幼儿园安全教案反思.docx

《幼儿园安全教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园安全教案反思.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园安全教案反思 幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。下面是给大家整理的幼儿园安全教案反思，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园安全教案反思1 活动目标： 1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。 2、认识几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、能乐观参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张; 2、六个交通标志 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 活动过程： 一、

2、老师出示“人行横道”标志，提问： 1、你见过这个标志吗?你在哪里见过? 2、这是什么标志?它有什么作用? 3、当你看见这个标志时，你应该怎么做? 二、分组活动：请幼儿看健康第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。 三、了解标志 1)如果违反了交通规则会发生什么危险? 2)公路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序?除了交通警察，还有谁在协助管理? 3)公路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗? 4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规则。 四、欣赏儿歌：公路上 五、游戏

3、：看谁又快又对 1)老师任意说出健康第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志; 2)老师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。 六、游戏：快乐的小司机 附：公路上(儿歌) 大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么办?斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 活动反思： 到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培育幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。 幼儿园安全教案反思2 活动背景： 4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，

4、动作能力有明显进展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有乐观探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要老师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了?”“他以后会看不见吗?”“结膜炎是什么病呀?”从而引发了主题活动不要用手揉眼睛，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培育，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培育，因此开展这个主题是十分必要的。 活动目标： 1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。 2、启发幼儿绘画人的不同表情。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿

5、的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干 活动过程： 1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。 2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。 (怎么保护我们的眼睛? 我们的眼睛都能看到什么呀? 什么样的小动物有眼皮?什么样的小动物没有眼皮? 没有眼皮的小动物怎么睡觉呀?) 3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热爱。 4、鼓舞幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。 (观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。 通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛的

6、模型，幼儿十分感爱好的了解眼睛。) 5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。 6、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。 7、游戏：美丽的大眼睛每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。 8、老师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观察眼睛。 幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。 9、绘画游戏：笑比哭好看知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情 通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。 (游戏：美丽的大眼睛每人一个小镜子，观察自己的眼睛。幼儿在游戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。) 10、复习儿歌：表情歌 附儿

7、歌： 我笑、我笑，我的眼睛象小船; 我哭、我哭，我的眼睛在下雨; 我气、我气，我的眼睛象皮球; 我困、我困，我的眼睛是一条线; 我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。 活动反思： 教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深化的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的

8、高度爱好和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师沟通，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。 幼儿园安全教案反思3 活动目标： 1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我保护意识。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、进展幼儿思维和口语表达能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。 2、宁静听儒灵童故事，情境

9、导入。 老师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭? 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。 3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗? 4、仔细看儒灵童动画，启发思考，老师提出如下问题： (1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物? (2)宝宝为什么会肚子痛? (3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么? 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学

10、。 老师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗? 三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错。 老师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。 四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。 规则：老师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否

11、吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，老师针对游戏进行小结。 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿唱读儒灵童儿歌。 (2)督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 活动反思： 本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。 幼儿园安全教案反

12、思4 活动目标 1.培育幼儿的自我保护意识。 2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 3.培育幼儿敏锐的观察能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备 1.图片1幅 2.课件 活动过程 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容， 1.这是谁?你熟悉他吗?我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。 2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁?他们在干甚么?小姐姐为何摆手? 3.老师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。 二、学习童谣陌生人 1.告知幼儿老师有一首关于陌生人的童谣，请大家一起欣赏。 2.教幼儿学

13、习这首童谣，鼓舞小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。 三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：童谣： 陌生人 陌生人给吃的，我不要 陌生人领我走，我不往， 陌生人送礼物，我不要， 陌生人来敲们，我不开。 活动反思 在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。 幼儿园安全教案反思5 活动目标

14、： 1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避开不安全事故的发生。 3、培育幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程： 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的

15、对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险! 三、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第

16、三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避开这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩) 七、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲 活动反思： 安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园

17、长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避开一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的进展奠定了基础。 像这节课，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的乐观配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。