习空间,让同学在玩中学,学中玩,从而达到锤炼身体的目的；本节 主要有以下教学方法：1、提问：同学们！大家再想一想,我刚才做嬉戏时,我是怎么传球的？这样即能提高同学的思维才能,又能给同学供应想象的空间,表达了新课标精神；2、同学做自主练习：依据我刚才做嬉戏时的传球方法,两人一组,每组一球进行练习,相互争论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
8、- 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载探究,共同学习；3、引导同学观看挂图和同学展现；再进行练习；同时,老师巡回指导,留意调动课堂气氛（准时夸奖与勉励）；（1 ）原地做正面传球的徒手练习；体会正确的传球动作和正确的击球点；（2 ）原地向上做抛接球练习；体会正确的传球手型和正确的击球点；两人一组, 相互点评, 订正；然后互换；（3 ）原地自传；两人一组,一人练习,连续向上自传,传出球的高度由低到高；主要体会传球动作,击球点,手型,提高掌握球才能；相互点评,订正；然后互
9、换；为了使同学把理性的熟悉转化为动作；同学围圆圈站开,看老师的示范动作仿照练习；同时老师发觉问题准时解决问题,特 别是传球的手型、姿态；（4 ）一抛一传；二人间隔 4 米,相对站立,一人抛出带有弧度的球,另一人传球给抛球人；着重 体会全身和谐用力,建立正确的动作概念；然后二人互换；支配这一练习是让同学随时做好传球前的预备姿态,并快速起动和移动, 来提高掌握球的才能,保持好人与球的位置关系；同时给同学肯定的时间自主创新,提高同学的学习爱好,提高掌握球和 支配球的才能；自我展现：给同学肯定的空间和时间展现自己的练习成果,充分表达同学的主动参与和自主学习的 才能,同时也提高了同学的学习爱好；（5 ）
10、二人对传；二人一组,相距4 米站立对传球；要求提高每人控球才能,能连续传球；看看哪一组做得最好,哪一组协作的最好？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（6 ）自传与对传；二人一组相距4 米左右对传球,在接到对方传来球时,先自传一次,再将球传给对方；要求提高控球才能,留意传球方向的变化和全身和谐用力；（7 ）组织同学进行争论；嬉戏：接力传球竞赛规章：分为四组进行竞赛,每组成一路纵队站立,相距15 米,排头移动自传至少四次以上将球传给对方后,快速跑到对方排尾,对方再将球移动传回来,依次进行；最先完成的为胜；目的是依据本课的内容支配这个嬉戏,再次巩固传球技术；同时也培育同学的协作协作,团结合作的才能；（三）、复原身心：在老师带领下同学通过音乐伴奏来进行舞蹈放松,让同学排除疲惫,使身心得到复原；（四）、最终通过自我评判和综合评判终止本课；六、场地器材排球场地二块,排球41 个,录音机 1 台,石灰粉如干； 第 5 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -