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1、期末课程学习总结期末课程学习总结1因为疫情的开展，目前连学校的正常开学都已经收到了紧要的影响。为了不给学生和教师的安康造成危害，学校并没有开学。但是为了不让同学们的学习进度受到影响，我们也顺应时代的开展做出了变更!所谓“魔高一尺道高一丈”，踊跃的利用信息技术的开展，给我们带来了无法面对面授课的解决方法。此时此刻，网络授课也进展了一段时间了，自己在工作中也有了一些体会和收获。为了能在今后的工作中更加顺当的完成教学任务，我在此对自己这段时间的网络授课工作做总结如下：一、个人进步在网络授课，这对我来说也是个特别新颖的工作方式。面对摄像头这视屏中的学生们，一起先的时候怎么都感到不习惯，不适应。甚至有的
2、时候在讲课的时候不知不觉有不少的同学溜号都没能看出来。而且因为是在家里，有许多的同学们也都没有惊慌感，导致课堂的效果不是很志向。在相识到这点后，我起先在工作中进展一些工作方面的转变。首先，我加强了自己对授课软件的了解，参考之前培训的视屏，以及网上的讲解，我在短短的x日的时间里，已经根本上驾驭了软件的运用。同时也对自己的运用方式进展了改良，让同学们能更加的看清重点内容的板书。其次，自己也起先适应在屏幕前视察学生，了解学生的学习状态，并加以订正，让整个课堂的学习更加的有效率。二、工作的状况在这段时间的网络授课中，我感受到了一些不一样的东西，在家中的学生们，更加的开朗，也更加的没有拘束。在回答下列问
3、题上也更加的踊跃了。但是也正应为如此，学生的管理上也慢慢的麻烦起来。尤其是面对初一的同学，我们教室的管理实力在隔着一个屏幕后也下降了一个等级，这让维持好同学们的状态很费功夫。三、工作的问题和改良面对网络授课，不仅仅是教师，很多的同学也不适应。初一的同学们本就须要管理，但是隔着网络，教师们在管理上也有许多的漏洞。相识到这点后，我起先和同学以及家长们沟通、沟通，做好学校和家庭的沟通，让同学们相识到此时此刻上课的重要性!并且让家长们也在家催促学生学习时的状况，管理和提升学生的踊跃性!此时此刻，我和班上的同学们也慢慢的适应了网络的教学，坚信在将来的工作中，我们会越来越顺当。期末课程学习总结2光阴似箭，
4、日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力支持和干脆和领导下，在各科任教师的踊跃协作下，较好地完成了教育教学的工作任务，取得了必须的成果，现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)、留意新课导入新奇。爱好是最好的教师。在教学中
5、，我非常注意造就和激发学生的学习爱好。例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松并且和谐的环境气氛中，让大家能够不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、造就踊跃探究习惯，开展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。因此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思
6、索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了更加广袤的舞台。二、重视
7、朗读品评感悟，让课堂教学活起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、注意课内外结合美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个
8、生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，造就实力。期末课程学习总结3上学期经过大家的努力，我们班的成果和班风始终在不断进步。但这还不够，我们要接着努力。以下，我针对不同类型同学的学习状况稍作总结，至于我提出的一些缺乏，大家有那么改之，无那么加勉。有些同学理科成果较好，文科成果那么要弱些。能学好理科，说明具备了不错的学习天赋。相对
9、于理科而言，文科要死记硬背的东西比拟多，一起先学可能会觉得比拟味同嚼蜡。但越是这样，越要下苦功夫打好根底，因为万事开头难，根本功过关了，日后的学习便会如鱼得水，不会出现上课听不懂，看书读不进，考试写不出的状况。对于英语来说，只要学懂了单词及语法，可以说考试就不会有多大困难。学好词汇的第一步就是重视每一次听写，并且时时常的自测一下学过的单词及短语。我以前也对听写不够重视，但进入初二之后我发觉那样是行不通的。语法的学习主要靠课堂，教师讲的关键学问点要刚好摘录，每期的英语报纸上也总结了很多语法，写题之前先看一看。语文的学习与英语有许多类似之处，只是在写语文阅读题时要看清问题，逐一答题。作文是语文综合
10、水平的表达，须要长期的练习，不行急于求成。还有些同学文科强，理科弱。如遇这种状况，应加强自己的思维反响实力，且要留意在答题时保持高度集中的留意力。理科中的一些公式要留意多运用于答题中，熟能生巧之后遇到难题便可迎刃而解。比起文科来，理科考试中更要求严谨的思维，须要以一丝不苟的看法对待每一道题。还有一点值的留意的是，考试时遇到难题不能盲目照搬公式，更不行只想着最近学的学问。理科是一种对人的逻辑思维实力与严谨细心程度的考验，面对理科，无论是平常学习还是测试，都不能想当然，每一步都要有根有据。至于局部同学学习效果不是很尽如人意，我觉得主要是学习效率不佳造成的。假设不能做到有针对性，题海战术带来的只能是
11、苦海无涯。自己在平常的学习中就应多总结自己的缺乏。学习的时候心不能急躁，亦不行偷懒，考前保持适度的惊慌也是有必要的。学习方法没有肯定的，每个人都有一套适合自己的学习方法，这须要大家的不断探究。学习是学生的本职，对学习绝不能厌倦，就算不能对其抱有爱好，也要将它当作一项必需完成的任务去尽力完成。盼望大家能在日后的学习中找到正确的方向，摆正心态，不断超越，不断提高。期末课程学习总结4七月，来得如此得快，我还没反映过来，期末考已经完毕，我不禁感到时间过得匆忙了。严热的七月，给我带来了不同的感受，这不仅仅是学习上，还是我作为一位毕业生的感慨，时间已过去了，我问自己，我究竟在小学的最终一年里做了些什么呢？
12、我对得起父母与教师吗？此时此刻我做一个期末学习的总结，也是作为一位毕业生的总结，主要从三方面。一、学习方面我的成果有跌有落，每次都是因为马虎大意而造成，还有一个主要的缘由，是我过度惊慌，在每次考试中，我每当遇到不会做的题就会惊慌，做不下去，思绪也被打乱。而且还是一个不情愿承受事实，每当拿着考砸了的卷子，我不坚信自己的眼睛。在六年级下学期里，我相识到了自己的缺陷，并对症下药，在期末考试中，我不仅不惊慌，反而更细致去检查，我告知自己，无论结果怎么样，我都要向好的方面去想。总得来说，我对自己的学习状况还是满足的。二、做人处事方面自从在五年级当上的一班之长了以后，我懂事了许多，相比之下，在五年级时，不
13、仅仅这样，还跟同学关系恶劣起来，我也屡次向教师提出不胜任班长的职位。但教师不愿，我只好接着做下去，到了六年级，我懂事了许多，我渐渐地去了解同学们，跟人相处要学会包涵和宽容，多一些忍让，少一点争吵，此时此刻，“麦姐”的称呼已成为我的外号。也因此，每当我听到这个称呼，使我感到无比地好听。在班上我搞好关系，在学校里我也有很多挚友，这也是我2年以来的成果啊！三、立志方面此时此刻我是一位准毕业生了，当我望着毕业照。我发觉我长大了许多。或许，此时此刻该立志了。考完期末试，我是否就能轻松踏进中学的大门呢？不行，因为我到了中学还要分班考。我不能为了一时贪玩，而害了自己。所以，我短期的志向是：考上中学的重点班，所以我要利用暑假的时间好好复习，以迎接新的挑战。我的学习总结到此完毕，在今后的日子里，我更要好好学习，要对得起父母，教师，更重要的是对得起自己！【期末课程学习总结】