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1、初中化学教师2022工作计划 初中化学老师2022工作计划1 一、指导思想： 培育出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面对未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领悟知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明制造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施： 第一、仔细备课。 备课将根据以下步骤和要求进行。 1、备课标。明确： (1)实验教学的任务; (2)实验教学的目的; (3)实验教学的要求; (4)实验教学规定的内容。 2、备教材。 (1)熟悉教材中实验的分布体系。 (2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
2、 3、备教法。 教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调全都的原则。 4、备学生。 学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同班级、不同阶段的实验进行分析、讨论，对实验教学将起着乐观的促进作用。 5、实验教学前的准备。 (1)演示实验： a、掌握实验原理。 b、熟悉实验仪器。 c、选择实验方法。 d、设计实验程序。 e、实验效果的试做。 (2)学生实验： a、制定学生实验计划。 b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 6、编写教案。 第二、仔细组织教学。 一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课
3、堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。 老师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 初中化学老师2022工作计划2 一、师德目标 在本人身体能行的情况下，倾一片真情，关爱每一位学生，让每一个学生在自己的专长领域中得到进展，学业上给予同样的关注，绝不容许一个学生掉队。捧一颗爱心，回报家长，让家长切实感受选择江中是正确的，让学
4、校真切感受选择我是正确的。 二、专业方面 珍惜时间，拒绝平庸，做个有心于工作的人。多读书，多探索，多学习，珍惜自己的工作，并努力做到极致。实施新课程改革，呼唤老师要有广博的知识、精堪的技能、深厚的理论和扎实的业务水平。不仅能向学生传授科学文化知识，还能培育学的多种能力。 三、丰富心理知识 “健康的一半是心理的健康”，教学活动是师生双边互动的过程，老师只有具备了一定的心理知识，才能够与学生保持心灵上的沟通和沟通，才能创设一种和谐、友爱、宽松、民主的课堂气氛，使学生保持无拘无束、心情舒畅、情绪振备的心理状态，从而使学生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思维等制造性品质都迸发出来，达到良好的教学效果。同
5、时老师也可以捕捉教育时机，对心理素质较差的学生，实施心理咨询的辅导，培育学生乐观、独立勤奋、宽容、合群等良好的心理品质以及勇于克服困难、战胜挫折的坚定信心和坚强毅力。 初中化学老师2022工作计划3 一、思想方面 热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够乐观的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二、教育教学方面 本学期我担任的是九班级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定
6、的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我实行了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的爱好。 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学实验的作用。 初中学生的学习乐观性更多地依赖于爱好，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好
7、实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所
8、以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、不足与反思 由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对
9、学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。 初中化学老师2022工作计划4 一、主要工作思路 围绕进一步推动中学化学课程改革这一中心任务，以老师和学生进展为根本，以教科研为手段，以课题讨论为抓手，加强对课程与教材的讨论，加强对课堂教学的讨论，仔细进行课改的总结工作。乐观开展高中课改的各项讨论活动，结合本市学科教学情况，从抓初、高中衔接入手，力求有序有效地推动高中的进一步课改。加强对考试的讨论，仔细讨论中考、高考与毕业班级教学的依存关系。发挥课改中心组和实验基地学校指导作用，整体推动全市课改。 二、学科教学的主要工作 (一)课程建设 1、加强对初、高中现行使用的教材的讨论，讨
10、论教材编写意图、栏目特点和功能，讨论教材内容的呈现方式，讨论使用教材面临的具体问题，从课程的高度注重对教材资源的开发与创新，以利于学生更好地进步和进展。 2、加强对课程标准的解读，领悟化学进展、学科进展与人的进展的相互关系，注重人的科学素养的培育与可持续进展，加强初、高中在知识和能力方面的衔接教学，领悟高中必修与选修模块的设计意图与要求，对课标中的教学建议有教好的把握与实施。 3、充分了解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本教研与培训，制造条件、提供机会进行校本课程开发的阅历沟通与问题研讨，在立足校本的基础上加强合作。 4、加强新课程实施的调研活动。 (二)老师队伍建设 1、组建初高中化学
11、老师理论学习小组，培育老师培训讲学人员，为做好新课程的各项培训工作，尤其是青年老师的培训工作奠定基础。注重对青年老师的教学基本功培训与教学常规的培训。充分发挥优秀老师、名老师的传、帮、带作用。 2、以课题讨论为载体，开展好学术讨论、阅历沟通、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，鼓舞青年老师虚心学习，勇担任务，促进青年老师的成长与进展。 3、做好各校教研组建设的指导工作，发挥老师团队合作的力量，发挥先进教研组的示范、辐射作用，使老师在集体中成长、进步。 (三)教学讨论 1、加强对“新授课”、“复习课”、“实验课”、“讲评课”、“讨论课”、“精品课”等各种课型的讨论，注重教法、学法的理论分析与实践
12、反思，注重教学阅历的获得、提升与推广。创新开设公开课的方式，多采纳会课的形式。 2、在进一步讨论教材的基础上，做好各班级、各模块、各专题、各单元的教学情景设计与问题解决，使教材分析更加具体实在。 3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学，加强初、高中的联合教研。 4、加强对教学案例的讨论，加强对教学过程中存在的问题讨论。 5、加强对学案的讨论，以充分发挥学案的助学、导学功能。 (四)考试讨论 1、反思总结中考、高考的阅历与教训，在复习备考中有较科学的备考策略和指导意见。 2、加强讨论高二学业水平测试和高三等级考试的新特点、新要求，制定新对策。 3、关怀讨论学校及学校间的阶段测试、模拟测试，有利
13、有节地进行沟通和分享。 (五)竞赛评比 1、做好本市高中奥复赛的准备工作，争取取得良好成绩。 2、做好市教研室9月份的化学学科实验调演的前期准备工作。 3、在市级评比的基础上选送优秀教学设计参加10月份的市级评比。 初中化学老师2022工作计划5 一、指导思想 本学期化学组教研工作以新课程改革为重点，既要继续仔细完成初中化学新课程试验，也要做好高中新课程试验的准备工作。 在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成绩。 在课题讨论方面
14、，讨论重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。 二、活动计划 1、新课程试验方面 (1)以座谈会的形式，沟通初三班级新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。 (2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。 (3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。 2、常规工作方面 (1)初三班级：仔细做好初三化学教学情况的调查讨论，尤其要落实化学新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 (2)高一班级：开展以化学知识为主
15、体，以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。进行12次研讨活动。 (3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。以“有机物”等为课题，开讨论课23节。以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行12次第二课堂的专题讨论活动。 (4)高三班级：仔细完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习计划，提出教学建议，作为高三教学的参考 3、课题讨论方面 (1)围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导下，对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。 (2)乐观开展高中探究性学习，以新课标为指导思想，继续做好中学化学实验室污水处理现状调查的讨论性课
16、题。 4、学科竞赛 (1)仔细做好初中学生化学竞赛的组织培训工作。 (2)仔细做好20_年高中化学奥林匹克竞赛的组织培训工作。 5、加强化学学科兄弟学校之间的沟通，互相进行听课、座谈，沟通理论学习体会。加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣传工作。加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研能力。以“化学工作室”为基本力量，本学期组织24次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动，维护与完善化学教学资源库，建设好化学教研组网页。 三、活动目的 通过组织以上活动，使化学教研组的老师更加乐观地投入到化学教学工作中，并加强组内的沟通和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我校化学科的教学质量。