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1、平凡教师感动人物事迹800字汇总 老师对我的关怀，厚望，鼓舞，期盼让我感动，现在回想起来，我仍然心潮澎湃。今天在这给大家整理了平凡老师感动人物事迹，接下来随着一起来看看吧! 平凡老师感动人物事迹篇1 有的人最难忘的老师是启蒙老师;有的人最难忘的是毕业时老师;有的人最难忘的老师是他最擅长课目的老师，类似音乐老师、美术老师、体育老师等等。但我最难忘的老师是她，一个帮助我成长的老师。 一班级的我，成绩特别糟，因为幼儿园没有学过任何有关小学的知识，而且我也非常内向，什么活动都不愿参加，老师也时常忽略我，可能由于我内向吧，也没有几个朋友可言，我整天就像一个小乌龟，老缩在房子里，“与世隔绝”，慢慢地我便讨
2、厌起了学校，每次到学校时都会很害怕。 在二班级报到时，我仍然无精打采地去了学校，她，姗姗走进来，向我投来微笑，我听见心上的冰化了，叮咚作响。 也不知怎的，她竟知道了我的特长钢琴。当再一次乐器比赛时，她在班里问了一遍，但半响没人举手，她把目光移向我，我却把目光移向别处。 上课时我老觉得很惭愧，课也没听好，上课叫我回答，我却答非所问，她虽然没有责怪我，让我坐下，但我还是脸上有些发烧。 下课后，她将我叫到办公室，我低着头，不敢看她，她也没有说话，这种寂静比老师训斥我更难熬，终于她温和的声音在我耳边响起，她这句话使我震惊，使我刹那间充满了信心，这句话使我终生难忘，这位伟大的老师轻轻地说：“你会弹钢琴，
3、去参加吧!老师相信你可以的，那是你大展身手的机会!”我抬起头疑惑地看着她，只见她肯定地、鼓舞地看着我，眼神没有一点开玩笑的意思，在那一个瞬间，我，答应了，为了不让她失望，我对钢琴有了前所未有的喜爱，天天都练，功夫不负有心人!我成功了!我得了一等奖!这使我信心大增，在领奖时，我看到了她无法掩饰的喜悦，我在那一刻骄傲地仰起头，也在那一刻我已不是那只小乌龟，而是一只骄傲地仰起头的天鹅，从那一刻我不觉得自己一无是处，我开始开口与同学沟通，也在她的帮助下成绩提高了许多，并第一次拿回三好学生的奖状。 她就是李晓老师，一位对于我很重要的老师，我的成长中若没有她，我会怎样? 李老师这些事您忘记了吧?但我忘不了
4、，我一辈子也不会忘记您对我的恩情! 您若是太阳，我就是小树苗，沐浴着您的光环;您若是一滴雨露，我不是百花丛中一朵花，吮吸着您的营养;您若是一阵风，我就是一只风筝，乘着您的风我会越飞越高，越飞越远! 平凡老师感动人物事迹篇2 人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培育成人。这些老师之中，一班级的许老师最值得我赞美。 因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。 每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。 有一次，我感冒了，浑身
5、无力，趴在桌子上，动都不想动。许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀!”我难为情的说：“刚吃过。”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧!”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然仔细地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子 我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家;你就是大地，我就像花草树木，在你的培育下，尽情地开放;你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加
6、美丽。 平凡老师感动人物事迹篇3 中午放学路过学校食堂，一阵阵饭香飘来，使原来已饥肠辘辘的我更加不能自已，恨不得立即冲进去大快朵颐。但是想到早上出门前妈妈的嘱咐，回家有美味的披萨吃，我再次瞥了一眼食堂方向，咽下口水，便马不停蹄的往家赶。然而事与愿违，等待我的不是披萨而是失望妈妈临时有事出去了，没有午饭!这可怎么办?我又气又饿，索性打开电视消磨时间。 不知不觉就到了下午上学时间，我跨上自行车，无精打采地向学校驶去。等我有气无力地将车子放好，上课铃声便响了。不知怎的，总觉得今天这节课特别长!好不容易撑到下课，想想还有三节课，我倍感煎熬。美术课堂上，我尽可能的集中精神听讲，却还是被咕咕直叫的肚子烦恼
7、的不行。这时，教室的门突然被人敲响，是班主任杨老师，“胡伟泽，出来一下!”我猛地站起来，忐忑不安的朝门口走去，心想：我应该没犯什么错误吧?杨老师怎么这个点叫我呢?正瞎想着，就来到老师办公室。 杨老师像变戏法似的突然拿出一盒香喷喷的披萨，微笑着对我说：“饿坏了吗?赶快趁热吃吧!”我抬头望着老师温柔的双眼，视线仿佛模糊了一般。我赶快接住披萨，激动的向老师鞠躬致谢。嚼着热乎乎、美滋滋的披萨，眼眶再次不争气的变得湿润，我感觉面前的披萨比任何时候的都好吃!慢慢得，饥饿的感觉已不复存在。再次回到课堂，我顿时觉得精神抖擞。 这件事对于关怀、爱惜学生的杨老师来说，或许司空见惯、早就不记得了。但是对我而言，却一
8、直似一股暖流时常流淌在我的心田。我并没有问老师是怎么知道我那天没吃饭，又是怎么知道我想吃披萨的?但心里却一直在猜想：她有一双洞穿人心的火眼金睛，有着与我们心心相映的感同身受，还有一颗温暖善良的赤诚真心!这一切都深深印在了我的心里，我一定不能辜负杨老师的谆谆教诲、殷殷期望! 我们都像是杨老师的孩子，被她呵护着;我们又都像是杨老师种的种子，被她浇灌着令公桃李满天下，何用堂前更种花!在这样一位伯乐的栽培下，我相信，我们璟璎班每一位同学都能够茁壮成长!谢谢杨老师! 平凡老师感动人物事迹篇4 9月10日，老师节，这是一个温情的日子，无数的感动在一束束鲜花中、一张张贺卡的字里行间传递。对于我来说，这是一个
9、极其非凡的老师节，我结识了许多新老师，更难以忘却那离别了两个多月的小学老师。 老师节前的那晚，我给所有的老师都送了问候。刚刚结识的新老师，我都发了：“祝老师老师节快乐!”的短信。可轮到我一直依依不舍，与我朝夕相处了六年的小学老师，我停下了手中拨动的键盘。人的情感是会随着时间的变化而变化的，这一点，我感触颇深。 直到小学毕业典礼结束的前一刻，我还没有丝毫异样的感受。看着身旁一张张熟悉的面孔，我还显得若无其事，我的心里依然在想我们一起度过了六年，彼此都那么熟悉，即使认识了新同学、新老师，换个新环境，都不会彼此忘记。那时的我，可能还能记起老师对我们的唠叨，对过去的生活，没有特别的留恋(至少我自己还不
10、太清楚)。 此刻回想起来，满脑子都是老师们的微笑，笑得那么灿烂，欢乐在眉宇间环绕。以前的我，为何对老师的微笑从没有过这么深刻的记忆?一阵酸楚涌上心头，不是当时的委曲，只是单纯的思念!思念我的心河中流淌着千言万语，手在颤抖着，我对老师的留恋，不是一条短短的几十个字可以诉说完的，我的心一直在颤抖，从中冒出一股眼泪汇成的泉水，流淌过我的血脉、我的身体的每个角落，最后，还是从眼眶中溢了出来。我满心的思念，可能只是我们一起度过的每个点点滴滴，我们共同的欢笑，言语是不能够描绘出来的，我内心的酸楚只融入三个字之中，“我想您” 我颤抖着的手摁下了发送键，一个饱含着我思念之情的祝福飞向了老师。不一会儿，我收到了
11、回信。 “祝你在新的学校一样出类拔萃，我也很想你们。我老想拿你们和现在的50多个学生比，于是更想你们。永远爱你们的丁老师” 我和老师们之间传递的这种思念，语言都是最朴实的，不需要华丽的词藻来渲染，那个“永远爱你们的丁老师”的署名，要是放丰原来，我只觉得是一种“固定署名”似的，可是现在，我能感受到一阵情真意切的爱正扑面而来，我爱我的老师，老师也爱我们。 记得自己有三次最心酸的哭泣，第一次是小学四班级，写“二十年后回故乡”时，我不由自主地落泪了，我害怕和老师、同学分开。快毕业时，老师细数我们六年的生活，我鼻子一酸，当老师红着眼睛说：“将来等你们出了名，我一定骄傲地说这是我教过的学生!”我的泪强忍不
12、下去了，奔腾着淌了出来。前几天，老师让我们写小学的生活，老师、同学这个话题又闯进了我心灵的敏感区，不禁勾起我潸然落泪。 在这个老师节里，不仅是老师在收获感动与幸福，我也从回忆的芳香和甜蜜中得来了幸福，从老师回给我的祝福中，我寻到了感动! 平凡老师感动人物事迹篇5 在每个人的成长过程中都离不开老师。他们细心的教导我们，他们教育引导我们的一点一滴，让我感动。 老师的关爱，让我感动。 记得小学二班级的时候，寒风凛冽，窗户被朔风吹得“呼呼”直响，刺骨的寒气无情的侵入我的肌肤，我感觉自己像进入了冰窖里一样从里到外都是冰凉的。因为爱赖床的我，起晚了，忘记添加保暖的衣物了，我被冻得直打寒颤。那是一节语文课，
13、快下课了，正在进行古诗默写。寒风无情地从窗户溜进教室，在教室内放肆地撕扯着同学们的衣服，大概它也怕冷吧，它顽皮的钻进同学们的衣服里取暖。由于长时间的被冻，我的手渐渐发凉，嘴唇开始泛白。望着周围的同学们迅速默写完并上交，蹦蹦跳跳地跑出去玩了，我急得像热锅上的蚂蚁。拿起铅笔，试了试，铅笔在作业本上画着曲线，根本写不了字。 同学们渐渐离去，眼尖的老师发现了我的异常，匆忙走过来，低下头关切地问我：“怎么了?”老师带着疑惑的目光瞥了一眼我打颤的双手，没再说话，转身离去。不一会儿，就见老师端着一个冒着热气的水杯过来，将水杯递到我的手上说：“用两只手抱着水杯，这样会暖和一些。”那一瞬间，温暖便荡漾在我的心房
14、，暖流融化了我冰冻的血液，周围的一切不再是那么冰冷，变得有温度，有色彩起来。老师的关爱让我感动，在我心中永不磨灭。 老师的鼓舞，让我感动。 上了六班级，进入复习阶段，我的数学成绩在直线下滑。接连不断的几次考试，都考砸了，所以我被请到办公室“喝茶”。老师把我骂得体无完肤，从头到脚把我训了一遍。我深深地埋下了头，小声抽泣，老师用手摸摸我的头，语重心长地说：“不要以为自己的基础不错就不用复习了，其实，复习就是在巩固你原来掌握不好的知识，在查漏补缺，只有用心学习，你才能将知识变为自己的能力，我相信你能赶上。”老师的话深深的烙印在我的心头，至今叫我难忘。就是因为老师的鼓舞，使我信心大增。老师对我的激励，让我感动。