《2022年《安全快乐过课间》说课稿-县级说课一等奖稿子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《安全快乐过课间》说课稿-县级说课一等奖稿子.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课间安全记心间欢快生活每一天 安全欢快过课间说课稿孩子是祖国的将来,是民族的期望,孩子们的欢快成长,安全教 育尤为重要；在学校课堂中开展安全训练,犹如在孩子们的生命中播 下了平安的种子；今日,特别有幸与大家一起探讨“ 学校安全训练”的教学,谈谈我对三年级安全欢快过课间一课的教学设计；依据 中低年级同学的认知特点,我为这节课确定如下教学目标：1、学问目标：使同学熟识到没有留意课间安全学问所带来的危害 性,从而自行意识到要把握安全学问；2、才能目标：使同学把握安全学问；创建平安校内,幸福你、我、
2、他；3、德育目标：使同学意识到假如没有留意课间安全学问,将会对 自己仍有他人带来危害,从而自觉践行社会公德意识；这节课的重点是：1、通过本次活动规范同学的课间活动行为,养成同学的文静行为习惯； 2、树立安全最终泰山的安全忧虑意识,时刻留意安全,时时想着安全；为了完成以上教学目标,我采纳以“ 情境教学法” 为主贯穿整堂 课,以观看、启示等方法为辅,细心设计这节课的教学流程；第一个环节：情境导入,激发爱好；托尔斯泰说过：胜利的教学所必需的不是强制,而是激发同学的 爱好；可见爱好就是同学主动参加学习活动的力气源泉；为此,课一 开头,我设计了这样的情境导入： “ 孩子们,下课时间到了,你会去干 什么？
3、” （播放音乐）在孩子们欢呼雀跃之时,我紧接着问：“ 那我们 下课了要留意些什么呢？” 依据孩子们各种各样的回答,我顺势揭示细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出今日的课题：安全欢快过课间；中低年级的孩子活泼好动,喜爱动 态进展的课堂；我采纳的这种情境导入法,既激发了孩子们的学习兴 趣,把他们带入生活情境,又为后面的学习作好铺垫；其次个环节：自主探究,深化认知；在这一环节,我以媒体
4、课件为载体,运用多媒体教学法,通过让 孩子们说一说、辨一辨、评一评、谈一谈四个步骤,步步深化地引导 他们在轻松、开心的“ 玩耍” 途中明白一些课间安全常识；第一步：课间玩耍起风波；当孩子们高兴奋兴地沉迷在我创设的“ 玩耍” 途中时,不文明行 为和习惯的显现,让孩子们“ 玩耍” 的行程戛然而止；此时,让孩子 们说说：我们的应当怎样防范呢？上下楼梯应当走哪里？通过孩子们 的回答和图片的观看,进一步强化了孩子们对上下楼梯感性熟识；由 于孩子们对此情形较为熟识,所以对这种情形,我便放手让孩子们自 己在小组内争论沟通自主获得,并让他们说一说：你仍认为哪些情形 不应当在上下楼梯显现呢？请你来说一说；同学通
5、过积极参加,主动探究,对“ 上下楼梯靠右行”“慢行” 等这些常见的标语也有了初步熟识；其次步：病从口入隐患多；在孩子们初步感知一些常见的食品图标的基础上,我会在孩子们的“ 课间购物” 途中出示一些这样的画面,（播放课件：图片）利用观察法让同学认真看一看； 看的过程中辨一辨： 哪些图片上的人做得对？哪些图片上的人做错了？让同学通过正确观点,通过辨析判定,从中 提高综合分析和辨别是非的才能；接着让孩子们来说一说：我们学校 生在小超市应当遵守哪些规章？引导他们从自己身边的事情说起,比 如：不能用手接触食品、不买过期食品；在这一过程中,我始终以一 个引导者的身份显现,发挥同学的自主性,让同学用眼睛去看
6、,用脑 子去想,用语言去表达；等学校生必需明白的食品标志有了初步的认 识；孩子们的综合素养得到全面提高,同时也突破教学重难点；第三步：体育活动益身心；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在孩子们明白自己课间做哪些有益活动时,我运用体验法,让孩 子说说哪些体育活动适合在课间活动中开展,有利于我们的身心的？让我们既锤炼了我们的身心,放松了学习的疲惫又安全的度过了课间 时间；我告知孩子们
7、： “ 你们刚才的回答真是太棒了,为了嘉奖你们,老师打算让你们来和这首儿歌交上好伴侣,想学吗？” 又是一个动感 的教学环节,孩子们的兴致再一次得到点燃,在爱好盎然中,孩子们 一个个跃跃欲试；通过拍手儿歌亲身体验中,他们不但体会到老师苦 口婆心的重要性,而且树立了自觉遵守课间安全的纪律,达到训练的 目的；第四步：到达目的谈收成；让孩子自己“ 当一当” 让他们自己当一当安全小卫士,让孩子们 说一说课间有哪些担心全的现象,自己做到了吗？如何遵守纪律？一 边谈谈自己一路的收成,在孩子们的畅所欲言中,在课间我是怎么做 的,我这样做的,我的做法是安全的；通过让同学在创设的情形中参 与、沟通、实践和体验,促
8、进了同学与老师,同学与同学之间的有效 互动,实现了教与学的和谐统一；第三个环节：回来生活、升华情感 新课标指出：训练要回来生活,促进同学在生活中进展,在进展 中生活；在孩子们的“ 玩耍” 终止后,为了让他们进一步懂得课间安 全的重要意义；我播放安全训练片,采纳提问法,让孩子们说说：看 到这个伤了眼睛的小女孩,你们有什么感受？是谁夺去了她的眼睛？是谁夺去了她天真烂漫的笑容？是谁夺去了她一生的幸福和欢快？你 想对那些不遵守课间规章的人说些什么？在孩子们沉迷在刘某的哀痛“ 引起这 情感氛围时,我紧接着播放一些事故的图片,让孩子们想想：些事故发生的缘由是什么？这样的事故能防止吗？” 使同学深深地体 会
9、到不遵守课间规章所导致的后果给个人、家庭带来的痛楚；同时培 养他们喜爱生命,珍爱生命的情感；在孩子们的情感得到升华,进一步懂得遵守课间规章的重要意义 时；我通过图片展现法,让孩子们明白有很多的人都在用自己的方式细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载向他人宣扬“ 课间安全”人担心全的因素讲不；启示孩子们也用自己喜爱的形式,向身边的这样,把课堂中猎取的学问系统化,把课堂延长到课外,增强学 生遵守课间玩耍嬉戏规章的主人公意识,达到“ 我口说我心”“ 我心促 我行” 共同营造平安和谐校内的训练目的；从这一系列的课外延长活 动中,孩子们也就能真正明白：只有课间安全记心间,才能够欢快生 活每一天；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -