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1、幼儿教师警示教育心得体会(通用9篇)【篇1】幼儿老师警示教化心得体会假如说班级是小社会，那么社会就是大班级。不管是班主任，还是，在班级生活、学习或劳动中，都要注意对学生进行细微环节教化，这样最能去立德树人，也最能让们一步一个胜利，渐渐成为一个德才兼备的社会人。在学习生活细微环节中，放手让孩子去探究。孩子对世界充溢了新奇，什么都想尝试一下，但这种探究的欲望假如被老师事无巨细地代替，确定会在好心中扼杀了孩子去探究的欲望。或许道理许多老师都明白，可是实际有的老师抱着多一事不如少一事，连每个学生削铅笔这样的事也包办了，认为孩子玩转笔刀多危急啊，更不说铅笔刀、剪子，都被他们列入危急品打算管制到小学毕业！
2、至于用大扫帚等卫生工具也被辛勤的老师包办了。这样孩子虽说能用心学业，但这些做法只能使孩子越来越胆小，越来越蔑视体力劳动，而这样的老师，若有事请假，其班上卫生多次脏乱，有些孩子作业也不做了，等着老师来转铅笔呢。恰当的做法是，教会孩子一些基本的技巧，然后放开你的手。在学习生活细微环节中，适当的激励不行少。特殊是低年级孩子，由于年龄小，自信的建立往往须要老师适时适当的激励，因此，哪怕仅仅是一个小小的胜利，如孩子能把地上的纸片放进垃圾箱时，老师都应刚好表扬。当孩子面临困难时，老师能给他的最有效的帮助是告知他：我知道你能行！生活中孩子会遇到很多一时解决不了的问题，当他向你求援时，不要急于动手帮他，而应当
3、激励他再试试。在学习生活细微环节中，为每个孩子多供应一些实习的机会。任何一种实力的培育都是一个按部就班的过程。假如起先时孩子缺乏做的志气，老师不妨先让孩子在班里扮演一些实习者的角色，如负责分发一下作业，相互检查一下读书背书甚至激励一些孩子实习小老师给老师或别的孩子讲思路等等。在学习生活细微环节中，教育孩子要有责任心。孩子只有具有很强的责任心，勇于担当后果，才可能真正成为德才兼备的社会人。因此，事情无论大小，老师都应当从细微环节教化指导，让每个孩子都做到有始有终。假如孩子对某事提出承诺，老师必需要求他言而有信；假如孩子犯了错或闯了祸，老师先别急于为指责定论，肯定要先让孩子自己出面解决。孩子要想有
4、肯定责任心，必需要求他们在班里担当肯定的职务，担当肯定的责任。这样不但可以培育孩子为他人服务的意识，还可以熬炼他的组织实力，并可培育高度的责任心，同时还可以在同伴中树立威信，使孩子增加自信念，真可谓是一举几得的事。【篇2】幼儿老师警示教化心得体会我经过学习三问三治一创立以及中小学老师职业道德规范，严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标
5、准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习进取性，努力提高教化教学质量。我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是
6、要做到诚信、守礼。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实到处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的看法和提议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但此刻则要求老师对学生也应敬重，这是个提高。所以，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我还加强了自身的品德修养。我国古代的教化家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学
7、武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今提倡和谐和礼貌，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由发展不等于要忽视特性素养。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和谐相处。【篇3】幼儿老师警示教化心得体会教化如镜亦如窗这句话真实的反映了教化实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教化者须常擦素养之镜，勤试督促之窗；须呈现魅力之镜，巧开特性之窗；多开拓魅力之镜与生活之窗。因为只有当教化如镜亦如窗之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风
8、学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：一、依法执教作为一名老师本人始终全面贯彻党教化方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教化事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教化教学实践中仔细履行好自己的职责。二、爱岗敬业在教化教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。三、酷爱学生在教学中，我本着关切学生、酷爱学生、同等对待学生这一学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提示自己。当他们
9、出现缺点或错误时，我从不一味的指责指责他们，而是从关切爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心相识到自己的错误，并自觉地改正。四、严谨治学今日的时代已经是学问经济的时代的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学教化方法，提高自己的教化、教学和科研水平。把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标。五、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内不遗余力。六、敬重家长，为了实现三位
10、一体的德育教化局面，使教化教学工作能圆满完成，我采纳家校联系本、电话联系、家访等多种方式，主动主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨教化孩子的可行方法。七、廉洁从教记得陶行知先生在每天四问中写道：一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起，还提出建筑人格长城。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。八、为人师表师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老
11、师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。我把学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。教化是一门缺憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：1、教化理论学习不够透彻，导致教学过程中出现许多困惑。2、业务素养须常常提高。3、教研力度欠缺。针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：1、仔细学习教化教学理论，业务上精益求精。2、虚心求教，
12、改进方法，提高教化教学实力与水平。3、加强本职分管工作的主动性、主动性。【篇4】幼儿老师警示教化心得体会最近我仔细观看了关于体罚学生的反面典型警示教化案例，看后真的感觉骇人动目，老师队伍里怎么能有这样的人呢?让我感觉真是不行思议。反面典型警示教化案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师是当时被学生气的限制不了自己的心情了。可是我认为要想教好学，老师必需要做到以下几点：一、老师要了解自己的教化对象的心理作为老师首先要了解自己的教化对象，要了解他们的想法和做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜爱你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子学问面比较广，接受新事物的实力是比较强的。假如老师还是
13、用以前的教化方式来教化孩子的话，根本不行能胜利。这就要求我们老师必需要紧跟时代的潮流，平常多和自己的教化对象谈心、闲聊。拉近和他们的距离，让自己的教化对象把自己看作是挚友，这样的话，我们的教化工作就会开展的比较顺当胜利。二、老师要有过硬的教学基本功作为一个优秀的孩子们喜爱的老师，必需要有过硬的教学基本功。要做到全部的学生都喜爱上你的课，都喜爱听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到学问，而且能在你的课堂上得到欢乐。这样的话，孩子们会不喜爱你吗?还会不听你的话吗?记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特殊风趣幽默，他还常常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都特别喜爱这位老师，没
14、有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们班的学习成果还特别好。三、老师要常常和学生沟通沟通人和人之间的沟通沟通的确是很重要的，老师要和自己的教化对象做挚友，要真心对待他们，孩子们是很简单感受到的。假如老师对他们好，他们确定会特殊听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的状况呢?在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事情呢?四、作为班主任老师肯定要多和家进步行联系为了自己教化对象的健康成长，也为了自己能顺当地完成教学任务，作为班主任，肯定要多和家进步行沟通沟通，尤其是班中比较淘气的孩子，更应当刚好地和家长沟通沟通，刚好把孩子在校的表现反映给家长，老师也要刚好地了解孩子在家中各方面的表现。发
15、觉孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的协作一样的教化，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令人无法想象的事情。总之，现在的老师和学生之间已经不再是家长与孩子的关系了。而是同等和谐相处的挚友关系了。老师在错误面前肯定要讲究公允对待，否则在管理上就会发生冲突。当老师的假如犯错后，也要勇于承认自己的错误，否则就不会有学生支持你，信任你，拥护你。同时，体罚学生的教化方式已经不再是教化学生的形式之一了，取而代之的是爱的教化，也就是现在提倡的正面教化。所以我们作为老师，要赶快转变自己的教化观念，在平常的工作中，要用正面的爱的教化来赢得孩子们和家长的心。作为新时代的老师，我们要仔细反思自己的教
16、化行为，渊博的学问、亲善的看法、以人为本的教化方式，终将成为新时代教化的主旋律!【篇5】幼儿老师警示教化心得体会加强师德建设是老师队伍建设最为重要的资料，老师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气。是学生增长学问和思想提高的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏，老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在师德师风活动月里，经过学习各类教化法律法规文件和中小学老师职业道德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的相识，在教
17、化教学行动中进一步明确了教化方向，能做到以下几点：一、依法执教。能仔细学习中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路途，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策坚持一样，没有违反党和国家方针、政策的言行。二、酷爱教化事业，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。三、酷爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生要求严格，耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自我的教学水平和业务本领，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改
18、善教化教学方法，提高教化教学和科研水平。五、团结协作，虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他老师在学生中的威信。六、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取看法和提议。七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。存在的问题：作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，所以解决思想上的问题经常不能得心应手。今后的改善方向：从思想
19、上到行动上，提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想，提高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。【篇6】幼儿老师警示教化心得体会最近，党委组织老师学习老师警示教化，使我受益匪浅。我的心受到了很大的影响。每一句醒来的警告，每一个生动的例子，每一张懊悔的泪水都发人深省。通过这次活动，我深刻相识到，作为一名党员，我们必需不断加强诚信自律意识，从部分起先，学会自律，坚持自尊、自爱、自我清洁、自我警惕、自我限制。老师是值得我们敬重的，是值得我们恒久敬重的，但部分老师却又是让我们不齿的，让法律法规所不容的。在担当教学和教化任务的老
20、师中，大多数老师都是优秀和受人敬重的，但并不是全部的老师都是如此。这个事实告知我们，我们不能被一种好的形式所迷惑，而忽视了对老师的管理和教化，特殊是一些老师。同时，我们也再次告知我们的老师，让社会敬重和爱值得我们傲慢，但我们也应当从一些非法教化和教学行为和一些动物老师那里吸取教训，作为警告，作为一名老师，作为一名老师。唤醒老师的自尊意识，提高老师加强道德修养的紧迫感和责任感，使老师自觉为优秀老师感到傲慢，为老师的失败感到羞愧，对老师树立自己的形象，科学地担当神圣的责任至关重要。现实状况是，那些老师败类的事例很少，又远离一般老师生活，那些发人深省的案例由于传播途径和传播媒介等缘由，有些甚至一线老
21、师闻所未闻，也不会对一般老师的心灵产生震撼。在每年的老师节期间和平常，媒体充斥的又多是正面典型的感人事迹。全部这些，除了在感染、教化、引导方面让一般老师推崇之外，却没有引以为戒的警示效应。因此，在举国上下倡学优秀园丁事迹、争做尊师重教之举的同时，我们还须要为辛勤工作在一线的老师们组织一场意义深远的警示教化活动，把那些违反法律法规的老师的蜕变案例、禽兽老师的丑行、悖离师德的行为、可耻者的可耻下场等等，汇合在一起，让广阔老师在庆祝和激烈的同时，受到剧烈的震撼和触动，自觉地相识到放弃信念、悖离师德、违法犯罪的严峻后果，从而自觉谛视自己的立身、立教、育人行为，自觉地矫正自己身上可能存在的处于萌芽状态的
22、不良意识和潜恶意识，这些对于老师如何修身、立教、育人、传道、授业、解惑等，更具有重大的意义。事实证明，关切老师的生活、工作对于老师而言，是一种职业的确定和激励。而唤醒老师的以身立教意识，引导老师自警、自醒、自励、自律，更是对老师的一种科学关怀和爱惜甚至是爱护。这也是对老师队伍建设的更科学、更负责的看法和行为。因此，在生活中，大张旗鼓地表彰和嘉奖优秀老师绝不行少，但适时地组织警示教化对老师进行反面警示也同样重要。【篇7】幼儿老师警示教化心得体会人们都说：老师是太阳底下最崇高的职业。老师是受人敬重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，因为他是人师，是
23、人之楷模。然而，近年来，由于社会中不行避开地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教化行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。老师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名老师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教化工作作为一种崇高的事业放在首位人民老师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是老师职业道德的明确要求。老师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀老师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃许多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，
24、无怨无悔的扎根山区教化事业。他为了变更黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌，用自己热忱和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但变更了学校的校内环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培育了孩子们酷爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然老师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教化的措施，扎扎实实地提高老师的待遇和社会地位。我们每一位老师都应摆正自己的心态，树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，不断改造自己的人生观、价值观，把教化工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做
25、出表率。其次、要渗入情感看法，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子,老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。就拿如何对待差生来说吧，差生一词，从教化者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信念、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的缺憾。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织实力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丢失殆尽，再也无法找回，成为教化工作者罪过大焉。对转化
26、后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。细致分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与老师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题，对症下药，主动做好教化引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正值利益的诱惑老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们老师队伍当中，有少数人也被
27、一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似尊敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或干脆、间接地向学生出售学习用书等，违反了老师应有的职业道德，损害了老师的形象，降低了老师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四面透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对老师的仰慕，使他们的目光和心里对老师充溢着希望，老师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正值利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到慎独。
28、总之，老师只要具备了辨析是非的实力，有坚韧的抵制实力，就肯定能保持自己廉洁从教的道德行为。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们献身教化，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广袤的蓝天。【篇8】幼儿老师警示教化心得体会今日下午，参与了学校组织警示教化活动。教化基地通过文字、图片、投影等生动的形式，向我们展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我党当前和今后一个时期的一项重要工作任务，是关系
29、党和国家生死攸关的严峻政治斗争。大多数党员能经受金钱、权力的考验。可是也有一批党员领导干部在个人私欲的驱使下，背叛了志向信念，淡漠了法制观念，在金钱、权力、美色面前丢失原则，置党多年的培育于不顾，利用职权做出有违于共产党人的原则宗旨的行为，作奸犯科，把自己送入了地狱之门，最终是身败名裂。教训是深刻的、令人痛心的，我们肯定要从这些案例中吸取教化，引以为戒。透过这些反面典型案件，可以赐予我们受教化者特别深刻教训和启示。一、丢失志向信念，必定抵挡不了利欲的诱惑。市场经济条件下，各种诱惑许多。丢失了志向信念，必定抵挡不了金钱、权力、美色的诱惑。市场经济规则是追求利益最大化，少数不法商人，为了实现最大经
30、济利益的目的，总会想方设法地拉拢腐蚀权力而为其所用。作为驾驭肯定大权的官员们，理应把权力用在服务经济建设大局上，为社会经济发展出力，假如把市场规则用于官场，搞等价交换，变服务为索取，满意自己一己私利，必定走上不归路。这些反面典型告诫我们每个党员干部，肯定要保持醒悟头脑，提高警惕，坚持自重、自警、自省、自律，做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正确行使手中的权力，扎扎实实地为民办实事、办好事。二、背离党的宗旨，必定会走向人民的对立面。这些违纪违法案件反面典型人物，丢失志向信念，受拜金主义、享乐主义影响，自恃自己曾经作出贡献，将人民给予的权力变为谋取私利、贪污受贿的便利工具，违
31、法犯罪，走到人民的对立面。他们的可悲下场，警示我们每个党员干部特殊是领导干部，肯定要树立立党为公、执政。为民的思想，把一心一意为人民服务作为毕生追求，要不断加强世界观、人生观的改造，不断加强学习，让自己的思想和灵魂得到净化。三、规避监督，必定会跌入罪恶的深渊。这些腐败分子反面典型，自视位高权重，经常把自己凌驾于组织之上，在他们心目中，法律制度都是用来治理下民百姓的，他们也会组织制定规章制度，都是用来约束下级部属的，自己可以超然其上，甚至设法规避制度监督、民主监督、社会监督，利用手中权力谋取私利。他们独断专行的下场，警示每个党员干部特殊是领导干部，大到党纪国法，小到规章制度，这都是规范党员干部言
32、行的重要章典，是共产党人廉洁从政的行为准则，是每个公务员克已奉公的立身之本。独断专行，视规章为儿戏，权力失去监督，不信忠言的奉劝，不受制度的约束，必定会跌入罪恶的深渊。通过接受警示教化，深刻反思自己，查找自身在志向信念方面、在工作作风方面、在改造自己主观世界方面存在问题和不足。在新的形势下，必需强化检察职业道德、强化公仆意识、强化廉洁意识。一是强化检察职业道德，以忠诚、公正、清廉、文明作为行为准则。二是强化公仆意识。要正确看待权力问题，树立正确的群众观念，坚持为人民谋利益、做好事、办实事、作奉献;树立求真务实的观念，把推动行政人员公正廉洁执法做为工作重点;牢记党的宗旨，培育高尚的道德情操，保持
33、高尚的生活情趣，抵住不良诱惑，把住小节，始终做到讲操守、重品德、树形象。三是强化廉洁意识。牢记两个务必的要求，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，仔细执行上级有关廉洁自律的各项规定，严于律已，克己奉公。希望咱们党的高官们，坚持从小事做起，从点滴做起，防微杜渐，自觉接受监督，保持行政人员清正廉洁形象。【篇9】幼儿老师警示教化心得体会20xx年x月x日，xx小学全体老师在下午放学后集体组织观看了师德师风案例警示教化视频，主动响应市教化局、中心学校的布置和支配。仔细观看了每个案例，心中泛起了一阵阵难受，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以武力方式进行教化，带学生开房。这些人在践踏着我们老师
34、的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深刻的、令人痛心的，前车可鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们肯定要从中吸取教训，引以为戒。同时我也深刻的相识到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒腐防变的思想防线，应做好以下几个方面：一、加强学习，坚决信念我国老师法、义务教化法、教化行政惩罚条例实施方法等法律都明确规定，禁止体罚学生。老师体罚学生，不仅有悖职业道德，违反教化规律，而且是违法侵权行为，违法行为必定要担当相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成果，反而会适得其反。作为老师，我们应当学会爱护学生，更应当学会爱护自己。案例中的老师揪学生耳朵，推学生，辱骂学生，严峻
35、羞辱了学生的人格尊严。二、以案为鉴，自我约束在加强自身法制理论学习的同时，观看这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、缘由及教训作了反思：这些老师不注意世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教化分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民给予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习比照，既提高了自己的相识水平，又从反面教材中吸取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培育自律的自觉性。老师廉洁自律必需从最细小的事做起。老师要公正从教，所谓公正从教是指老师在教化教学活动过程中要公允、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学
36、生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而实行不同的看法和情感模式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它体现的是教化的公允性、公正性。案例中，海南校长公开带多名女学生开房，简直有悖伦理，违犯国法。三、严以律已，以身作则作为一名人民老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，做一
37、个廉洁奉公的教化工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。四、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注意老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校老师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。作为一名小学老师，我们担负着培育新一代人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终留意树立正确的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，一心一意服务，诚意诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，欢乐生活，让开心的教学成为自己生命中一个不行或缺的部分，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。