班级管理工作方案实施.docx

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1、班级管理工作方案实施 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理。下面给大家分享一些关于班级管理工作方案实施5篇，希望能够对大家有所帮助。 班级管理工作方案实施篇1 一、分组情况 本班有43名同学，其中男同学9名，女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价，因此把本班学生根据学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组，依次为狼牙凤舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、aone(10)、be90(11)。每一组设正副组长各一名，纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组，由正副组长各分管。 二、班级管理 本班本着“我的班级我做主，我的班级我

2、改善”的原则，进行人性化管理，每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接，每组都要有计划和总结，以及小组的学习情况和纪律情况的公示，评出周冠军。 三、评价方案 (一)学习方面： 分成学生自评和老师评价、日常测试三部分。 1、学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后沟通。以五分为基础进行加减分。 2、老师评价：利用老师课堂反馈表的形式，分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等， 即： a、课堂活动中乐观参加，与小组成员团结协作，效果好。(5分) b、能较好参加课堂活动，团结合作，效果还好

3、。(3分) c、遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。(1分) d、不能做到以上三点。(0分) 3、日常测试：无论那一科考试，各科课代表在考试后算出小组的平均分，记录在册。 每堂课都有评价记分，每天一汇总，每周一公示，每月一总结，确定各组等次或计分，选出明星小组和星个人，每学期综合评价，根据周评价结果，评出学期先进，主要实行分数形式。 (二)纪律方面： 主要以值周小组为主，管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。 (三)文体活动： 1、班会承办：由值周组承办班会，围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示，同时

4、进行两值周组的交接。 2、文体活动承办：小组轮流举办活动，可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划，一周准备时间，一周比赛时间。每两周评出优胜组，给予表彰，同时成绩记录在学期总评中。 四、表彰奖励 每周总结，评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人，除挂幸运图案外，颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案，将本学期各个方面表现记录在册，一学年后记录进展报告。 班级管理工作方案实施篇2 为了制造良好的学习育人环境，使自主化管理常常化、制度化、规范化，特制定本班级自主管理方案。 一、根据本班实际，制订班规班法。 班规班法包括本班的规章、制

5、度、计划、办法等，班规班法的制订必须遵循事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做的原则。必须由全班学生商量讨论制订并表决通过。 二、建立健全班委会。 班委会设常务班长1人，学习、生活、体育、文娱委员各一人，共由5人组成，特殊情况下，可设副班长(或班长助理)1人。班委会成员必须通过竞选，就职演讲民主产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期。 三、各班要设值周班长、值日班长、科代表等。 值周班长每周1人，由班干部轮流值班，协助常务班长搞好当周工作; 值日班长每天1人，由班内成员自觉上岗，提前一天负责班内黑板卫生，并协助值周班长搞好当日工作;要对值周班长、值日班长的工作开展竞赛，做好记载。

6、科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任老师负责本学科爱好小组活动、学科知识竞赛，建立学习互助小组，帮助后进行解答疑难问题。 四、公物实行承包责任制，具体承包如下。 1、教室 教室前后门窗各1人。 灯具1人。 开关、插座各1人。 清洁工具按种类各1人。 窗户及玻璃、窗帘、按个数各2人。 黑板、粉笔1人。 卫生角1人。 图书角1人。 讲桌1人。 暖气设备按件数各1人。 墙壁、墙裙各1人。 班务栏、积分栏、班徽班训各1人。 标语奖状1人。 电视、终端、广播各1人。 2、教室楼道楼梯 开关、应急灯各1人。警示语、消防供暖设备、楼梯扶手、垃圾窗、标语牌、门牌各1人。 墙壁、墙裙各1人。 3

7、、环境 草坪、花坛、环境各种设施若干人。 4、宿舍 门窗、室内窗户、开关、插座、橱窗、广播、灯具等各1人。 楼道开关、灯具、楼梯扶手、墙壁、墙裙、垃圾箱各1人。 每位同学桌椅、床架、床板由自己承包。 五、实行专项任务承包责任制 1、思想方面 检查日记1人。 好人好事1人。 检查座右铭1人。 班级板报负责1人。 记录、整理班纪班规1人。 负责各项违纪者说明书的登记、收取、归类统计1人。 检查黑板上每日一条格言1人。 思想品德考核记载、公布、统计1人。 2、学习方面 自习说话、走动监督1人。 检查、抽查作业按科各1人。 监督不懂装懂的同学1人。 监督抄袭作业的同学1人。 课外、家庭作业检查1人。

8、概念、公式、定理、单词、课文背诵默写等按学科各1人。 监督上课三心二意、左顾右盼的同学1人。 3、纪律方面 考勤1人。 校徽佩戴检查1人。 午休、晚休秩序监督按宿舍个数各1人。 流动哨监督1人进黑网吧监督1人。 叫他人外号监督1人。 打架、骂仗等违纪事件的处理1人。 监督常务班长、值周班长、值日班长、政委会成员工作的1人。 楼道、课间吵嚷、追逐打闹监督的1人。 4、体育卫生等方面 课间歌监督1人。 课间操、早操监督1人。 眼保健操监督1人。 坐立、看书、写字姿势监督1人。 卫生保持监督1人、卫生打扫监督1人。 劳动工具分派、劳动任务检查验收1人。 吃零食、冷饮监督1人。 六、对违纪的学生制定相

9、应合理的处罚制度(做好事，写说明书，打扫卫生，做俯卧撑、长跑等)。 七、视其班情成立班级银行、公安局、法院、检察院、医院、邮局等机构。 总之，自主化管理要体现民主、科学的原则、真正使各项工作早日实现“规范化管理，一切工作抓落实”的目标。 班级管理工作方案实施篇3 一、班风： 敬：人人相互尊敬 净：人人讲究卫生 静：人人行为肃静 竞：人人争当上游 二、公约 以勤学苦练为荣，以自由散漫为辱; 以独立思考为荣，以抄袭作弊为辱; 以争当先进为荣，以沉沦堕落为辱; 以遵纪守法为荣，以损人利己为辱; 以奋起直追为荣，以满于现状为辱; 以垃圾入篓为荣，以乱扔乱抛为辱; 以吃苦耐劳为荣，以拈轻怕重为辱; 以俭

10、朴节约为荣，以高档消费为辱; 以团结友爱为荣，以拉帮结派为辱; 以尊老爱幼为荣，以虚情假意为辱; 三、目标： 1、近期目标： 前三周，变包办为督促，变督促为自觉;化单管为众管，化众管为自醒。进一步强化责任意识，集体意识;进一步完善班级的管理制度;加大值周班委、值日班委的管理力度，给予他们相应的职权，建立组阁制度，形成“人人有事做，事事有人管”的目标。 2、中期目标： 期中检测力争全校中上游。引导组织学生乐观参加各级各类竞赛活动。保证参加人数多，获奖级别高。各部门各类常规检查始终保持优秀等第。期末统测，优生人数上升。 四、制度： 1、学习方面： 预备铃声响起，要及时到达教室指定位置，准备下节课学

11、习用品，耐心等待老师上课。具体要求：迅速、宁静、端正。(责任人：值日班委) 离开本班教室前往指定教室上课，必须集队有序、宁静前往。 课上仔细思考，乐观举手，踊跃回答老师的问题。彻底远离随便讲话、开小差等不良现象。(责任人：值日班委) 按时完成作业，乐观主动上缴课堂作业及各类练习试卷。责任人做到高效有序发放与收缴。 (责任人：各课课代表。) 注重学习态度，追求作业质量。否则，利用课余时间留校完成，并电话通知家长接送。(责任人：课代表、组长) 仔细引导同学对待练习，尤其各种检测，不马虎，不应付，不抄袭。 (责任人：值日班委) 及时观察，每周排查学困生，建立互帮互学小组，利用课余时间或节假日加强补习

12、。(责任人：学习委员、各科课代表) 及时做好同学学习的过程管理，并做细致仔细地分析，尤其是每一次检测之后。(责任人：各科课代表) 抓紧点滴时间搞好学习，主要是晨读、下午上课及晚上回家的时间，保持宁静、有序，做到：一到班就上位，一上位就学习。从而形成良好的学习习惯。(责任人：值日班委) 教室内电灯开关，必须由专人操作运行，任何同学不得随意使用。(责任人：值日班委) 2、纪律方面： 眼保健操音乐钟声响起，必须闭眼，等待指令，而后按节奏仔细、规范操作。(责任人：体育委员) 升旗仪式、广播操所有学生在规定时间到教室前集合、整队(按规定履行请假手续的同学除外)，做到：快速、宁静、整齐、到位。禁止喧哗、推

13、搡。(责任人：体育委员、值日班委) 各类集会，要保持队形，做到抬头挺胸、笔直端正、精神饱满，绝不允许交头接耳，左顾右盼。(责任人：各组组长、值日班委) 课间休息，正常有序。禁止在教室里追逐打闹、推推搡搡、大声喧哗，教室外更要注意。(责任人：值日班委、班长 ) 班干部及相关责任人应该仔细履行各自职责，公平公正，远离面子关，人情关，所有同学要和睦相处，和谐进展。(责任人：班长) 3、卫生方面： 值日分配见值日表，值日组长具体负责当天卫生状况，及时安排与反馈。 巡视员：值日班委 ; 常规检查员：各小组组长、各清洁区组长。 备注：每天值日中，标有“”的为该大组值日组长，全面负责班级、包干区当日卫生;擦

14、黑板、讲台的同学要负责讲台上的垃圾清理，保持讲台的干净干净。 扫地栏中，三名同学早、晚打扫教室，一名负责清扫晾台和倒垃圾，组长协调。 每天值日生需提前15分钟到班或指定地点打扫，必须在课前完成值日任务，杜绝拖拉、敷衍现象;组长提前15分钟到岗，做好安排与督促。 早晨根据实际情况仔细清扫，排放桌凳。 值日班委每天督查班级及包干区卫生，有问题及时与当天值日组长联系并迅速解决。所有值日人员必须征得值日班委同意，方可换岗或早退。 4、其它事项： 值日班委课余时间主动维持本班秩序，同时针对当天情况做全面记载，及时交给下一位值日班委(责任人：值日班委) 值日班委必须尽职尽责，仔细做好钥匙移交，确保电灯、教

15、室等及时开关。如有特殊情况，事先报告班主任。牢固树立服务意识。(责任人：值日班委 ) 桌凳摆放要整齐、统一。(责任人：值日班委、相应值日生) 物品摆放要有序、规范。班会课，桌面上不准摆放任何物品;课堂学习，只准摆放相应的教科书和学具。(责任人：值日班委) 五、友情提醒： 1、若干规定，若干条例，只要违反，就追究相关责任人责任。如果责任人记有明确对象，就追究相关对象责任。 2、惩戒方法： 静心思考，仔细反思，每违反一次，就利用课余时间重新抄写学习本方案一遍，并撰写300字左右的情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上还是课下，

16、一律撰写500字左右的情况说明，依此类推; 多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。 此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，仔细履行，争做一名优秀的小学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社会争光。 班级管理工作方案实施篇4 为了全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面提高教育教学质量，进一步强化以班主任为核心的班级整体负责制，真正把德育落到实处，特修订班级目标管理方案。 一、纪律卫生目标管理评分 1、上课、自习纪律：(满分10分/天) 要求：学生必须仔

17、细学习，专心听讲，不违纪，除早自习外，其余自习时间教室要保持宁静;课间休息，不准在教室区域吵闹、起哄、踢球。 评分方法： 无人迟到、早退加l分，3人或3人以上迟到、早退者减l分; 无人瞌睡、自由走动的加1分; 无人自由外出或上厕所的加1分; 无人讲话的加1分; 无人缺席的加l分; 无人看小说、玩把戏的加1分; 无动手动脚、开玩笑打架者加1分; 无吃零食、听音乐，做与学习无关的事加1分; 无人在教室追赶、喊叫、起哄加1分; 无人在教室、走廊、教学区踢球的加1分，在教室学区起哄、踢球者扣13分。 2、集会、两操纪律：(满分5分/天) 要求：人数足，有秩序，做到快静齐。 评分方法： 无人迟到、早退加

18、0.5分，3人以上迟到或早退减0.5分; 无人缺席加1分，3人以上缺席减0.5分; 体育委员整队加0.5分; 队伍整齐加l分; 无人讲话加1分; 无人看书看报加l分。 3、就寝纪律：(满分5分/天) 要求： 按时就寝，熄灯后寝室保持宁静，不得讲话、亮灯; 未经批准不准留外人住宿; 按时下锁，做好保卫工作; 平时寝室内无打扑克、高声喊叫等现象。 评分方法： 熄灯后寝室立即宁静的加0.5分，熄灯30分钟后有人讲话每室次减O.5分; 校外公寓熄灯铃响后按要求关灯加0.5分; 就寝30分钟后有人点蜡烛或照手电看书每室次减0.5分; 寝室按时下锁加0.5分; 熄灯1小时后，无人在寝室区内起哄或有意制造混

19、乱加3分。 4、教室、寝室、公共区卫生(满分5分/天) 要求： 每天一小扫，每周两大扫; 教室桌凳干净，地面、走廊、门窗干净，无乱丢纸屑果皮现象，天花板无蜘蛛网; 寝室被子折叠整齐，生活用口摆放整齐，无乱扔饭菜、果皮等现象，室内保持干净; 公共区地面无纸屑、果皮等杂物。 评分方法： 教室打扫彻底加2分，按时打扫加1分; 寝室打扫彻底加l分，按时打扫加0.5分，没打扫每室次减0.5分; 公共区打扫彻底加2分，按时打扫加1分。 本大块的计分，为了便于统计，各班级可根据本班级情况适当修订。 二、班主任目标管理评分 要求： 1、早操、课间操下班，全月累计不少于做操次数的二分之一; 2、晚上就寝下班，每

20、月不少于12次; 3、集会、升旗仪式及班主任会议每次必到，有事必先请假; 4、按时上交有关材料。 5、按时完成政教处等各处室、班级组布置的有关任务。 评分办法： 1、两操以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分; 2、集会、升旗，每次加l分; 3、就寝下班以要求达到的次数为上限，多余次数每次加0.5分;无故不出席班主任会议的每次扣1分; 4、班主任在规定时间不交齐材料的，每次扣1分; 5、班主任按政教处等各处室、班级组要求及时完成任务的，视情况可加15分(以布置任务时的规定为依据)。 三、其他加分与扣分 1、下列情况可以加分： 学校组织的大型集体活动，获班级团体总分前1/2名次的加分。

21、班主任两操或就寝下班出满勤分别再加l分; 班内同学做有影响的好事或参加义务劳动，视情况加0.53分; 被班级评为文明寝室的每室每月加1分： 班内开展有创新且在校内外有一定影响的德育活动(如主题班会等)，视情况在当月考核中加13分(以有关材料和会议影响为依据，应有政教处人员参加)。 班主任在市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加阅历沟通，凭证书取最高等级在期末考核中加l3分，其中省级以上加3分，市级加2分，县级加1分; 由学校组织，逐层推荐，参加县以上活动(如大型文艺演出、体育运动会等)，获第一名或一等奖的项目，参加学生的班级参照第项加分(无明确依据的不加分)。 爱惜学校声誉，维护学校秩序，助人

22、为乐，并在校内、外造成一定影响的加l3分(如在校区内适当的地方立牌宣传学校纪律，提倡文明行为，为特困学生组织捐款等)。 2、下列情况扣分： 班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣3分。如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报，减半扣分; 乱丢乱倒、乱涂乱画、无证出入、不排队就餐、吸烟等被学校查获每人次扣0.53分。 与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞，拒不服从管理且不听从教育的，每次扣13分; 不爱惜公物，在绿化带内、教学楼、宿舍楼等地打球且不听教育的，不随手关龙头、电灯、电扇的，每次扣l一3分; 隐瞒、包庇违纪学生的违纪行为的，每次扣0.52分，学生思想品德考核降一等记入档

23、案。 3、班级组、学生会、团委会有明文规定的，可参照加分或扣分。 四、评价结果处理 1、凡班级目标管理月评总分为班级第一、二、三名的班级获得流动红旗; 2、班主任月目标管理考核结果分按班级排队，前l/5名次班主任获一等奖，紧接着2/5名次班主任获二等奖，其余为三等奖。(但处在未位且低于目标管理考核平均分5分的不获奖)。 3、凡班级目标管理期评总分为班级前l/3名次且期末考试成绩班总评分位于班级前2/3区间内的评为先进班集体(文、理分开评)，其中理科班级第一、二名评为文明班级，其余为优秀班级;文科班级的第一名评为文明班级，其余为优秀班级。 4、凡班主任目标管理期评总分为班级前1/3名次的评为先进

24、班主任(文、理分开评)，其中理科班级第一、二名评为最佳班主任，其余为优秀班主任;文科班级的第一名评为最佳班主任，其余为优秀班主任。 5、高三班级二学期，班内有学生考上清华大学、北京大学的，该班定为文明班级，班主任定为最佳班主任。 6、具有以下情况之一的班级、班主任目标管理期评不能评为先进班级(含文明班级、优秀班级)、先进班主任(含最佳班主任和优秀班主任)： (1)班内有违法乱纪行为学生且造成不良影响的; (2)期评学生测评不满意率很高的; (3)有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的; (4)出现重大安全责任事故的。 班级管理工作方案实施篇5 为培育学生的主人翁意识、竞争意识和合作意识，增强班级

25、责任感和集体主义观念，保证不放弃任何一个学生，力争人人学会学习，学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，学会健体。特实行班级小组管理，具体管理细则如下： 一、小组的编排办法： 每班根据班级人数分成7个小组，每个小组7人，由班主任按学生学习成绩及表现进行合理搭配。由班主任先推选出各组代组长。组员可以自主给小组进行命名，如“梦之队”等，并设计小组口号“奋斗带来快乐”等。每小组可坐成一竖列，也可以每大组分成前后小组，小组长一律坐在小组居中位置，方便进行前后管理。实行一周一评比，积分一周一公布。 二、实施人人都是科代表的管理办法： 1、各组所有成员中，每人担任该组一门考试学科的科代表。如小组人数不足，

26、则可一人兼任两门学科科代表，但每人不得超过两门。如果人数富余，则选出一至两人担任技能学科的科代表。 2、各组科代表必须负责组内成员该学科的作业收发和预习作业的检查，必需仔细做好登记并及时向科任老师汇报。 3、各组科代表，必需仔细学好自己负责的学科，并带动好组员进行学习，努力为小组成员在该学科成绩的提高上作贡献。 4、科代表在课堂上要带领组员进行仔细学习，带动组员与科任老师进行课堂互动。协调好课堂秩序，组员课堂如有不良表现，科代表课后要与其进行沟通，促进改进。 三、小组的合作学习： 1、开展合作学习。组内成员互查作业，互相检查背诵默写，组与组之间可以尝试互改作业。期末复习时，各小组还可以以出题(

27、卷)形式帮助后进同学巩固所学知识，或者组与组之间互考，以通过合作沟通的形式共同提高。 2、在预习或作业时，小组成员对有疑难之处要进行合作探究;课堂上根据老师要求进行合作讨论;复习时，小组成员可分工整理学习重点，形成知识链条。各科要根据学科特点进行合作学习。 3、小组合作进行讨论性学习。小组成员一起走出课堂、走出学校、走向社会，开展社会调查、现象观察，广泛收集信息，去发现问题，进行小课题讨论，寻找问题的解决方法与答案。 4、同写小组周记。通过写小组周记沟通思想，提高写作能力。小组共同使用同一本周记本，轮流写，每人一天，小组其他成员可阅读修改并在文后点评。 5、轮流出黑板报。根据节日需要，或是近段

28、时间的热门话题，各小组围绕一个主题，轮流出黑板报，每两周出一期。 6、合作编墙报，墙报以学科学习为主题，统一张贴在教室走廊墙壁上，每两周一期。 四、小组班级日常管理 1、卫生安排办法：每天由一小组负责班级及卫生区的值日工作，具体分工由组长安排，把值日任务分工到人，各司其职，定时打扫，时时保洁。 2、实施值日班长制：每日轮一个小组长做值日班长。班长安排好时间顺序。做值日班长的小组长要检查每个同学的仪表规范，督促值日生抓紧时间搞好卫生工作。放学后，值日班长负责督促值日生关好门窗，关好水电设备最后离开。在这个过程中，遇到有困难的学生，应及时帮助。 3、值日班长负责填写好班级日志，内容包括学生仪容仪表

29、、行为规范、出席情况、课堂纪律、公物管理及突发事件等。 4、每周由一个组进行一项活动创意。这个组为班级创意一项活动，或促进学习，或娱乐身心，或陶治性情，突出创新特色。 五、小组长的职责： 1、组长应对班长负责，对组员负责。应该是班长的好参谋、好助手;是组员的勤务兵、服务员。要努力提高本组的凝聚力和向心力。 2、负责督促各科代表进行作业检查，组织开展小组合作学习。 3、负责组内卫生轮值工作的分工安排。 4、负责督促组员保护公物，并及时做好损坏登记，并报班主任。 5、对成绩比较差的组员有帮助他(她)提高的义务;对行为习惯差的组员有和他(她)交心、谈心的责任。 6、对组员内部和与其他组成员的矛盾，有

30、责任帮助调解。 7、对组员严重违规行为，要乐观向值日班长或班主任报告，不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。 六、小组成员的职责： 1、对小组负责，对组长负责。要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。 2、组员必须有上进心，在各方面不断提高自己，超越自己。 3、严格遵守班级管理制度，仔细履行组员必需完成的卫生值日等义务，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。 4、有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。 5、对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。对不能履行职责、带领组员共同进步者，组员可以通过小组会议对组长进行罢免，并推选出新的组

31、长。 七、小组积分奖惩制度： (一)奖 1、大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按市级给予小组奖励20分，镇级奖励15分，校级奖奖励10分，班级奖励5分。 2、班级集体活动中，小组整体表现突出，受到班主任肯定的，给予该小组奖励分5分。 3、小组作业优秀受到老师表扬的，或者课堂表现好受到老师表扬的加1分。 4、寝室纪律卫生学习表现好获得加分的每人加1分。 5、获得学校活动一二三等奖的分别加3，2，1分，评为文明寝室的每人加1分，评为学校各种星级少年的每人加2分。优秀班干或者优秀小组长每人加2分。 6、对一些严重违规事件及时举报，避开造成不良后果的，给予该同学小组奖励分10分。出了事

32、故仍能乐观举报者，给予该同学小组奖励分3分。 7、月考、期中、期末考试个人进入班级前10，前20，前50，前100的分别该生分别加5，3，2，1分，在班级进步200名以上的该生加5分，进步100名以上的加3分，进步50名的加2分，进步10以上的加1分，由班级10名之后进入班级前10的加3分。(流生、缺考以0分计算) (二)惩 1、班级活动或平时表现极差，受到班主任全班通报批评的，扣该同学小组5分。 2、小组负责的卫生轮值，在卫生评比中成绩不佳的，扣该小组5分。 3、出现迟到、早退每人次扣1分，旷课、旷操每人次扣2分。 4、迟交作业、作业质量低下的每人扣1分，不交作业的每人扣2分。在教室吵闹、课

33、堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自习课吵闹，影响他人正常学习的扣该同学所在小组5分。住宿生在休息时间吵闹，影响他人正常生活、休息的，扣该同学所在小组5分。要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，顶撞老师的，扣该同学小组10分。 5、寝室卫生、消防扣分每人次扣1分，寝室就寝纪律扣分每人次扣2分。 6、对不遵守班规校纪，出现抽烟、喝酒、打架、斗殴、赌博、作弊、谈恋爱等每人次扣10分，受到学校处分或通报批评者，按轻重分别给予该同学进行扣分(通报批评扣5分，警告扣10分，严重警告扣15分，记过扣20分，记大过扣25分，留校察看扣30分)。 7、每次考试，小组总分平均最后一名者，扣该小组3分。 8、在教室吃零食、乱扔果皮纸屑、粗言野语、随地吐痰等不良行为者，由值日班长登记，并扣该同学小组5分。 7、有意破坏公物者按规定罚款，并扣该同学小组10分。 8、仪容仪表不规范(穿拖鞋、不按规定穿校服及其他违反中学生日常行为规范有关仪表规定者)，扣该同学所在小组2分。 9、对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，扣该同学小组3分。 小组积分实行滚动管理，各组奖惩记录由小组长负责，出现争议的，由班委会讨论决定，每周累计公布，每月由班主任进行相应的总结、奖惩，学生个人奖惩与德育挂钩。