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1、高一会考历史知识点总结 历史学，以人类历史为讨论对象的学科，也叫史学。有哪些常考的知识点一起来看看吧，下面为大家带来高一会考历史知识点（总结），希望对您有帮助，欢迎参考阅读! 高一会考历史知识点总结 一、汉朝 1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参加国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。 2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。 二、隋唐 1、三省六部制 内容：中央的中
2、书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 作用： 三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。 三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。 2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采纳分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采纳分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。 评价科举制： 进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高（文化）素养的士人从
3、政，为行政效率的提高制造了条件。b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。 局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和制造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。 三、宋朝 1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”; 2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权; 3、设三司使管理财政，分割了宰相财权; 4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。
4、四、元朝 1、中央：设中书省作为行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权; 2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中央集权，是中国省制的开端。 历史教学计划 一、基本情况分析： 1、老师及课程基本情况高一只有本人一位历史老师，中学历史一级老师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多，但是老师的整体课时量不少，所以注重提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。 2、教材分析（高一历史）主要是学习历史必修1，属于中外古今政治进展史。它实行的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有一定联系，再加上增加了古代世界政治史，学
5、生和老师都相对生疏，更应该重点把握。相对初中历史而言，学生比较适应编年体的教材，当今的高中历史教材，以模块化设置，更加需要学生掌握（历史（学习（方法），培育历史思维能力。 二、教学目的及任务： 通过学习，了解人类历史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级，阶级关系和阶级斗争，认识人类社会进展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生，进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过
6、程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。 三、针对性（措施）： 1、精心设计教学，乐观提高学生学习历史的爱好。精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。 2、细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培育学生形成良好的学习习惯。 3、充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率。 4、注意（教学方法）的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。 历史教学心得 首先，整节课速度偏快。我考虑原因多半在于我心情紧张，担心不能当堂完成教学任务。速度快，学生反应跟不上，不能很
7、好地对知识进行掌握。 其次，课件制作模式太一般，依然摆脱不了正文图片练习作业这个旧格式。提醒我以后做课件时要注意突破和创新，争取在引起学生好奇心和满足学生求知欲方面做得更好。 最重要的一点，是我没有注意多与学生沟通，师生互动环节做的不到位。原因在于我没有充分认识到学生的能动性，总是担心我讲的够不够清楚，却没有考虑到学生真正掌握了多少。这一点在当前新课改的形势下，对我可以说是致命的弱点。“教学过程应该以学生为主体”，这句话是我今后教学工作中最应该注意的。 以上几点证明，我现在还不能算是一名优秀老师。不过，我还年轻，我还有成长的机会，并且，我正在为此而努力。因此，我会毫不气馁，继续前进! 在这里，我再一次感谢各位领导和老师们的批评和指正。 高一会考历史知识点总结