《2022年“单元整合群文阅读”五年级上册第一组“我爱阅读”教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年“单元整合群文阅读”五年级上册第一组“我爱阅读”教学设计.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 单元整合群文阅读” 五年级上册第一组“ 我爱阅读” 教学设计 群文挑选：本组教材都是以“ 我爱读书” 为专题进行编排的,所选的文 章内容丰富, 形式多样, 都紧密地环围着阅读； 在新语文读本中也选了四篇这一主题的文章；读书使人美丽告知我们：读书使人美丽,美丽的是心灵与气质；在读书中可寻得无尽的学问,在学问中懂得世界的真理；受益的是精神,丰富的是学问,博学,聪明,宽容,明善尽在书 中,好书使人受益匪浅；我为读书狂 通过详细的事实说明冰心“ 为读书而狂” 无论是什么书,哪怕是一张微小的纸,只
2、要上面有字,就都要 看看,从而获得有用的东西；读书和迷藏 提出：学问是一张网,必需一个结一个结的 连起来,不要有太大的破洞才能网到大鱼；高尔基一怒夺书 通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘；让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书,他读书的热望是谁也阻挡不了的爱书精神；凿壁偷光 让我们明白 外因并不是打算性的因素,匡衡在 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 极其艰巨的条件下, 通过自己的努力学习和顽强毅力,最终一举细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
3、 - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载成名；说明内因才是事物进展、变化的依据和第一位的缘由,外 头因只是影响事物变化的条件,它必需通过内因才能起作用；选文理由：一个优秀的人,应当是与书为伴的；一个向上的人,应当是 与书同行的； 一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路,给我 们诸多启示；古往今来,对书有着深厚情感的人比比皆是,书籍 成了人类永恒的精神食粮；在阅读中,不仅能获得学问、学会思 考,而且会得到情感的陶冶和精神的享受；通过“ 单元整合 群文阅读” 的形式,我们将课文与同步阅读中的文章有机整合,表达由单篇课文到多篇文章的拓展阅读；把新语文读本引入课堂,使教科书向课外开放,课
4、内与课外的结合, 让孩子们有了足够的阅读量的支撑；多读书的思想；强化师生的课程资源意识；以此彰显少做练习通过本组学习, 力争让同学对读书布满爱好,逐步养成阅读的习惯, 把读书作为生命中重要的一部分,要；课例出现：教学目标：使读书成为成长的需细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 在共享同步阅读教材成果,开拓视野,进展思维的同时,引领孩子们爱上阅读, 纵情畅游书海, 以集聚鹰击长
5、空的力气和 情怀；2. 以学问树为线,实现教学内容、教学时空、教学方法的全 面开放,使同学在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合；教学重点：1. 引领孩子们把握主要内容,体会作者对书的深厚情感；2. 让孩子们在阅读中能够结合学习和生活实际,习得一些读 书和习作的方法；激起阅读的爱好,逐步养成阅读的习惯,从而 受益终生；教学课时：一课时教学过程：一、谈话引入 1. 出示一组名人名言,引导发觉,引出主题 读书；孩子们,记得冰心曾说过：读书好 读好书,好读书；高尔基也说过： 书籍是 人类进步的阶梯；莎士比亚说 书籍是全世界的养分品； 歌德仍说 读一本好书,就是和很多高尚的人谈话；你发觉这些名言的共同
6、特点了吗？（都是关于读书的,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载引出读书）这节课,我们就要走进书里去,一起去和高尚的人谈 话,感受读书的味道；（板书：读书）；我们用画学问树的方法一起来走进读书的世界里；（出示课 件）这是学问树,这是一棵关于读书的常青树；信任通过我们精 彩的阅读展现,会让这棵树在每个人的心里生根,发芽,直至枝 繁叶茂,硕果累累！二、主题回忆 1孩子们,让我们一起来
7、回忆一下,我们从课文第一单元 里学习了哪四篇课文？孩子们相继说出第一单元的四篇课文题 目,课件依次出示；2在这四篇课文中,我们都曾和哪些高尚的人沟通了？3. 每篇课文都写了什么？你从这些人身上感受到了什么？窃读记中的小女孩,在书店里品尽了“ 窃读” 的味道 ;小苗和大树的对话通过小女孩和北大闻名学者对阅读的交 流,从而得到读书的有益见解,让我们从中得到启示；走遍天 下书为侣 就在假定和挑选中, 告知我们要以书为伴, 以书为侣,让我们体会到了作者对读书的喜爱；我的“ 长生果” 通过著名作家叶文玲童年时读书,作文的经受, 点明白读书对写作的影响；三、阅读概述细心整理归纳 精选学习资料 - - -
8、- - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（过渡）：大家把课内的几篇课文读得特别透,懂得得特别精确,体会到了“ 窃读” 的味道,以及作者以书为伴,以书为侣的那种对读书的无限喜爱等等；在群文阅读教材中, 也选编了四篇以读书为主题的文章,我们一起来看一看 （出示课件四篇文章 题目）；前几天, 老师已经布置让同学们进行了仔细的阅读；请小组 相互沟通,看看你们的阅读体会是不是一样；可以读一读,再讨 论争论；1. 同学汇报阅读方法：（
9、勾画,批注 ）师相应板书 2. 你最喜爱的一篇关于读书的文章？说主要内容；3. 结合同学汇报引出主题；读书使人美丽 作者为什么说读书是一种最简洁的美容之 法呢？（读书使人美丽,美丽的是心灵与气质；在读书中可寻得 无尽的学问,在学问中懂得世界的真理；受益的是精神,丰富的 是学问,博学,聪明,宽容,明善尽在书中, 好书使人受益匪浅； ）我为读书狂 通过作者从小到大的读书事实向我们揭示了 什么？（无论是什么书,哪怕是一张微小的纸,只要上面有字,就都要看看,从而获得有用的东西；）读书和迷藏想要告知我们什么呢？（学问是一张网,必须一个结一个结的连起来,不要有太大的破洞才能网到大鱼；） 第 5 页,共 1
10、0 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载高尔基一怒夺书 通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘；让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书,他读书的热望是谁也阻挡不了的爱书精神；凿壁偷光 让我们明白 外因并不是打算性的因素,匡衡在 极其艰巨的条件下, 通过自己的努力学习和顽强毅力,最终一举 成名；说明内因才是事物进展、变化的依据和第一位的缘由,外 头因只是影响事物变化的条件,它必需通过
11、内因才能起作用；（小结：作者缘何对读书如此的执着,对国文如此的爱恋,对读书有如此的热望,由于当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富” ）通过大家仔细的阅读, 我们对这四篇关于读书的文章已经有 了肯定的熟悉； 请看学问树； 这八篇文章从不同的角度给我们介 绍了古今中外,古往今来很多名人对读书的喜爱、执着和热望,让我们从中得到读书的有益见解,明白了读书对写作的影响,激励我们好读书,读好书,让书成为我们生命的一部分,使我们的 灵魂在书的沐浴下变得充实而丰富；四、片断共享与出色赏析 读了新语文读本中的这四篇文章,老师信任总有一些地 方肯定触动了你, 让你特殊的感动, 或者是读了这
12、些出色的片段,肯定有一些地方给你留下了深刻的印象,使你想到了什么？孩子们赶快再去读一读,想一想；（同学悄悄地再次浏览）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在共享前给大家提个小小的要求,在你读之前, 你应当邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方,要把它说清晰；（引导同学 按课沟通）五、主题拓展 通过今日的阅读, 我们进一步感悟和懂得了读书的真谛,也 更加深刻的懂得了“ 书籍是人类进步的
13、阶梯” 的真正含义,激发 了我们“ 读好书,好读书” 的决心,这就是读书的魅力,他能让 人心胸变得开阔,他能让人变得充实而富有；孩子们,暑假刚刚过去,在暑假中,我们学校对每个班的孩子都举荐了必读和选读书目,能回忆今日学习的内容,结合你自身读书的情形谈一谈你的感受吗？同桌之间先相互沟通,再抽生谈自己读书的感受；（小结）：只要我们喜爱读书,走进书里去,去和书中高尚 的人对话,你就会体会到读书给你带来的无限乐趣；请看学问树,这棵树现在已经是枝繁叶茂,经在孩子们心中生根并长青；硕果累累了！ 信任这棵读书之树已 老师把这一单元课内和群文读本中的内容汇成了一首小诗,让我们把它送给全部人,引领不爱读书的人开
14、头爱读书, 鼓励爱读书的人更爱读书；里去；让我们一起走进书走进书里去不用在清晨前的猪舍旁 第 7 页,共 10 页 我们淡定地走进书里去倾听猪的鼾声细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不用在寒冬里学习必备欢迎下载走进书里去以身挡风我们不用穿越时空在油灯下苦读就可以漫游历史的长河也不再有 触摸“ 上下五千年” 的文明“ 窃读” 时的担忧和恐慌 走进书里去走进书里去 我们欢乐地走进书里去我们幸福地走进书里去 以书为伴与季老触膝
15、长谈 以书为侣与冰心倾心对话 和三毛一起去感受沙哈拉的魅在书的天空中飞翔 在书的海洋里畅游力 走进书里去再去给童年的高尔基 送去好多好多好书让书成为我们生命的一部分 我们的灵魂将充实而丰富走进书里去 我们的眼睛将光明而深邃我们足不出户 爱书吧就可以走遍祖国的大江南北六、板书设计：与高尚的人谈话让我们走进书里去 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学反思本组教材以“ 我爱阅读”
16、为专题进行编排,选编的课文内容丰富,形式多样, 都紧密地环围着阅读；目的一是要引导同学把握主要内容,体会作者对书的深厚情感；二是要在阅读中能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法；更重要的是让同学明白阅读的重要意义,激起阅读的爱好, 逐步养成阅读的习惯, 从而受益终生； 这也是对课程标准 中提出的“ 要让同学多读书,的详细实践；读好书, 好读书, 读整本的书”协作本组专题,组织同学进行了语文综合性学习,引导同学搜集 名人读书故事（或读书名言） ,与爱读书的人沟通读书体会；明白图书 的种类；给自己的图书归类并做书目；挑选不同的角度说、写读书经 历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性
17、学习,沟通读书收 获和体会；在综合性学习过程中,我加强教材的整合和课见外学习的结 合,努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来；通过学习,力争 让同学对阅读布满爱好,把阅读作为生活中重要的一部分,使阅读成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载为成长的需要；以此为契机,开展读一系列的活动,如写读书笔记,举荐一本好书、沟通自己家中的好书等,让读书成为同学的习惯！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -