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1、幼儿园月工作计划表模板下载 幼儿园各部门制订自己的工作计划，可以提供幼儿更好的生活、提供自己工作和幼儿学习更有规律性，使他们养成良好的习惯.那么如何写好一篇合适的幼儿工作计划表?为帮助大家学习方便，收集整理了幼儿园月工作计划表模板下载5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 幼儿园月工作计划表模板下载1 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具
2、轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务
3、，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让， 形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达能力。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，进展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握
4、新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以进展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系
5、，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着干净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不
6、玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规 教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上
7、乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培育，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 六、本学期将实行的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要全都，培育中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才
8、能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理能力，培育自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培育幼儿愿意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准
9、确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的观察分析共同制定措施，实行全都的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 幼儿园月工作计划表模板下载2 一、指导思想： 幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质
10、还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素质。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 二、工作重点： 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。 例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过
11、户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。 例如：将健康知识用儿歌形式传授等最后：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的乐观配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 三、附具体的健康教育内容如下： (一)体能 1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走
12、和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 4、愿意参加两浴。(洗澡。洗头) 5、愿意参加各项体育活动及游戏。 (二)良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培育会愉快进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯; 会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。 2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法; 会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认
13、识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。 (三)自我保护 了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的乐观配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 幼儿园月工作计划表模板下载3 我们要从讲政治、促稳定，充分认识到幼儿园安全工作的重要性和必要性，仔细贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师幼负责的高度认识，处理好幼儿园安全工作与提高幼儿园教育教学质量的关系。把安全工作纳入幼儿园的一日教学活动中，实行必要措施，保障幼儿
14、园安全工作落到实处，为师幼营造一个安全、稳定、文明、健康的校园环境。制定本计划： 一、指导思想： “坚持以法治校，以德治校”的方针，“坚持以预防为主，标本兼治，强化规范管理”的原则，以服务师幼为宗旨，紧密结合幼儿园教育教学改革、进展和稳定的实际，坚持教育和管理、治理与建设相结合，切实维护幼儿园正常教学、科研和生活秩序，围绕创建“平安诸暨”的主线，贯彻落实_市教育局20_年学校安全综治工作内容，坚持“谁主管、谁负责”的原则和社会治安综合治理各项措施，以创建“平安校园”为载体，切实做好综治工作，为幼教的改革与进展制造一个更加和谐的社会环境和校园环境。 二、工作目标： 综合治理工作目标：以幼儿园进展
15、为目标，以幼儿园和师幼安全为具体目标，切实加强我园的综治、安全保卫工作，目标明确，健全制度，措施得力，健全我园安全工作机制，乐观落实各项责任制和安全防范措施，群防群治，齐抓共管，使我园成为安全、文明的幼儿园。 继续加强以幼儿安全为本的各项安全管理工作，切实做好幼儿园的综合治理工作，改善幼儿园周边的治安状况，进一步健全幼儿园的安全防范机制，确保幼儿园综治工作领导到位，工作目标责任到位，工作制度措施到位，形成维护广大师生安全和幼儿园财产安全的有效管理机制，实现“五无”工作目标，保证幼儿园一方稳定、安全、和谐、温馨、文明，切实承担起“保一方平安”的政治责任。 三、具体措施： 1.成立安全领导小组，加
16、强领导，落实制度。 安全领导小组组长：许凌洁(园长) 安全小组副组长：雷丽凤(安全员) 安全小组组员：寿伟丽(教务)吕岩标(总务)赵飞燕徐学霓钟郦燕蒋淼红蔡红英黄杭美张颖黄瑜瑜张洁张媚周俞玉金小彩杨巨亮吕首木 (1)坚持园长亲自担任幼儿园社会综合治理工作领导小组组长，切实担负起第一责任人的责任。 (2)由安管员及食堂负责人具体负责日常管理工作，做好幼儿园社会综合治理工作的管理。 (3)完善、健全幼儿园的社会综合治理工作管理网络，明确综合治理工作领导小组职能，明确综合治理工作的职责。 (4)严格幼儿园社会综合治理工作管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责。 2.整体优化，落实措施。 幼
17、儿园社会综合治理工作要承担起确保一方平安的政治责任。要加强全体教职工对综合治理工作的责任意识，结合精神文明建设工作，建立、健全幼儿园、家庭、社会“三结合”的工作机制，规范、落实综治工作措施，保证幼儿园平安。 (1)健全各项有关综治工作的规章制度，全园各层加强责任制，严格执行综合治理工作制度。在签订安全工作目标责任书的基础上，全体教职员工分工负责、层层落实，保证幼儿园各项工作的安全进行，落实幼儿园综合治理工作防范措施，形成“综合治理综合抓”的局面。 (2)细化综合治理工作管理，注重防范，切切实实做好老师的值日、值周工作以及保育员跟班工作，全面做好对幼儿活动的监护工作，进一步完善“幼儿接送制度”，
18、落实各项工作责任制，同时乐观开展幼儿园、家庭、社会综合治理、警民共建、群防群治等活动，保证幼儿的安全。 (3)净化幼儿园语言环境，坚持全体教职工要为人师表，坚持使用一般话，做到语言文明，教育幼儿耐心、亲切，态度和蔼，乐观营造有益于幼儿身心健康成长的良好环境。 (4)严密组织师生外出活动的.可行方案，落实安全保障措施，并报教育局同意后方实施。 (5)要准确地掌握本园以及周边治安的最新情况，及时发现问题，及时主动地与街道综治、公安等单位联系，乐观配合，妥善处理，提高发现、预防、控制和处置能力，努力消除幼儿园及周边环境的各类安全隐患。 (6)严格落实重大、突发事件报告制度，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现
19、象的出现。 3.乐观争创，安全文明。 综合治理工作管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。根据综合治理工作制度规定和内在规律，从长计议，抓好落实。在常常性上下真功夫，花力气，乐观争创安全文明单位。从明确领导和部属的责任入手，并且忠于职守，履行职责，树立在其位、谋其职的良好风气。 (1)幼儿园综合治理工作领导小组和各班、幼教点的负责老师要常常性检查设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，警钟长鸣，每月自我检查，保证园内设施的正常安全使用。 (2)加强综合治理工作的常常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。 (3)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍幼儿园综
20、合治理工作的不安全因素。 我们全园老师要把安全教育和管理作为一项常常性的工作来抓，安全来不得半点马虎，来不得半点松懈。因此在已取得成绩得基础上，一如既往，坚持不懈，持之以恒地做好各项安全工作，共同营造一个健康、文明、安全的校园，促进幼儿健康、快乐地成长。 幼儿园月工作计划表模板下载4 一、指导思想 根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬规程精神，仔细学习纲要，巩固成绩，更新观念。本学年继续以课程建设、行动讨论为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升老师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面进展。 二、情况分析 1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了
21、一系列教学实践的研讨、反愧总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的.理论水平。 2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。 3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参加学习讨论氛围不够，老师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高老师的教育教学组织能力。 三、工作与措施 (一)全员培训 鼓舞老师继续提高学历，参加学历进修学习。继续选派老师参加培训、观摩学习，开阔老师视野;在园内开展教育教学沟通观摩、展示活动，让老师相互学习、
22、共同提高;乐观投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际仔细制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、老师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。 (二)分层培训 1.周四教研日活动激励阅历型老师拓展阅历，积淀素材，提高学习与实践能力。提倡每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高老师的教育能力和教育效益。 2.鼓舞青年老师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。对新来的老师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上
23、汇报活动等形式，使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作。 3.同课异构，创新思路。第一阶段是讨论主题，共商教案。每位老师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。第二阶段是各自备案，博采众长，展现自我特色。第三阶段是展示课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，汲取他人建议，改进自身不足。 4.加强老师反思能力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组沟通，学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记
24、(周四教研日)，园内评出优秀反思笔记。 5.探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。 (1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料提供、观察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探索型活动的开展相结合，互相渗透。 (2)各年龄班开展区角活动的阶段性实践观摩研讨活动、活动材料设计沟通评比活动等，互相学习、借鉴，共同提高。 6.探索进展早期教育。根据省0-3岁儿童早期教育指导纲要要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与服务模式，尝试构建早期教育管理机制，乐观开期早期教育讨论。 7.加强老师课题讨论与实践，撰写教育论文并沟通。 老师要注重课题讨
25、论与实践和日常工作中教育教学阅历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 幼儿园月工作计划表模板下载5 经过一个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要老师重点培育。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培育，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。 一、本月重点工作 1.感知春季及常见动物的明显特征，和幼儿一起开展种植活动。 2.指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。 3.开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力
26、。 4.继续开展“我的好朋友”主题活动我们在一起。 二、健康领域 1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。 2.知道身体不舒适时告诉成人。 3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。 4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。 三、语言领域 1.愿意跟读儿歌，能复述故事的一部分或短小故事。 2.能够一页一页的翻看图书，指认、讲述画面中感爱好的人或物。 3.愿意用语言与别人交往，喜欢应答。 四、社会领域 1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。 2.认识常见的交通工具。 3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。 五、科学领域 1.用对应的方法体会物体数
27、量的多与少。 2.正确辨认上下方位，正确运用空间语言。 3.喜欢、爱惜动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动。 4.感知春季季节特征，体会天冷多穿衣服，天热少穿衣服。 六、艺术领域 1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。 2.学唱六度范围五声调歌曲，能大胆表现歌曲内容。 3.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。 4.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简单的装饰活动。 七、家园共育 1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。 2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。 3.家长协助老师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法，并在活动中主动来运用。 八、环境创设 1.与幼儿一起创设主题墙面。 2.创设自然角，和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物，方便幼儿观察。 3.增添各区域中的游戏材料和辅助材料。