《2022年现代汉语句子成分分析教学案--2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年现代汉语句子成分分析教学案--2.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 现代汉语句子成分分析导学案【学习目标】1、明白现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法；2、能正确划分各类句子成分；【学习重点和难点】重点：各类句子成分的构成及认定 难点：正确划分句子成分【学习过程】一、复习：1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语 2、指出以下短语属于哪类短语：好得很去了几趟特别兴奋工人农夫爱祖国发射胜利极其清晰明天星期六慢一点儿一扇奇妙的大门二、新授：一什么是句子 句子是由词或短语构成的,是具有肯定语调并表达一个完整意思的语言运用单位；依据用途和语气,句子可 以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；依据结
2、构可分为单句和复句；我们今日要争论的是单句,要给它划分 成分；如：张师傅修机器；句子成分的名称及符号（二）1、名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；2、符号：主语 = 谓语 - 宾语 定语 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语,即句子主干 补充成分是：定语、状语、补语,是句子的枝叶 主语部分和谓语部分之间可用 划开；三分析句子主干 主语、谓语、宾语；1、主语 ：是句子陈述的对象,在句首,能答复“ 谁” 或者“ 什么” 等问题,指明说的是“ 什么人” 或“ 什 么事物” ；主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语；名词性主语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的代词和名词性短
3、语,多表示人或事物,作为被陈 述的对象,例如： 1今 天 晚 上 特殊冷；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主语偏正短语谓语 2 明天这个时候 ,我们 就可以走出戈壁滩了；状语时间主语代词谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句；例如： 1 笑是具有多重意义的语言；主语动词谓语 是公职人员行为的准就； 2公平廉洁主语形容词短语谓语 2、谓语 ：是陈述主语,说明主语的,它的主要作用是对主语的表达、描写或判定,说明主语“ 是什么” 或“ 怎 么样” ；谓语通常由动词、形容词短语充当,在肯定条件下也用名词性词语充当,
4、这跟主语的构成材料正好相 反；用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义说明的中心,因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就特别重要； 1动词性词语常常做谓语；例如：他 只 答应了 ；主语 谓语状语 +动词 +补语高碑店一中 留下 很多人 的梦；谓语动词 +补语 +定语 +宾语主语 我 最近 去 北京；主语 谓语状 +动 +补+宾 2形容词性词语也常常做谓语；例 如：太阳 热烘烘的；主语 谓语形容词 +的人参这种植物 , 娇嫩 ；主语 谓语形容词 +补语说话 要 简洁 ；主语 谓语状语 +形容词 +补语 3主谓短语做谓语；例如：这件事 大家都赞成；主语 谓语主谓短语任何困
5、难 她都能克服；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主语 谓语主谓短语大家的事情 大家办；主语 谓语主谓短语 4名词性词语做谓语；这种情形很少见,有肯定的条件限制；可参考文言文中的判定句；例如：陈胜者,阳 城人也 臣本布衣 鲁迅 浙江绍兴人；主语 谓语名词短语明天 老师节；主语 谓语名词她 大眼睛,红脸蛋；谓语定中短语,表容貌主语 3 、宾语 ：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,答复“ 谁” 或“ 什么” 一类问题； 1名词性宾语；这种情形较普遍,多数动词只能带名词性宾语,如：给、读、写、讲、修建、沟通、
6、挖、交 换、校对、跟随等；例如：我 给 你 们 俩 十 朵玫 瑰 花, 给 你 紫 红 的 , 给 她 粉 红 的 ；近宾远近宾远宾近宾远宾宾 2动词性宾语；例如：最有效的防备手段是攻击；动词作宾语谁说女子不如男？主谓短语作宾语2、课堂小结：句子一般有两种情形：写人、写物写事、写物；分析句子时,第一判定是“ 写人” 仍是写物；写人格式：“ 谁” “ 干 什么”例： 杨亚写 字 留意：处理复杂的单句时,要抓主干；例：一中的杨亚 在课桌上写着毛笔字；写物 格式：“ 什么事” 或“ 什么物” “ 怎么样”例： 猫 捉鱼 例：一只小猫 在盆边捉了一条大鱼 留意：“ 是” 为典型的动词,一般是“ 谓语”
7、 ；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例如：他 是同学以上三种是句子的主要成分,是句子的主干；（四）分析句子枝叶 定语、状语、补语 例： 画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、 宾语中心语单提出的句子；原句是 “ 两只漂亮的画眉兴奋地唱一首歌；” 1两只漂亮的画眉“ 两只漂亮” 是“ 画眉” 主语中心语的修饰部分,叫“ 定语” ； 2 兴奋 地唱 谓语中心语“ 唱” 前边的修饰、限制成分“ 兴奋” 为“ 状语” ； 3 一首 歌 宾语中心语“ 歌” 前的修饰、限制部分“ 一首” 为“ 定语” ； 4唱歌得好修
8、饰、限制谓语中心语“ 唱” ,并放在它后面的部分“ 好” 为“ 补语” ；1、 定语 ：在名词前的附加成分,用来修饰、限制名次,表示人或事物的性状、数量、所属等；在句子中起着修 饰、限制主语或宾语中心语的作用；助词“ 的” 是定语的标志；例如：1 村边有一条弯弯曲曲的小河；2 风平浪静的港湾里停靠着很多船；3 古城大理的湖光山色 吸引力世界各地的游客 4 晓风残月中的长城悄悄地站立在那里；2、状语 ：是动词或形容词的附加成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或 程度；一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范畴、情形等；在句子里状语主要由副词充当,仍
9、可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语、及其他一些短语充当；助词“ 地” 是状语的标志；例如： 1他 突然 显现在大家面前；2小李 很兴奋 地对我说； 3 午后 ,天很闷,风很小；4 她的身上 净 是水； 5我们 在教室 学习3、补语 ：在动词性谓语后形容词性谓语之中,对动词或形容词起补充作用,一般放在谓语中心语之后；助词“ 得”是补语的标志；例如： 1这个字写错了；2她哭红了双眼；3 上课前特别钟你得叫醒我；4 心里爽快极了； 5 这几天真是烦透了；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6 有的同学对很
10、多问题想得太简洁,太浅小结： 句子基本成分主谓宾,连带成分定状补；定语必居主宾前,谓前为状谓后补；“ 的” 定“ 地” 状“ 得”后补,宾语只受谓支配；现代汉语中句子成分的排列次序和标示符号一般是： 定 主 + 状 谓 + 定 宾 , 划分句子成分 三、课堂练习：找出句子的主干1她的身体很健康；2她始终战役在紧急而又繁忙的建设工地上；3一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了；4她像雕像一般站立在山顶；学问的迁移运用用找主干法分析病句成分残缺及搭配不当一主语残缺 1、滥用介词导致主语残缺a. 经过学习,使我提高了文化水平；c. 张海迪的报告深深地打动了b. 由于她这样的好成果,得到了老师和同学们的
11、颂扬；c. 当他经过住院治疗回家后,感到体力和思维都大不如以前；d. 对于这种铺张人才的现象,至今没有引起有关部门的重视；a. 学校的训练教学成果显著,多次受到省市教委的表彰；b. 竞赛地点在天安门金水桥前,沿着长安街、二环路等规定的路线跑完全程；我们,受到了深刻的训练；3. 主语的修饰语过长,遗忘了中心词,导致主语残缺； a. 在社会主义市场经济体制建立的今日,任何脱离国际化市场需要去谈抱负、爱好、抱负,都是不恰当的；二谓语残缺 1. 首句话说半截,只说主语,缺谓语,后边就另起炉灶,写另一完整的句子,也称中途易辙；a. 南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高七米宽的拦河大坝巍然矗立在天目溪边
12、；b. 炊事员在去炮兵阵地的路上,突然有一个装扮成选购模样的人迎面对他走来；他就主动参加社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任； 三 宾语残缺5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - a. 校党委争论了发动全校师生开展爱国卫生运动；b. 记者从全国防治高致病性禽流感指挥部得悉：国家已支配专项经费一亿元,加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应争论；四搭配不当1、这些文章处处闪耀着马克思主义的观点；2、各种读书声交错在一起,汇成一支动人的歌声；3、今年这个县的水稻生产,由于合理密植,加强治理,一般长势良好；4、同学们
13、以佩服的目光凝视着和倾听着这位英雄的报告；附：中学语文言文特殊句式整理1、仍自扬州状语后置 伤仲永2、何陋之有？宾语前置 陋室铭3、盖简桃核修狭者为之定语后置 核舟记4、但少闲人如吾两人者耳定语后置 记承天寺夜游八年级下册1 祗辱于奴隶人之手马说状语后置2 马之千里者马说定语后置3 骈死于槽枥之间马说状语后置4 策之不以其道马说状语后置5 每假借于藏书之家送东阳马生序状语后置6 弗之怠送东阳马生序宾语前置7 全石以为底小石潭记宾语前置8 刻唐贤今人诗赋于其上岳阳楼记状语后置9 微斯人,吾谁与归？岳阳楼记宾语前置10 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者醉翁亭记状语后置11 太守与客来饮于此醉翁亭记状
14、语后置12 至于负者歌于途,行者休于树醉翁亭记状语后置13 醉能同其乐,醒能述以文者醉翁亭记状语后置九年级上1 受地于先王唐雎不辱使命状语后置状语后置2 安陵君因使唐雎使于秦唐雎不辱使命3 休祲降于天唐雎不辱使命状语后置6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 欲信大义于天下隆中对状语后置5 欲报之于陛下也出师表状语后置6 未尝不叹息痛恨于桓灵也出师表状语后置7 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯出师表状语后置8 三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事出师表状语后置9 受任于败军之际,奉命于危难之间出师表状语后置10 故临崩寄
15、臣以大事也出师表状语后置11 愿陛下托臣以讨贼兴复之效出师表状语后置12 祭以尉首陈涉世家状语后置九年级下册1 宋何罪之有？公输宾语前置2 胡不见我于王？公输状语后置3 此为何假设人公输宾语前置4 起于鲁公输状语后置5 舜发于畎亩之中, 傅说举于版筑之间, 胶鬲举于鱼盐之中, 管夷吾举于士, 孙叔敖举于海, 百里奚举于市生于忧虑,死于安乐状语后置6 然后知生于忧虑而死于安乐也生于忧虑,死于安乐状语后置7 所欲有甚于生者,故不为苟得也 状语后置8 所恶有甚于死者,故患有所不辟也鱼我所欲也状语后置9 搜于国中三日三夜庄子故事二就 状语后置10 夫鹓雏发于南海而飞于北海庄子故事二就 状语后置11 庄子与惠子游于豪梁之上庄子故事二就 状语后置12 何以战曹刿论战宾语前置13 战于长勺曹刿论战状语后置14 欲有求于我也邹忌讽齐王纳谏状语后置15 能谤讥于市朝邹忌讽齐王纳谏状语后置16 皆朝于齐邹忌讽齐王纳谏状语后置17 此所谓战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏状语后置7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页