幼儿园优秀健康领域教案.docx

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1、幼儿园优秀健康领域教案 从思维方式上来看，论文的写作一般是演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。下面是给大家整理的幼儿园优秀健康领域教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园优秀健康领域教案1 活动目标： 1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。明白6月6日是世界“爱眼日”。 2、教育幼儿爱惜眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也能够是孩子和老师的情景表演)。 活动过程： 一、谜语导入眼睛 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、

2、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么眼睛的上头有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最终发生了什么事情 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们必须要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 (1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对为什么应当怎样做 小结：小朋友的

3、脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒适能够用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对为什么应当怎样做平时还要注意什么事情 小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、老师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周

4、围的肌肉，按摩眼睛上头的肌肉，按摩下头的肌肉，按摩太阳穴等 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一齐做眼睛保健操。 幼儿园优秀健康领域教案2 活动目标： 1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。 2、了解乳牙和恒牙的区别，明白要保护新长出来的牙齿。 3、学习保护新牙的正确方法。 活动准备： 1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。 2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)能够任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。 3、幼儿用书：换牙庆祝会。 4、排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。 活动过程：

5、 (一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。 1、老师和幼儿一齐看“幼儿换牙人数”的调查表。 老师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉 2、老师和幼儿一齐谈谈换牙时的感受，也能够请没有换牙的幼儿说说此时的心境。 老师：换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友，你想换牙吗为什么 老师：人为什么要换牙换牙好不好 3、老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到兴奋!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换

6、牙。大家一齐跟着我说：“耶!我长大了!” (二)老师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程 1、老师引导幼儿说说自我换牙的过程。幼儿自由发言。 老师：请你讲讲自我换牙的过程。 2、老师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。 3、老师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。 (三)老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。 1、老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何保护它? 2、老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去

7、舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。” 3、师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。 活动提议： 在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉老师，老师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。 幼儿园优秀健康领域教案3 一、活动名称：小猪生病了 二、活动目标： 1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体

8、健康的重要性。 2、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。 3、逐步养成良好的生活习惯。 三、活动准备： 教学挂图、语言CD、小猪头饰 四、活动重难点： 重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体的健康的重要性。 难点：了解基本的预防感冒的小常识。 五、活动过程： (一)导入部分： 1、以情境表演引出活动。 老师戴上小猪胸饰和大家打招呼。 老师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏，阿嚏”。 老师：小猪怎么了?为什么会感冒呢?感冒了怎么办呢? 2、我们一起来看一看故事小猪生病了。看看小猪是怎么生病的? (二)引导幼儿欣赏故事，看完故事提问。 1、小猪得了什么病? 2、为什么会得这个

9、病? 3、小白怪是怎么被赶跑的?你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么? 老师：如果小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒适? (三)了解感冒后的主要症状 请得过感冒的幼儿说说自己感冒后有什么不舒适? 1、师：小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒适? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧 2、小结：感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时大人不能上班，小朋友不能上学。 (四)了解感冒的原因及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的阅历谈谈感冒的原因。 小朋友你们知道我们会感冒吗?(天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子) 2、如果你感冒了应该怎么做?(看医生

10、、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所) (五)了解预防感冒的方法 1、我们应该怎样做才能不感冒呢?引导幼儿讨论(多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节，少去公共场所、晒太阳、坚持锻炼身体) 2、预防感冒有很多方法。 六)活动结束：师幼共同随健康歌做运动，活动结束。 六、活动延伸： 家人感冒后你应该怎么关怀他们 幼儿园优秀健康领域教案4 教学目标： 1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 教学准备： 1、有关刷牙的ppt。 2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教

11、学过程：一，观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的资料提问。 4、小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1、提问：刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。 2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。 3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最终漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿

12、模型观察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师观察指导。 幼儿园优秀健康领域教案5 一、活动目标： 1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。 3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。 二、活动准备： 1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。 2、图片、儿歌：小牙刷 三、活动过程： 1、老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。 2、猜一猜：礼盒里可能是什么老师可简单描

13、述一下外形等。 3、尝一尝：是什么味道呀鼓舞幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。 4、做实验活动，发现问题。 (1)提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。 (2)小实验。 分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。 (3)提问讨论：漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样 (4)老师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。 5、观看图片。 (1)提问：图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。) (2)为什么

14、会牙疼再播放牙疼的原因。 (3)师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好我的牙齿。 四、学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。 1、老师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌老师示范刷牙方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。 儿歌：小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。 3、老师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香 香的这样我们的身体就会长得棒棒的 五、延伸活动 老师借助“牙齿真干净”墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。