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1、班组工作计划班组工作计划 篇1 本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南,以园本培训内容为依据,围绕绘本阅读开展幼儿早期阅读的小组讨论,认识绘本图画书的教育价值,探索绘本教学活动的教学新模式。提升自身教育新理念,在促进小组老师的专业成长的过程中,促使幼儿快乐成长。 本学期我们每间周活动两次,使每位老师都能参加活动,并鼓舞老师互相听课,不断提高自己的教育水平。在小组活动中组织老师观看名师的课例光盘,促使老师主动的学习、实践、思考、讨论,使教研更好的为老师和教育服务。 在上学期备课研讨的基础上继续开展集体备课的研讨,在小组活动中筛选合适的内容,从一日活动安排的合理性入手,科学统筹安排活动内容。
2、进行集体备课。 具体的活动安排: 三月份: 1、听取园教研计划,制定小组的教研计划。 2、观看名师课例光盘,吸收名师阅历,提高自身的思考能力。(何洁执教的中班阅读活动谁藏起来了) 四月份: 1、观摩课例光盘。(王红裕执教的大班绘本阅读活动艾玛捉迷藏) 2、开展实践活动,准备两节讨论课,小组互听互评。 六月份: 1、准备幼儿绘本故事表演活动,在小组中准备一个故事表演,让每一位幼儿都有参加阅读教育活动的机会。 2、开展实践活动,准备两节讨论课,小组互听互评。 七月份: 1、研讨活动的沟通,总结。 班组工作计划 篇2 一、指导思想 本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理
3、,加强园本培训与讨论,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升老师专业素质,促进老师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点: (一)加强师德教育,提高老师队伍素质: 为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,老师队伍素质上多努力。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育,引导老师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。透过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使老师之间融洽协作,构成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进
4、取才能与园俱进,与时俱进。 2、加强理论学习,用心构建学习型组织,以多种形式促进老师成长。根据幼儿园的进展目标,以进展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 3、精心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心,依托骨干老师,仔细抓好新老师的培育工作,透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新老师的教育教学水平。用心开展教学评比活动,为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作,确保保教质量: 1、要求老师仔细按
5、纲要精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,仔细做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学资料服务,在教学过程中尽量采纳多种教学方法,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2、继续开展群众备课工作,在原有工作基础上要求老师熟悉教材后进行说课,然后进行群众讨论。使老师对教学资料做到心中有数,提高群众备课的质量。 3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作,杜绝各
6、种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,构成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织老师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培育良好的教育行为。 (三)营造教科研氛围,提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深化,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的进展动向,发现课题讨论过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,深化开展备课、听课、评课活动,共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本,提升老师教研
7、水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带,建设高质量的老师队伍,是全面推动素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要出发,把教科研与教学讨论、继续教育等有机结合起来,切实提高老师的科研潜力与业务水平,努力促进老师队伍的专业化成长,加强园本培训。 3、本学期我们将继续透过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高老师的教育和讨论潜力。 4、注重教学反思。为了切实提高老师的实际教学潜力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对
8、自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中,提高发现、分析、讨论、解决问题的.潜力,在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要用心参加理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 (四)坚持以幼儿进展为本,促进幼儿健康、和谐进展。 1、用心开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的进展 游戏是幼儿园的基本活动之一,其中主角游戏是促进幼儿社会化、个性进展的有效途径。所以,各班要按计划开展好主角游戏,做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼
9、儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面进展。 在开展好主角游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏状况对下一次游戏实行相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思。 2、注重用心体验,培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要用心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。 3、注重养成教育,培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人
10、一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培育幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我保护潜力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、用心思维、大胆表达的习惯与潜力等。 4、突出特色教学,促进幼儿全面进展 继续开展好英语,音乐,手指游戏,蒙氏数学课活动。 5。继续做好幼儿成长档案。 定期开展幼儿成长档案评比活动,透过老师间相互沟通相互学习,更好
11、的完善成长档案资料,使幼儿成长档案资料丰富,形式多样,图文并茂,从学习,生活,游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。 (五)用心开展家园互动,增强家园合力 老师要仔细做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时沟通沟通,以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小衔接,为入小学作准备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。 2、注意培育幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间
12、团结友爱。群众活动遵守秩序,不吵闹,仔细参加活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,仔细倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4,学前班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 班组工作计划 篇3 一、不断提高自身素质 、 热爱幼教事业,热爱幼儿,尊重幼儿。树立“一切为了孩子”的观念,建立平等和谐的师生关系。明确幼儿老师工作的意义,乐观主动、制造性地开展本职工作。 、 爱惜、尊重、信任幼儿,关怀每一个儿童的成长和进步。建立良
13、好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系,共同创设有利于幼儿进展的教育环境。 3、 树立服务意识。做到微笑服务、周到服务,正确使用老师用语,如:你一定能做到的,老师相信你;请放心,我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心,对孩子要有爱心,使家长对幼儿园放心,让孩子在幼儿园开心。 二、不断增强专业知识 、 掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。 、 掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。 、 掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。 4、 正确使用一般话,并乐观指导幼儿说一般话。 5、 用正确、规范的语言组织教育教学活动,做
14、到语言清楚、生动、流畅。 三、努力提高制定教育教学计划的能力。 、 根据幼儿园的总要求,结合本班特点和幼儿个性特点,制定班级教育计划 、 教育目标明确、具体、切合实际,有利于幼儿进展。 、 能正确、恰当地选择教育内容,重点突出。 、 能紧扣目标制订切实可行的教育措施,取得较好的教育效果。 四、努力提高组织教育活动的能力。 、 善于组织教学活动,能灵活运用各种教学手段,指导幼儿使用操作材料,启发幼儿的制造性思维,培育幼儿的动手能力。 、 有效地指导游戏活动,能充分利用一切条件合理安排游戏环 境,保持幼儿愉快情绪,促进幼儿身心健康进展。 、 合理安排幼儿一日生活,坚持保教结合,培育幼儿良好的生活习
15、惯和自理能力。 五、努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。 、常常地、有计划地对本班幼儿进行观察,了解幼儿的进展状况。 2、善于发现幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,乐观引导。关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,形成合作探究式的师生互动。 3、及时地做观察记录,并进行合理的分析评估。 六、努力提高做好家长工作的能力。 、会主持家长会,能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况,听取家长意见。 、了解幼儿在家情况,宣传科学,共商教育措施,做好教育工作。 班组工作计划 篇4 处属各分会:为贯彻落实集团公司“创建学习型组织,争做知识型员工”活动20xx20xx
16、年实施方案和东风货运党发20xx14号的精神,经讨论,决定在全处开展创建学习型班组活动。特制定本办法。 一、指导思想:以党的十六大精神为指导,贯彻集团公司工会创建学习型班组实施意见精神,结合货运处班组建设的实际,导入创建学习型组织的理念,营造班组学习的浓厚气氛,构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制,提升班组的效益、管理、创新指标,提升职工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力,为我处创建学习型企业奠定坚实的基础。 二、创建理念:根据学习型组织有关理论,在创建学习型班组的过程中,要确立以下理念:组织学习理念:组织学习要求组织成员首先要抓好自身的学习,因为组织学习是始于成员的学
17、习,没有个人的学习组织是无法学习的;组织学习要求把个人的学习组合到组织中来,与人共享,以产生新的设想;组织学习要求在组织内运用、传播知识并制造新的知识,以增强组织自身能力,改善组织的行为和绩效,检验学习成效的标准是组织绩效的提高;组织学习要求在学习掌握知识,建立知识架构、知识内容、知识系统的同时,更注重提高组织的学习能力。改善心智理念:建立学习型组织必须推动组织的深度变革。深度变革是将组织内部改变和外部的改变结合起来的组织变革,也就是把硬件的改变和软件的改变结合在一起。内部的改变就是在人脑子里面的价值观、愿望、行为、习惯,外部的改变包括程序、战略、实践和组织架构。建立学习型组织要求组织成员不断
18、进行自省和反思,改变自身固有的不适应新的形势要求的思想观念、思维方式、认知模式、愿望、要求等,突破思维心理的屏障,通过内部的改变发现组织存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向,推动和实现组织的创新变革。系统思考理念:系统思考要求运用系统的观点看待组织的进展,要求从看局部到纵观整体,从看时间的表面到洞察其变化背后的结构,以及从静态的分析到认识各种因素的相互影响,进而寻求一种动态的平衡。系统思考要求看到组织中各种事件相互关系而不是单一事件,看见组织渐渐变化的过程而非稍纵即逝的一瞬间,敏锐地觉察到系统整体的各个组成部分的微妙“搭配”,从而更准确地把握组织进展的趋势,寻求正确的创新和变革之道。共同愿
19、景理念:共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标,员工个人的愿景而又高于个人的愿景,它是组织中所有员工共同愿望的景象,是他们的共同理想。建立学习型组织要求组织有明确的愿景,帮助和激励组织成员主动而真诚地奉献和投入,引导和规范组织成员的学习行为,从而保证组织成员学习目标的全都性。自我超越理念:自我超越,是学习不断深化并加深个人的真正愿望,集中精力、培育耐心,并客观地观察现实。它是实现组织目标的精神基础。自我超越需要不断认识自己,认识外界的变化,不断地给予自己新的奋斗目标,并由此超越过去,超越自己,迎接未来。建立学习型组织要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境,激发员工的智慧和潜能,不
20、断突破成长上限,实现自我超越,在工作中体验生命的意义。三、创建目标: 1、班组具有明确的进展愿景,重视成员的个人愿景,并使班组愿景与个人愿景相全都。班组成员了解班组的愿景,并具有实现班组愿景的强烈的使命感。 2、班组长具有系统思考的概念,重视班组变革管理,并组织职工参加。 3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛,有健全的学习制度,班组成员有个人学习进展的计划和目标。班组制造条件支持各种学习活动,制造班组成员持续学习、充分进展的机会,重视班组成员职业生涯进展。 4、班组鼓舞班组成员的创新,鼓舞班组成员将所学知识用于工作,重视班组学习能力、专业能力、创新能力的培育和进展,并能取得成果。 5、班组内
21、部具有较强的团队精神,能够坦诚沟通、相互信任,分享学习成果,能进行有效的自主管理。 四、创建要求:开展创建学习型班组的主要方法和途径如下: 一、建立班组“创争”活动宣传栏。在班组工作场所或休息场所,宣传创建学习型企业的有关理念,宣传班组建设进展的愿景,宣传班组“创争”活动的目标、规划及活动安排,公布班组“创争”活动的成果。二、开展班组内部学习培训活动。 1、班组根据生产工作的要求,制订和实施内部学习培训计划,根据计划逐步实施。 2、每个职工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标,班组为他们的学习制造有利条件,帮助他们达到目标。 3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享,利
22、用工余和班前班后时间进行,请上级主管、专业部门和班组内学有所长、学有所得的职工担任教员,着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。 三、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。 1、班组要成立课题小组。 2、根据生产工作的实际要求,组织课题小组在学习沟通研讨的基础上,定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。 3、对创新改善的成果,班组要及时进行发布表彰。 四、建立职工学习档案,制订职工个人学习成才计划,为职工学习成才提供辅导、服务、支持。 五、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技
23、绝活的职工班组内部和上级部门要给予奖励,或者提供进一步学习、施展才能的机会。五、创建规划:分三个阶段推动:第一阶段:普及阶段20xx20xx年,各单位要确保50% 1、班组内能有效进行系统思考、深度汇谈、反思反馈,形成较强的组织学习能力和较快的学习速度。 2、培育班组强烈的团队精神。 3、持续取得创建活动的成果。为推动创建学习型班组活动的扎实开展,货运处工会将在今年十月份开展创建学习型班组现场阅历沟通活动。十一月开展班组学习创新成果发布活动,十二月开展创建学习型班组、学习型优胜班组、学习型标兵班组的申报评比表彰活动,以推动活动的不断深化。 班组工作计划 篇5 一是加大宣传力度,宣讲开展班组安全
24、活动的重要性,让车间每一个员工都从思想上真正认识到班组安全活动的意义,明确开展班组安全活动是国家、企业及每一个员工的需要,确实提高员工的安全意识。 二是车间指导帮助,跟踪督促。引导各班组有计划、有步骤地组织班组安全活动,要求活动必须达到有形式、有内容、有记录,并收到好的效果,让班组每一个成员都能从中有所收益、有所启发,能够将它运用到实际工作中去。 三是不断总结,查找不足,不断完善。 在六月初,第一次组织班组安全活动时,班长、班员都感到很盲目,不知所措,在活动中只是车间、班长针对存在的问题讲一讲,班长念一念有关法律、法规及安全知识。这不免有些流于形式,或有一种说在嘴上、写在纸上,玩弄虚招的嫌疑。
25、通过安环处领导的现场指导,并结合学习安环处下发的关于开展班组安全活动的指导意见,车间利用上下班会进行学习,开展了“怎样开展班组安全活动”的讨论,找到了问题与不足。六月下旬,车间班组安全活动有了一个质的飞跃,在二班杨爱军组织的班组安全活动中,班长准备充分,针对习惯性违章展开讨论,班员踊跃发言,都能联系自己的岗位实际,找到自己工作中存在的不足或习惯性违章,从班员发自心底的话,足以看出班组每一个成员对自身存在的不足与习惯性违章有了深刻的认识和改正的决心。三班周永兵组织的班组安全活动开展得更深化更细致,针对各岗位重点部位巡查内容,现场进行了相互学习,回顾了车间三次火灾事故的经过,同时发动不同岗位人员提
26、出了不同岗位的疑问,通过互相提问、互相解答,达到了互相学习、共同提高的目标,让大家知道了户外巡查、岗位巡查、重点部位巡查的重要性,明确了巡查的具体内容、注意事项,认识到了过去巡查时走过场带来的后果和危害,真正明确了自己在班组安全生产中的职责。 由于车间实行的措施得当,班组安全活动在实践中收到了很好的效果,真正体现了“人人讲安全,事事重安全”的原则。我相信班组安全活动的常常化、持久化必定会确保车间安全生产,促进公司各项管理工作的开展,推动公司快速、稳步的进展。 1、 方便统计生产数量: 2、 方便物料管控,良品+不良=投入 3、 有利于员工自检与互检,因其流程卡记录其相关标准参数,要求员工作业据
27、实际参数填写作业;且针对上工作之不良,下工位员工可以据标准参数及实际填写参数作互检动作;同时推行使用者付费观念; 4、 针对出货后之产品,流程卡采纳保存放置,方便针对客诉品起追诉作用! (3针对重点工位作相关品质考核与培训,要求关注重点工位,班长及上级管理加强对重点工位的管控;且对重点工位采纳5W/1H理念加以技能及理论培训,一段时间加强督促后,再加理论及现场操作考核,考核上岗后,其上岗员工薪资将与其它员工每月多3050元不等;另上岗员工来源自上班工作仔细表现,且头脑反应较快有很强的学习能力者,人员将由班长推荐产生 ;(计划完成时间20xx/12/30) (4针对生产现场不良,建议招聘一部分有
28、潜质开发的年轻员工,要求心态端正,对物理电磁学有一点的了解与爱好,其工作安排是,协同分析员朱静一同针对生产现场之不良仔细做好分析,具体分析要求落实到工位每个实际操作人上,并将要求及时知会不良原因到相关班长身上,相关班长得知讯息后,要求其针对不良作相关纠正与改善动作!最好建议产线使用一内部品质单,要求责任班别班长仔细填写及仔细落实纠正与预防措施!其发单班别班长作相关工作工作跟进及处理!针对相关班别班长末仔细执行改善对策导致不良或类似错误再次重演的班长,将要求加以金钱处罚,其罚金将作为制造部内部表现奖励基金使用; (计划完成时间20xx/12/30) (5仔细加以思想及品质意思教育,坚持一次做对原
29、则,因客观原因不能达成,也要求做到同类错误绝不再犯!(已作相关培训) 班组工作计划 篇6 本学期,总园大班组将继续仔细落实幼儿园教育指导纲要围绕园内教育教学计划,继续深化开展“主题探究”运用先进的教学理念,不时提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深化而扎实地基础,以优质的服务得到社会与家长的认可。 一、工作目标 一)教学方面 1每班稳住现在所有生员,每位老师力争新招幼儿1名,协助余老师招收半日亲子班幼儿。 2继续讨论与探讨“主题探究”课程设计主题网络。 3努力提升保教质量,缺勤率达到 4加强平安意识,杜绝重大意外事故的发生。 二)教研方面 1深化的学习主题探究理论知识并将
30、有机地融入到教学中,提高班组的整体教研能力。 2每位老师力争有教学论文在省市获奖。 3配合园内做好园本教研的资料准备工作。 二、主要措施: 1共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓舞家长与幼儿一起参加到环境创设中来。 2每月写一篇500字的教学心得或反思,提高老师的理论写作水平。 3发明性的开展丰富多采的家园联谊活动,如:长大了骄傲;爱祖国;收获等。 4尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼儿及家长沟通 通,展现幼儿老师的诚心与爱心。 5 儿一起开展活泼有趣的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。 6每月有两篇 三、每月具体布置: 九月份: 1九月主题为围绕主题开展丰富多彩的教学活动。 2召开新学期家长座谈会。 3班组教研活动:音乐教学探讨。 4贝贝大班英语活动观摩。 十月份: 1十月主题围绕主题开展丰富多彩的教学活动。 2听读游戏识字活动评价。 3班组教研活动:语言教学探讨。 4班组长同课题观摩。 十一月份: 1十一月主题围绕主题开展丰富多彩的教学活动。 2音乐、健身及周六半日开放活动观摩。 3筹划 HAPPY迎新方案。 4班组教研活动:美术教学探讨 十二月份: 1十二月份主题围绕主题开展丰富多彩的教学活动。 2开展迎新活动。 3主题环境创设评比。 4班组教研活动