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1、抽样调查课件1第1页，此课件共38页哦本课程主要内容本课程主要内容第一章第一章 绪绪 论论第二章第二章 简单随机抽样简单随机抽样第三章第三章 分层随机抽样分层随机抽样第四章第四章 整群抽样整群抽样第五章第五章 多阶段抽样多阶段抽样第六章第六章 系统抽样系统抽样第七章第七章 其他抽样方法其他抽样方法第八章第八章 调查中的非抽样误差调查中的非抽样误差2第2页，此课件共38页哦第第1 1章章 绪论绪论本章主要内容本章主要内容 1.1 1.1 调查与抽样调查调查与抽样调查 1.2 1.2 基本概念基本概念 1.3 1.3 几种基本的抽样方法几种基本的抽样方法 1.4 1.4 抽样调查步骤抽样调查步骤3
2、第3页，此课件共38页哦1.1 调查与抽样调查调查与抽样调查1.1.1 全面调查与非全面调查全面调查与非全面调查1.1.2 抽样调查的基本概念抽样调查的基本概念1.1.3 抽样调查的种类抽样调查的种类 1.1.4 抽样调查应用领域和适用场合抽样调查应用领域和适用场合 4第4页，此课件共38页哦1.1 调查与抽样调查调查与抽样调查n调查（调查（survey）：通过使用明确的概念、方法：通过使用明确的概念、方法和程序，依据专门设计的调查方案指导的方式，和程序，依据专门设计的调查方案指导的方式，从一个总体全部或部分单元中搜集感兴趣的指从一个总体全部或部分单元中搜集感兴趣的指标信息，并将这些信息综合整
3、理成数据系列的标信息，并将这些信息综合整理成数据系列的有关活动。有关活动。n例：调查石家庄市民对出租车行业的满意度调查例：调查石家庄市民对出租车行业的满意度调查5第5页，此课件共38页哦数据的类型数据的类型数据分为两大类：数据分为两大类：1.1.调查数据：调查数据：一般是指客观上已经存在，但需要通过观察或询问一般是指客观上已经存在，但需要通过观察或询问才能得到的数据。才能得到的数据。特点：特点：这类资料大多与时间有关，数据所展示的是特定时这类资料大多与时间有关，数据所展示的是特定时期或时点上的结果，如一定时期内的生产量等。期或时点上的结果，如一定时期内的生产量等。这类资料这类资料会随着时间的变
4、化而改变，因此定期的收集就非常重要。会随着时间的变化而改变，因此定期的收集就非常重要。也有一些数据，它们在短期内变化不大，相对比较稳定。也有一些数据，它们在短期内变化不大，相对比较稳定。2.2.试验数据试验数据：通常与自然科学的研究相联系，其特点是在试验通常与自然科学的研究相联系，其特点是在试验进行前尚未发生，因而需要通过事先的试验设计，在控制的进行前尚未发生，因而需要通过事先的试验设计，在控制的条件下进行试验，并将试验的结果加以记录和整理，试验通条件下进行试验，并将试验的结果加以记录和整理，试验通常可以重复进行的。常可以重复进行的。6第6页，此课件共38页哦1.1.1 全面调查与非全面调查全
5、面调查与非全面调查根据根据“调查是否针对总体的所有单元调查是否针对总体的所有单元”划分：划分：l全面调查全面调查:l非全面调查非全面调查非全面调查相对于全面调查的优点：（1）时间短速度快；（2）费用少成本低；（3）调查结果比较准确；（4）应用范围广泛。适用场合：关系国计民生的重要对象 目的：掌握重要的国情国力人口普查、经济普查普查普查7第7页，此课件共38页哦1.1.2 抽样调查的基本概念抽样调查的基本概念n抽样调查抽样调查(sampling survey)：是是一种非全面的调查，指从研究对象的全体（总体）中抽取一一种非全面的调查，指从研究对象的全体（总体）中抽取一部分单元作为样本，根据对所抽
6、取的样本进行调查，获得有关总体部分单元作为样本，根据对所抽取的样本进行调查，获得有关总体目标量的了解。目标量的了解。n抽样调查的作用：抽样调查的作用：n1 1节约费用节约费用 n2 2时效性强时效性强 n3 3可以承担全面调查无法胜任的项目可以承担全面调查无法胜任的项目 n4 4有助于提高调查数据的质量有助于提高调查数据的质量 8第8页，此课件共38页哦1.1.3 抽样调查的种类抽样调查的种类n根据根据 “单元是否按照一定的概率入样单元是否按照一定的概率入样 ”划分：划分：概率（随机）抽样概率（随机）抽样(probability sampling )非概率（非随机）抽样非概率（非随机）抽样(n
7、on-probability sampling )狭义的抽样调查是指概率（随机）抽样，本课程的主题是狭义的抽样调查是指概率（随机）抽样，本课程的主题是概率抽样。概率抽样。9第9页，此课件共38页哦非概率抽样非概率抽样n非概率（随机）抽样是以非概率（随机）抽样是以 方便为出发点或根据研究者主观的判方便为出发点或根据研究者主观的判断断 来抽取样本。非随机抽样主要依赖研究者个人的经验和判来抽取样本。非随机抽样主要依赖研究者个人的经验和判断，它无法估计和控制抽样误差，断，它无法估计和控制抽样误差，不能不能用样本的量化数据来用样本的量化数据来推断总体推断总体。u具体的抽样方法主要有：具体的抽样方法主要有
8、：判断抽样判断抽样(包括典型调查和重点调查包括典型调查和重点调查)便利抽样便利抽样 自愿样本自愿样本 配额抽样配额抽样10第10页，此课件共38页哦非概率抽样的主要方法非概率抽样的主要方法1、判断抽样：、判断抽样：凭研究人员的凭研究人员的主观主观意愿、经验和知识，从总体中选择具意愿、经验和知识，从总体中选择具有典型代表性样本作为调查对象。有典型代表性样本作为调查对象。主要有平均型、众数型、特殊型（典型）主要有平均型、众数型、特殊型（典型）2、方便抽样：、方便抽样：依据方便原则，降低成本。依据方便原则，降低成本。如如“街头拦截式街头拦截式”调查调查3、自愿样本：、自愿样本：不经过抽取，样本为自愿
9、者。不经过抽取，样本为自愿者。如网上问卷调查，自愿填答如网上问卷调查，自愿填答4、配额抽样：、配额抽样：将总体按一定标准分类，将样本数额分配到各将总体按一定标准分类，将样本数额分配到各类型中，从各类中方便抽样，不要求按随机原类型中，从各类中方便抽样，不要求按随机原则。则。11第11页，此课件共38页哦产生非随机抽样的原因产生非随机抽样的原因 v1 1、受客观条件限制，无法进行严格的随机抽样；、受客观条件限制，无法进行严格的随机抽样；v2 2、为了快速获得调查结果；、为了快速获得调查结果；v3 3、在在调调查查对对象象不不确确定定，或或无无法法确确定定的的情情况况下下采采用用，例如，对某一突发例
10、如，对某一突发(偶然偶然)事件进行现场调查等；事件进行现场调查等；v4 4、总总体体各各单单位位间间离离散散程程度度不不大大，且且调调查查员员具具有有丰丰富富的调查经验时。的调查经验时。12第12页，此课件共38页哦非概率抽样的用途及优缺点非概率抽样的用途及优缺点优点：优点：不需要抽样框不需要抽样框操作简便操作简便费用低，时间短费用低，时间短调查数据容易处理调查数据容易处理缺点：缺点：难以评价样本的代表性难以评价样本的代表性无法估计抽样误差无法估计抽样误差易产生系统性误差易产生系统性误差不能用于推断总体不能用于推断总体主要用途主要用途1.用于探索性研究：了解情况，形成想法用于探索性研究：了解情
11、况，形成想法2.用于预调查：作为概率抽样的前奏用于预调查：作为概率抽样的前奏13第13页，此课件共38页哦概率抽样概率抽样概概率率抽抽样样也也称称随随机机抽抽样样，是是指指按按照照 随随机机原原则则 ，从从总总体体中中抽抽取取一一定定数数目目的的单单位位作作为为样样本本进进行行观观察察，随随机机抽抽样样使使总总体体中中每每个个单单位位都都有有一一定定的的概概率率被被选选入入样样本本，从从而而使使根根据据样样本本所所做出的结论对总体具有充分的代表性。做出的结论对总体具有充分的代表性。特点：特点：1、按一定的概率以随机原则抽取样本；、按一定的概率以随机原则抽取样本；2、每个单元被抽中的概率是已知的
12、，或是可以计算的；、每个单元被抽中的概率是已知的，或是可以计算的；3、用样本对总体目标量进行估计时，要考虑该样本、用样本对总体目标量进行估计时，要考虑该样本 （或每个样本单元）被抽中的概率。（或每个样本单元）被抽中的概率。14第14页，此课件共38页哦优点：优点：1、能够保证样本的代表性，避免人为因素的干扰；、能够保证样本的代表性，避免人为因素的干扰；2、用概率抽样取得的样本可以用来估计总体特征；、用概率抽样取得的样本可以用来估计总体特征；3、对抽样误差可以进行计算；、对抽样误差可以进行计算；4、可以说明推断结论的可靠程度。、可以说明推断结论的可靠程度。缺点：缺点：1、概率抽样比较复杂，对调查
13、人员的专业技术要求较高；、概率抽样比较复杂，对调查人员的专业技术要求较高；2、必须有抽样框；、必须有抽样框；3、与非概率抽样相比，调查费用高，花费时间长、与非概率抽样相比，调查费用高，花费时间长概率（随机）抽样的优缺点概率（随机）抽样的优缺点 15第15页，此课件共38页哦 1.1.4 抽样调查应用领域和适用场合抽样调查应用领域和适用场合（1 1）社会经济现象的调查）社会经济现象的调查（2 2）社会性的民意调查）社会性的民意调查（3 3）市场调查）市场调查 应用领域应用领域适用场合适用场合（1 1）对于不可能或不必要进行全面调查的场合，抽样调查）对于不可能或不必要进行全面调查的场合，抽样调查具
14、有其独特的作用。具有其独特的作用。（2 2）抽样调查和全面调查相结合，可以验证和补充修正全面调查的）抽样调查和全面调查相结合，可以验证和补充修正全面调查的资料、数据。资料、数据。（3 3）抽样调查常用于生产过程中的产品质量控制。）抽样调查常用于生产过程中的产品质量控制。（4 4）抽样调查利用小概率原理，可对某些假设进行检验。）抽样调查利用小概率原理，可对某些假设进行检验。16第16页，此课件共38页哦1.2 基本概念基本概念 n 目标总体与抽样总体目标总体与抽样总体n 抽样框与抽样单元抽样框与抽样单元 n 总体参数与统计量总体参数与统计量 n 估计量方差、偏差、均方误差估计量方差、偏差、均方误
15、差 n 抽样误差与非抽样误差抽样误差与非抽样误差 n 精度与费用精度与费用 17第17页，此课件共38页哦1.2.1 目标总体与抽样总体目标总体与抽样总体n目标总体目标总体n目标总体也可简称为总体，是指所要研究对象的全体，或目标总体也可简称为总体，是指所要研究对象的全体，或者说是希望从中获取信息的总体，它是由研究对象中所有者说是希望从中获取信息的总体，它是由研究对象中所有性质相同的个体所组成。性质相同的个体所组成。n组成总体的各个个体称作总体单元或单位。组成总体的各个个体称作总体单元或单位。n抽样总体抽样总体 是指从中抽取样本的总体。是指从中抽取样本的总体。*从理论上讲，两者应该一致，但在实践
16、中两者常常不一致。从理论上讲，两者应该一致，但在实践中两者常常不一致。例如：例如：要对河北经贸大学家属区教职工进行居住环境的满意度要对河北经贸大学家属区教职工进行居住环境的满意度调查，目标总体是河北经贸大学家属区所有教职工；抽样调查，目标总体是河北经贸大学家属区所有教职工；抽样总体（抽样框）可以选择门牌号码，即家属区所有住户中总体（抽样框）可以选择门牌号码，即家属区所有住户中的教职工为抽样总体。但显然，有的住户房屋出租，导致的教职工为抽样总体。但显然，有的住户房屋出租，导致目标总体与抽样总体不一致。目标总体与抽样总体不一致。18第18页，此课件共38页哦1.2.2 抽样框与抽样单元抽样框与抽样
17、单元n抽样框的概念：抽样框的概念：抽样总体的具体表现是抽样框。抽样总体的具体表现是抽样框。通常抽样框是一份通常抽样框是一份包含所有抽样单元的名单包含所有抽样单元的名单。n抽样框的类型：抽样框的类型：名录框、区域框、自然框名录框、区域框、自然框n（1 1）名录框：表现为总体中所有单元实际的名录清单。如）名录框：表现为总体中所有单元实际的名录清单。如学生名单、企业名册、电话号码簿等。学生名单、企业名册、电话号码簿等。n（2 2）区域框：是其单元由地理区域构成的集合，抽样总体）区域框：是其单元由地理区域构成的集合，抽样总体由这些区域组成。通常情况下，抽样单元（地理区域）与报由这些区域组成。通常情况下
18、，抽样单元（地理区域）与报告单元（提供信息的单元）不同。告单元（提供信息的单元）不同。n（3 3）自然框：是把相关的自然现象概念作为抽样框使用。例如时）自然框：是把相关的自然现象概念作为抽样框使用。例如时间、距离等。间、距离等。实际应用中经常可把各种类型结合起来，形成多重抽样框。实际应用中经常可把各种类型结合起来，形成多重抽样框。19第19页，此课件共38页哦n抽样框的要求：抽样框的要求：n（1 1）抽样框必须是有序的，即抽样单元必须编号，）抽样框必须是有序的，即抽样单元必须编号，且根据某种顺序进行了排列。且根据某种顺序进行了排列。n（2 2）抽样框中包含的抽样单元务必要）抽样框中包含的抽样单
19、元务必要“不重不漏不重不漏”，否则将出现抽样框误差。否则将出现抽样框误差。n抽样单元分级：抽样单元分级：抽样单元是构成抽样框的基本要素，抽样单元可以只包含一个个体，抽样单元是构成抽样框的基本要素，抽样单元可以只包含一个个体，也可以包含若干个个体，抽样单元还可以分级。也可以包含若干个个体，抽样单元还可以分级。初级单元初级单元 次级单元次级单元 三级单元三级单元 四级四级 单元单元 基本抽样单元基本抽样单元。n抽样单元的不同划分，是针对不同抽样方法而言的。若抽样单元只包含一个抽样单元的不同划分，是针对不同抽样方法而言的。若抽样单元只包含一个个体且没有分级，与之对应的是简单随机抽样；若抽样单元中包含
20、若干个个个体且没有分级，与之对应的是简单随机抽样；若抽样单元中包含若干个个体，与之对应的是整群抽样；在抽样单元分级的情况下，与之对应的是多阶体，与之对应的是整群抽样；在抽样单元分级的情况下，与之对应的是多阶段抽样。段抽样。20第20页，此课件共38页哦 1.2.3 总体参数和（样本）统计量总体参数和（样本）统计量总体参数：总体是调查的客体，而总体参数是总体总体参数：总体是调查的客体，而总体参数是总体 某个特征或属性的数量表现。某个特征或属性的数量表现。常见的总体参数有常见的总体参数有4 4种：种：（1）总体均值）总体均值:（2）总体总值）总体总值:（3）总体比例）总体比例:（4）总体比率）总体
21、比率:21第21页，此课件共38页哦常用的统计量（估计量）常用的统计量（估计量）n统计量是根据样本的统计量是根据样本的n个单元的变量值计算出的一个量，也个单元的变量值计算出的一个量，也叫估计量，用于对总体参数的估计。叫估计量，用于对总体参数的估计。n估计量是随机变量估计量是随机变量,常用的有：常用的有：（1）均值估计）均值估计:（2）总值估计）总值估计:（3）比例估计）比例估计:（4）比率估计）比率估计:22第22页，此课件共38页哦1.2.4 估计量方差、偏差、均方误差估计量方差、偏差、均方误差n估计量方差：估计量方差：估计量分布的方差称为估计量分布的方差称为估计量方差估计量方差，它是从平，
22、它是从平均的意义上说明估计值与待估参数的差异状况，属于随均的意义上说明估计值与待估参数的差异状况，属于随机性误差，是我们对抽样方案进行评价的标准之一。机性误差，是我们对抽样方案进行评价的标准之一。估计量方差表达式：估计量方差表达式：n偏差偏差是指按照某一抽样方案反复进行抽样，估计值的数学是指按照某一抽样方案反复进行抽样，估计值的数学期望与待估参数之间的离差，属于系统性误差。期望与待估参数之间的离差，属于系统性误差。偏差的表达式偏差的表达式 ：对于无偏估计量对于无偏估计量，偏差为零，偏差为零。23第23页，此课件共38页哦均方误差均方误差n均方误差均方误差（Mean Square Error，M
23、SE）指所有可能的估计）指所有可能的估计值与待估参数之间离差平方的均值，它等于估计量方差加偏差值与待估参数之间离差平方的均值，它等于估计量方差加偏差的平方。的平方。=24第24页，此课件共38页哦1.2.5 抽样误差与非抽样误差抽样误差与非抽样误差 n n抽样误差：抽样误差：抽样误差：抽样误差：抽样误差是由于抽取样本的随机性造成的样本值与抽样误差是由于抽取样本的随机性造成的样本值与总体值之间的差异，只要采用抽样调查，抽样误差就不可避免。总体值之间的差异，只要采用抽样调查，抽样误差就不可避免。n抽样误差是一个一般的概念，它可以用不同的量值来表示。抽样误差是一个一般的概念，它可以用不同的量值来表示
24、。例如：估计量方差或估计量标准差。例如：估计量方差或估计量标准差。n非抽样误差非抽样误差：是相对于抽样误差而言的，它不是由于抽样的随：是相对于抽样误差而言的，它不是由于抽样的随机性，而是由于其它多种原因引起的估计值与总体参数之间的差机性，而是由于其它多种原因引起的估计值与总体参数之间的差异。异。包括：抽样框误差、计量误差、无回答误差等包括：抽样框误差、计量误差、无回答误差等25第25页，此课件共38页哦1.2.6 精度与费用精度与费用n调查的费用是一个与样本量有关的函数，最简单的是线调查的费用是一个与样本量有关的函数，最简单的是线性费用函数。性费用函数。样本容量样本容量抽抽样样误误差差n精度由
25、误差来表现。精度由误差来表现。n抽样误差与样本量有关，样抽样误差与样本量有关，样本量越大，在其它条件相同本量越大，在其它条件相同情况下，抽样误差就越小，情况下，抽样误差就越小，抽样调查的精度就越高。抽样调查的精度就越高。n最优抽样设计：指以最小的费用达到要求的精度最优抽样设计：指以最小的费用达到要求的精度 或者在给定费用的情况下达到最大的精度。或者在给定费用的情况下达到最大的精度。26第26页，此课件共38页哦1.3 1.3 几种基本的抽样方法几种基本的抽样方法 1.3.1 1.3.1 简单随机抽样简单随机抽样1.3.2 1.3.2 分层抽样分层抽样1.3.3 1.3.3 系统抽样系统抽样1.
26、3.4 1.3.4 整群抽样整群抽样1.3.5 1.3.5 多阶段抽样多阶段抽样27第27页，此课件共38页哦1.3 1.3 几种基本的几种基本的抽样方法抽样方法 概率抽样调查概率抽样调查非概率抽样调查非概率抽样调查n本课程的主题是概率抽样调查，以后所讲内容都是针对本课程的主题是概率抽样调查，以后所讲内容都是针对概率抽样的。概率抽样的。28第28页，此课件共38页哦1.3.1 简单随机抽样简单随机抽样 简单随机抽样简单随机抽样(simple random sampling)又称纯随机又称纯随机抽样，考虑一个包含抽样，考虑一个包含N个单位的母体，从中抽取个单位的母体，从中抽取n个单位作为个单位作
27、为样本。如果抽样是不放回的，即同一个单位不能在样本样本。如果抽样是不放回的，即同一个单位不能在样本中重复出现，那么总共有中重复出现，那么总共有C(N,n)种不同的取法，也就是种不同的取法，也就是说共有说共有C(N,n)个可能的不同样本。如果每个样本被抽中的概个可能的不同样本。如果每个样本被抽中的概率都相等，则称这种抽样方法为简单随机抽样，所得到的样本率都相等，则称这种抽样方法为简单随机抽样，所得到的样本叫做简单随机样本（叫做简单随机样本（SRS）。）。29第29页，此课件共38页哦 例例如如，某某大大学学欲欲了了解解该该校校大大四四本本科科生生中中打打算算报报考考研研究究生生人人数数的的比比例
28、例，全全校校大大四四本本科科生生共共57005700人，随机抽取了人，随机抽取了100100人。人。简简单单随随机机抽抽样样是是一一种种最最基基本本的的抽抽样样方方法法，是其他抽样方法的基础。是其他抽样方法的基础。简简单单随随机机抽抽样样的的突突出出特特点点是是简简单单直直观观，但但在在实实际际应应用用中中也也有有一一些些局局限限，主主要要适适合合于于N规模较小的均匀总体。规模较小的均匀总体。30第30页，此课件共38页哦1.3.2 分层抽样分层抽样 分层抽样分层抽样(stratified sampling)又称类别抽样，它是先将总又称类别抽样，它是先将总体中所有单位按某些重要标志进行分类体中
29、所有单位按某些重要标志进行分类(层层)，然后在各类，然后在各类(层层)中采中采用简单随机抽样或系统抽样方式抽取样本单位的一种抽样方式。用简单随机抽样或系统抽样方式抽取样本单位的一种抽样方式。例如，对某大学教职员工收入状况进行调查，就可将教职工按例如，对某大学教职员工收入状况进行调查，就可将教职工按职称不同，分为高级职称人员、中级职称人员、初级职称人员、其职称不同，分为高级职称人员、中级职称人员、初级职称人员、其他人员等各层，再从各层中抽取员工。他人员等各层，再从各层中抽取员工。分层抽样是分层抽样是先分类，后抽样先分类，后抽样，优点是可保证样本中包含有各，优点是可保证样本中包含有各种特征的抽样单
30、元，使样本的结构更接近于总体结构，提高种特征的抽样单元，使样本的结构更接近于总体结构，提高估计的精度。估计的精度。31第31页，此课件共38页哦1.3.3 1.3.3 系统抽样系统抽样 系系统统抽抽样样(systematic sampling)是是将将N个个总总体体单单位位按按一一定定顺顺序序排排列列，先先随随机机抽抽取取一一个个单单位位作作为为样样本本的的第第一一个个单单位位（随随机机起起点点），然然后后按按某某种种确确定定的的规规则则抽抽取取样本的其它单位。样本的其它单位。其其中中最最简简单单也也是是最最常常用用的的规规则则是是等等间间隔隔抽抽取取。所所以以系统抽样系统抽样又称等距抽样又称
31、等距抽样。n排列顺序与调查项目无关：接近于简单随机抽样排列顺序与调查项目无关：接近于简单随机抽样n排列顺序与调查项目有关：接近于分层抽样排列顺序与调查项目有关：接近于分层抽样32第32页，此课件共38页哦简单易行，有时可没有抽样框。简单易行，有时可没有抽样框。样本单元均匀分布，具有较好的代表性。样本单元均匀分布，具有较好的代表性。利用学生名册按顺序编号排序，从第利用学生名册按顺序编号排序，从第001号编至号编至600号。号。抽选距离抽选距离=N/n=600/50=12（人）（人）如从第一个如从第一个12人中用简单随机抽样方式，抽取第一个样本单人中用简单随机抽样方式，抽取第一个样本单位，如抽到的
32、是位，如抽到的是8号，依次抽出的是号，依次抽出的是20号，号，32号，号，44号号等。等。优点优点缺点缺点抽样误差计算较为复杂抽样误差计算较为复杂 周期性重合时会影响调查的精确度周期性重合时会影响调查的精确度例如，从例如，从600名大学生中抽选名大学生中抽选50名大学生名大学生33第33页，此课件共38页哦1.3.4 1.3.4 整群抽样整群抽样n整群抽样整群抽样(cluster sampling)是是先将总体划分成许多不相重合的先将总体划分成许多不相重合的子总体或群，然后以群为抽样单位，按某种随机方式从中抽取若子总体或群，然后以群为抽样单位，按某种随机方式从中抽取若干个群，形成一个干个群，形
33、成一个“群群”的随机样本，对抽中的群内所有单的随机样本，对抽中的群内所有单位都进行调查。位都进行调查。n例如，某大学要调查学生的视力，可以将班做为一个群，随例如，某大学要调查学生的视力，可以将班做为一个群，随机抽取几个班，对这些班的全部学生进行调查。机抽取几个班，对这些班的全部学生进行调查。n影响整群抽样误差的主要是群间方差。分群时使群内方差尽可影响整群抽样误差的主要是群间方差。分群时使群内方差尽可能大，使群间方差尽可能小。能大，使群间方差尽可能小。n整群抽样的估计精度一般低于简单随机抽样整群抽样的估计精度一般低于简单随机抽样 n优点优点只需要群的抽样框，而不需具体单位的抽样框只需要群的抽样框
34、，而不需具体单位的抽样框实施便利、节省费用实施便利、节省费用34第34页，此课件共38页哦1.3.5 多阶段抽样多阶段抽样u多多阶阶段段抽抽样样(multi stage sampling)是是指指抽抽取取样样本本单单位位时时分几个阶段进行：分几个阶段进行：u首首先先在在总总体体中中按按随随机机原原则则抽抽取取若若干干初初级级（一一级级）单元单元;u然然后后再再从从被被抽抽中中的的初初级级单单位位中中抽抽取取若若干干次次级级（二二级级）单单元，这种抽样称为二阶段抽样。元，这种抽样称为二阶段抽样。u如如果果每每个个次次级级单单元元又又可可以以进进一一步步分分为为更更小小的的三三级级单单元元，那那么
35、么在在每每个个被被抽抽中中的的二二级级单单元元中中再再抽抽取取三三级级单单元元，这这称为三阶段抽样，称为三阶段抽样，u以此类推，可以定义更多阶段的抽样。以此类推，可以定义更多阶段的抽样。35第35页，此课件共38页哦n在在大大规规模模的的抽抽样样调调查查中中，特特别别是是当当抽抽样样单单元元为为各各级级行行政单位时，通常都采用多阶段抽样。政单位时，通常都采用多阶段抽样。n例例如如，全全国国性性调调查查，省省；市市或或县县；街街道道、镇镇、或或乡乡，等等等。等。n优点：优点：n样样本本单单元元相相对对集集中中，实实施施调调查查比比较较方方便便，可可以以节省调查费用。节省调查费用。n抽抽样样时时并
36、并不不需需要要全全部部低低级级单单元元的的抽抽样样框框,每每阶阶段段只需编制该阶段的抽样框。只需编制该阶段的抽样框。36第36页，此课件共38页哦1.4 1.4 抽样抽样调查调查步骤步骤（1）确定调研问题确定调研问题（2）抽样方案设计抽样方案设计（3）问卷设计问卷设计（4）实施调查过程实施调查过程（5）数据处理分析数据处理分析（6）撰写调查报告撰写调查报告 37第37页，此课件共38页哦抽样方案设计内容抽样方案设计内容 第一、确定抽样调查的目的、任务和要求；第一、确定抽样调查的目的、任务和要求；第二、确定调查对象的范围和抽样单元；第二、确定调查对象的范围和抽样单元；第三、确定抽取样本方法；第三、确定抽取样本方法；第四、确定必要的样本数；第四、确定必要的样本数；第五、对主要抽样指标的精度提出要求；第五、对主要抽样指标的精度提出要求；第六、确定总体目标量的估算方法；第六、确定总体目标量的估算方法；第七、制订实施总体方案的办法和步骤。第七、制订实施总体方案的办法和步骤。38第38页，此课件共38页哦