《小学学期工作计划范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学期工作计划范文5篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学学期工作计划范文5篇 小学学期工作安排范文5篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我细心整理的小学学期工作安排5篇，希望能够帮助到大家。小学学期工作安排 篇1这学期我担当二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，依据学校工作安排的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作安排。一学生状况分析二（5）班有学生50人，二（）6）班有学生50人。经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的相识，基本学问与技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操
2、作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增加，我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中其次单元“购物”。学生通过购物，进一步相识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，相识元、角、分，并进一步学会实际的应用。2图形与几何第四单元“图形的改变”。在这个单元学习中，学生将经验视察的过程，在活动中积累图形运动的活动阅历；在观赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过视察活动，初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生相识了厘米和米，相识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学学问测量生活中的物体的长度。3综合与实践本册教材支
3、配了“班级旧物市场”和“找寻身体上的数学隐私”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热忱。三、教学重难点教学重点1从详细的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。2学生经验25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理实力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3学生通过大量的“分一分”活动，经验从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法
4、与除法的互逆关系。教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。四.教学措施1、深化细致的备好每一节课。在备课中,仔细探讨教材仔细备课。不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,要对教学过程的程序刚好间支配都具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后刚好对该课做出总结,力求精确把握难重点,难点.注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写要仔细,不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥
5、,发散学生的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。小学学期工作安排 篇2一、指导思想：
6、以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，以新童谣教化为载体，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，大力培育同学们的创新精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级状况分析：我班共有男生19人,女生14人,活泼可爱，敬重老师。部分学生的基本学问和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的家庭,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一样,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。
7、每月工作支配：三、主要工作：1、结合“新童谣教化”，德育工作放在班务工作的首位。以重点节日和纪念日为契机，进一步深化爱国主义教化和行为规范养成教化。依据中队的特点，组织学生参与大队部开展的一系列实践活动，增加学生爱国意识。接着进行小学生行为规范训练，对学生接着加强行为规范教化，通过各种岗位支配，自我检查，自我约束，自我监督以提高学生的自我管理实力，为他人服务的意识。开展“新三好”（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好少年）争创活动。2、对学生进行爱科学教化，围绕“培育科学素养”的目标，带着问题开展科技节活动，形成自己班级科技的特色。四、每月工作安排九月：1、 做好开学工作（报名、收费）
8、，了解学生思想状况，进行收心工作；2、 搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪；3、教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率；4、清洁安排到户，责任包干；5、进行班级状况调查，确定本学期班集体建设目标；6、做好平安检查工作，与家长时常联系；7、开展“民族精神教化月”活动；8、社团招募会。十月：1、 做好平安检查及思想教化工作；2、 接着做好学生的学习纪律的监督和督促；五项常规的检查；3、 开展具有班级特色的“一帮一”的中队活动，创设良好的学习氛围；4、 做好期中考试前学生的思想工作和班科联系；5、“走向世界的中国”国庆节庆祝活动；6、九九重阳节
9、爱心行动。十一月：1、做好平安检查及教化工作；2、接着做好学生的学习纪律检查的监督和督促；3、组织学生主动参加学校开展的各种活动；4、期中考试总结；班科联系。5、“爱护生态环境、建设绿色家园”为主题的童谣征集。6、“绿色环保教化”系列活动。7、“感恩”系列活动。8、活动社会实践教化活动十二月：1、做好平安检查及教化工作；2、接着做好学生的学习纪律检查的监督和督促；3、做好学生的复习工作安排；4、开展以“科技创新”为主题的主题班队活动。5、“绿色环保童谣创作”竞赛。6、冬季体育竞赛。7、元旦庆祝活动。一月：1、做好平安检查及教化工作；2、迎接期终考试的验收，指导学生复习；3、做好期终考试复习工作
10、；4、做好学期结束工作。5、学生评优工作。6、寒假工作布置，平安教化。小学学期工作安排 篇3一、指导思想：以提高本校教化质量为主线，以新课程试验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，切实抓好校本教研，校本课程开发工作，接着开展校际教研活动，主动探究学科教学规律，为进一步提高我镇小学教化质量而努力。二、本学期主要工作支配：1、接着搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进行校本课程的开发探讨及实施。2、立足课堂，深化教研，加强常规管理，努力提高教学质量。3、成立年级组，加强合作沟通，开创学校教学管理新模式。4、加强课题探讨，完成市立项课题“留守学生”的探讨。5、接着加强体育、卫生工
11、作及特长生培育探讨工作。6、督促老师参与“323”师训工程的培训工作，确保老师培训的实效性。7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。三、行事支配：二月份：1、开学报名、学籍管理工作。2、部分老师课务调整。3、成立年级组、教研组，召开组长会议。4、各学科新课程试验老师培训。5、语文学科接着采纳集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导老师。三月份：1、镇级各学科教研活动。2、制订校本课程开发思路或安排。3、各学科老师申报县优质课工作。4、选送各学科教学案例参与县评比。5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室
12、的管理和运用。四月份：1、教学常规管理月活动。2、一年级口语交际研讨活动。3、莲花小学调研工作。4、课题组活动5、参与县小学生“三模”竞赛。五月份：1、期中测评。2、镇教研活动。3、完成各学科部分老师参与县优质课评比活动。4、完成一年级新课程实施总结，上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。六月份：1、毕业班考试复习专题研讨。2、学生读书读报学问竞赛。3、期末教学质量考核工作。4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类竞赛打算工作。5、学年度教学工作总结及有关档案工作。小学学期工作安排 篇4一、指导思想教育处依据教化部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施看法的核心精神，实行
13、教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法、省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法精神和温州市教化局关于进一步提中学小学教化教学质量的若干看法，关注学科核心素养，深化课程改革工作，提高老师专业实力，助推我校教化教学质量整体提升。二、工作思路新学期，教育处工作依据学校五年发展规划与学校工作思路的要求，围绕一个中心，强化五项工作，实施一项试点项目。围绕一个中心：提高学生的核心素养。强化五项工作：1.聚焦学科核心实力，加强育人功能2.探究课程规划路径，推动课程改革3.强化课堂教学探讨，深化教学变革4.深化教学常规调研，夯实教学常规5.完善学业评价机制，提升教学质量实施一项市评价试点项
14、目：以候鸟飞行记录单为载体的学生综合素养评价实践探讨一、聚焦学科核心实力，加强育人功能林崇德教授代表的官方团队赐予“核心素养”的概念界定是：学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教化过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展须要的必备品行与关键实力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向，依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度：1.学会生存，2.学会选择，3.学会探究，4.学会共处，5.学会飞跃。1.学会生存：生态理念、生命意识、坚韧毅力、耐挫抗压、强身健体2.学会选择：标准意识、理性思维、坚决决策、敏捷变通、适性发展3.学会探究：科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、擅长迁
15、移4.学会共处：多样视角、敬重差异、同等自由、群体合作、共责共赢5.学会飞跃：远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展本学期，我们的重要任务依据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培育核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心实力的专题探讨及学段之间的教学连接探讨，把学科核心实力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展探讨探讨每位老师精确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。二、探究课程规划路径，推动课程改革（一）从实际动身，完善课程体系实行浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法，强化选
16、择性教化思想，依托市教研部门各专题探讨，全面铺开，主动推动，深度思索建构“基于整体优化的义务教化课程体系”。加强课程学习意识，组建课程建设团队，深化探讨上学期构建的课程体系，出台下小深化课程改革推动行动方案，指派学科骨干老师参与课程改革培训行动会，邀请不同领域的专家前来指导，着重把探讨点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，不断完善课程体系，促进学生全面而有特性地发展。（二）培育特色项目,打造“精品课程”为了推动课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求，开展系列培训活动及项目推动研讨工作，整理相关材料（如陶艺课程、硬笔书法课程等），争取至
17、少有一二项精品课程参评。（三）开发学校课程，推动实施工作。我校以课程建设为突破口，教学、科研、德育三线合力，共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系，培育具有显明特性和特长的下小人。详细措施如下：1.召开组长及其成员会议，再次明确任务；2.各课题做好阶段性的小结工作；3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要，依据主题逐步完善课程内容；4. 形成学科年段课程教材；三、强化课堂教学探讨，深化教学变革本学期各学科接着实施主题式校本教研制度，以课题探讨为载体，以“课堂教学方式变革”为抓手，推动“有效学习”课堂探讨，深化课堂变革，促进
18、老师专业水平的提升。1.制订教研规划。各学科教研组制定详尽的教研规划，由教研组长执笔，组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干老师小团体的指导作用。2.开展主题探讨。围绕探讨主题，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动，教学反思沟通活动，注意调动老师的主动性，加强对青年老师的培育。同时，主题教研活动实行一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课，不分年龄，人人参加，分工合作，并在此基础上举荐作专家引领公开课。让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。详细要求如下：语文、数学校本教研任务安排：每个年级每次大组校本教研活动所担当的任务：1人上课、1人评课，1人
19、观点报告（含文本解读）、其他人参加书面议课。凡是没有担当过大组上课和观点报告任务的老师，在小组内上汇报课。语文举荐2位老师作专家引领公开课。数学组举荐2位老师作专家引领公开课。英语、科学、体育校本教研任务安排：每次活动，1人上课，1人观点报告（含文本解读），1人评课，其他人参加议课，凡是没有担当过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。音乐、美术、信息、品德组校本教研任务安排。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师，1人上课、1人观点报告（含文本解读），1人评课。凡是没有担当过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。信息技术学科2人，1人观点报告兼评课，1人上
20、课。品德学科3人，1人观点报告，1人文本解读，一人评课。四、深化教学常规调研，夯实教学常规执行关于切实减轻义务教化阶段过重课业负担的通知精神，严格限制作业量，接着实施节假日不布置或少布置作业，严格杜绝非规定教材教辅进入学校，确保在轻负担的前提下实现高质量。老师要仔细落实备课、上课、作业、辅导、考核“五仔细”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、特性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现老师自做习题、老师作业批改记录促进本、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。加大教学常规检查的力度和密度，定期
21、检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度，老师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参加巡察监督课程安排的落实。1.完善巡课制度，优化过程管理我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期“飞行调研”加以监督，本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末，对常规教学工作进行调研，促使老师遵守教学常规，保证课堂40分钟质量。2.规范短课管理，保证短课质量为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地支配本学期的短课安排，仔
22、细备好每一堂短课，准时到岗，细心组织学生学习。详细支配如下：星期内容负责人周一德育漫谈正副班主任周二经典诵读语文老师周三思维体操数学老师和副班周四欢乐书写班主任周五（三六年级）口语英语（一二年级）表情朗读（三六年级）英语老师和副班（一二年级）副班3.发挥“互联网+”的应用优势，落实教学常规评比进一步落实温州市小学各学科教学常规，以关键问题为重点，以学习活动为抓手，接着做好开展的小学各学科“新常规新设计”（下册）评比工作。重点落实浙江省教化厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导看法，提高“教学作业评价”改革的一样性，实行各学科“新常规新作业”教学研讨活动，收集关于作业改革的好方法、好阅历和好
23、成果。努力做好一师一优课的举荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势，以信息化促进教研方式的转化，启动优课资源库建立，实现教研资源的实现共享。五、完善学业评价机制，提升教学质量本学期接着开展学科学业质量评价改革探讨。关注用数据分析来科学推断阅历和问题，以利改进。经市教化评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市其次批教化综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以候鸟飞行记录单为载体的学生综合素养评价实践探讨，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素养评价改革的大背景下，为了把教化部关于主动推动中小学评价与考试制度改革的通知精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又特性发
24、展的评价机制，设计运用了16年级下塘小学候鸟飞行记录单，将综合素养评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教育处牵头申报20xx年温州市教科规划课题，探讨方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是校本化的学生综合素养评价报告单的研发与实践。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体，以“考试诊断教学改进”为主要环节，接着开展考法和学法探讨、教学诊断和教学改进跟踪探讨，让检测不仅停留在关注成果分数，而应当关注成果形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20
25、%学生学业质量改变状况，加强后20%学生的学业和学习探讨，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。为了促进学生的综合发展，学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。“我乐行”各项传统项目竞赛年级活动项目负责人时间各年段古诗考级语文教研组长第12周三至六年段现场作文竞赛潘霞霞第13周二、四年级秀秀乐秀秀铅笔字、钢笔字陈光超丁益武第14周三至六年级查字典竞赛语文备课组长第15周二六年级笔算过关小学学期工作安排 篇5全面实行上海市基础教化工作会议精神，以教化综合改革为契机，立足多年教化改革实践，主动推动基于标准的教
26、学与评价工作，提升教与学品质，促进老师专业化成长，促进学生高层次的思维实力。工作重点：1规范课程教学，培育良好习惯，建构才智课堂。2夯实校本教研，开展教学探讨，提升教学质量。3组织学生活动，丰富校内生活，提高学生素养。主要工作:一、规范课程教学，培育良好习惯，建构才智课堂。1.基础型课程是国家意志的体现，也是实现学生全面发展要求的重要载体。我们将秉承“严格遵守、规范执行”国家基础型课程要求的宗旨，科学合理地支配好课程安排。基础型课程1.夯实校本教研。严格执行市、区“基于课程标准的教学与评价”工作的各项要求，以学校基于课程标准教学评价工作方案为指导，组织开展有效的校本培训。采纳自学+培训的方式促
27、使老师不断更新教化观念，不断提升专业水平。本学期将接着开展各学科基于课程标准的学科测试命题探讨。2.开展教学探讨。以“聚焦才智课堂，优化学习方式”教学研讨月为契机，接着完善教学管理，通过教学资源开发、课堂教学方式变革、优化考核与评价方式等提高教与学的效率，形成“创设情境问题驱动视察体验合作探究实力构建”的有效课堂学习路径。主动开展基于课程标准的课堂教学探讨，通过探讨课、展示课、汇报课、家长开放课等形式，搭设平台，为老师供应自我发展的空间。接着提炼并依据学科的课程标准、教学基本要求、学科单元教学设计指南等文本，分解单元教学目标的，接着探讨不同课型的教学路径，抓准着力点，最终把单元目标有效地落实到
28、课堂教学中去。各教研组、备课组将接着组织老师定期开展“基于课程标准的教学与评价”主题备课活动。组织老师仔细学习学科课程标准、教学基本要求和学科评价指南，依据本学科、本年段课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定学期教学安排、单元教学目标及课时教学目标。各教研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学科研修目标和探讨专题，以扎实的专题探讨提升学科研修的品质，落实减负工作，加强作业设计的探讨，编制适量的学科校本作业。结合教研活动，本学期接着开展“基于课标、把握命题、有效评价”各学科基于课程标准的学科单元命题测试基本功大练兵，通过系列化的基本功指导与训练，促进老师快速提升。3.
29、提升教学质量。主动引导老师进一步转变教学理念，改进教学，变更评价方式，关注学生学习爱好和学习习惯的养成教化。全年段、全学科以备课组为单位，学习评价指南的教学案例，依据预设的教学目标，主动探究设计与之相匹配的教学评价方式。全年段、全学科学业评价严格执行等第制。各备课组可依据学科和年段特点，尝试设计和实践不同的教学评价方式。接着用好学生成长记录册，采纳等第制和评语相结合的评价方式，关注学生“学习爱好、学习习惯、学业成果”，开展分项评价。三、组织学生活动，丰富校内生活，提高学生素养。本学期我们将组织学生开展一系列的活动，进一步提升学生的素养。让学生走的每一步，都能为成长之路铺垫五彩基石，学生过的每一
30、天，都能为童年幻想打造七色羽翼。1.营造书香校内。以读书为抓手，主动营造书香校内。进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。利用每天中午的时间，各班整班借阅图书，加强班级图书角的建设，激励学生多读书、爱读书、与好书交挚友。2.组织科技活动。为进一步培育学生爱科学学科学的爱好，提高学生探究和动手实力，本学期将在10、11月份举办学校科技节活动。科技节活动中学校将为学生开设科普讲座，开展科技制作、科学试验培训等。拟定于11月份开展“科技创建将来”科技节游园会，引导学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学学问、科学方法和科学
31、思想，开阔眼界，提高科学文化素养。3.开展学科周活动。为进一步推动学校的教学工作，激发学生的学习爱好、给学有余力的同学供应更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到胜利的乐趣，同时也培育学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展，接着组织开展好语文周、数学周、英语周等学科周活动。要求语文、数学、英语教研组能结合自身的学科特点组织学生开展语文周、数学周、英语活动周等学科周活动，将学科周活动与基于课程标准的教学评价工作与相结合，与学校校本课程相结合，培育学习爱好，激发学生参加学习的主动性。4.做好校内开放工作。组织支配好家长开放日活动，向家长开放校内，开放课堂，主动宣扬“基于课程标准教学与评价的理念”。做到月月有主题，月月有开放。5.深化艺术、体育工作。接着加强各类社团建设，不断深化艺术、体育改革。本学期将仔细实施一至三年级的4（体育课）+2（活动课）,努力确保新增体育课内容要求的落实，确保学生每日的活动量。充分利用好学校的运动场所，组织学生开展阳光体育运动，让每个孩子学会两项运动技能。学校体育老师将组织学生主动参与各级各类竞赛，努力拼搏，争创佳绩。进一步加强社团的建设，足球队和平四小学及创林俱乐部共建；啦啦操队和上海体育学院共建；其他课程可借助齐一集团的力气资源共享。