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1、学校开展业务活动情况三篇第1篇: 学校开展业务活动状况自20xx年以来，我校坚持立足实际，突出特色，主动实践，开展以家政为主要内容的综合实践活动，包括家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财等六部分。经过不懈努力，取得了较好的成效，得到了社会和教化系统的广泛认可。一、我校开展综合实践活动的主要做法1、精确定位，科学规划。为了仔细贯彻基础教化课程改革纲要中规定：从小学至中学设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教化、探讨性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教化。学校多次探讨，确定了开展综合实践活动的总体思路，即：统一相识，统筹规划，精确定位综合实践课在教学
2、活动中的位置，主动开发综合实践活动资源，以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。为了保证活动的有的放矢，学校成立了综合实践活动智囊团，细致分析了学校师资、生源现状，经过反复探讨论证，最终定下以家政教化为主题，以十字壮绣为突破口，推动综合实践活动的全面开展。2、合理支配，重点保障，抓好落实。我们重点从以下几个方面保证综合实践活动的落实。(1)时间和内容的保障。学校每学期统筹支配课程表，统一制定每月的家政教化主题，每周每班支配一节家政综合实践课，保证固定的时间开展家政教化。各年级参照学校制定的家政教化内容自行支配活动内容，依据学生实际状况，每月的教化主题可以相互渗透，交织进行。(2)设施和场地保障。
3、为了保证学生有操作实践场地，使家政活动课有实效，我校在教室惊慌的状况下，成立了主打项目十字壮绣工作室点点绣坊，特地收集、展示师生十字绣作品，孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上，孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶，体会到亲自创作的欢乐，提高了他们动手实践的实力，启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合试验室也正在主动建设中。(3)经费和师资保障。为了保证家政综合活动顺当开展，学校每年都有肯定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料，在配备师资方面也颇费了一份心思，学校聘请每位班主任为兼职家政老师，聘请科任老师中的能者为师。另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充溢到
4、家政教化师资队伍中来。还特地了成立家政综合实践课题探讨中心组，成员包括南宁市骨干老师和学校各学科骨干老师，制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对老师的培训、进行评价总结等。学校特别重视具有我校显明特色的家政教材的开发，刚好成立了家政综合教化校本教材研发小组，经过五年的摸索，初步形成了特点显明的教材体系，教材由自我服务、详细组织和开展家政综合实践活动，包括组织对老师的培训、，组织老师实施活动，进行评价总结等。家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义，它是学校开展综合实践活动的基础，因此学校还成立家政综合教化校本教材开发小组。以教育处牵头，教科室参加的校本课程开发小组，经过5年的摸
5、索，已经形成了自己的教材体系，教材由家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财六大部分组成，充分体现了我校家政综合实践活动的特色，是一本集学问性与指导性为一体的校本教材。(4)工具和原材料保障。家政综合活动中的烹饪、手工制作等须要工具和原材料，为了保证家政课活动不陷入无米可炊的逆境，学校免费为孩子们供应一部分原材料，还发动学生充分利用家中废旧物品，如挂历纸、各类纸盒、布头等用于手工制作。3、延长教化空间，优化教化资源。家政技能的驾驭，自理实力、动手实力的提高都是在教化过程中一点点积累起来的，光靠几节特地的家政活动课是远远不够的，因此我们坚持把家政教化融入学校的整体育人工作当
6、中，渗透于学校、社区等的各项活动中，起到了事半功倍的作用。(1)与学校各项活动相结合。学校开展的各类活动始终与家政综合实践活动紧密结合。如六一开展美食节，三八开展亲亲好妈妈中队活动以及名厨展名艺等小队活动。在爱科学实践活动中，组织学生开展了绣出壮乡文化的春天十字壮绣进课堂的科技创新探究实践活动。通过组织学生到广西博物馆和文物苑等地参观考察、和专家进行座谈、走进社区刺绣坊进行访问等探究形式，进一步挖掘民族文化资源，弘扬壮乡文化和传承民族传统科技，让学生在实践中激发创新思维，从动手中感悟传统文化魅力。为了推动家政教化勤劳节俭主题，结合家政教化组织学生缝衣服、扎拖把、烧饭菜等家政技能竞赛，让学生体会
7、到了劳动的艰辛，获得胜利的喜悦，从而增进酷爱劳动的思想感情，使传统美德教化更加深化。在20xx年与加拿大友人实行的中加手拉手绿城迎圣诞的圣诞节活动中，我校的打油茶、包饺子、剪窗花、做绣球、做中国结、包粽子等校本课程家政课的成果展示项目，富有浓郁的民族特色，散发着清爽的乡土气息，加拿大友人对孩子们的精湛的技艺和精彩的劳动成果留下了特别深刻的印象，增加了学生的民族骄傲感和爱国情感。(2)社区活动中渗透。为了拓展家政综合实践活动教化的空间，学校常常与旁边的金湖社区、南湖街道办等联系，共同组织一些综合性的家政活动。20xx年2月24日下午，我校家政课老师和部分学生深化大板二社区，对社区女性进行工艺手工
8、编织的培训，向前来社区考察工作的新加坡考察团的嘉宾展示了学校与社区联动。20xx年5月7日上午，学校家政课老师及学生再次走进大板二区，对社区下岗女工、返城女工、进城务工女性等进行家政工艺手工编织的培训，为她们供应了再创业的平台，促进了全国和谐社区建设示范城区的创建，得到了莅临现场指导工作的第十届全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜的高度评价。(3)家庭生活中实践。家庭是开展家政综合实践活动的又一重要阵地，是我们开展家政活动的实施点，实践的内容全，机会多。因此，我们通过家长会、家访、致家长一封信等形式向家长宣扬家政教化的重要性，引导家长主动协作，为孩子供应(1)促进了学生的和谐发展。一是学生的学
9、问空间得到拓展。家政课程的开发、实施，丰富了学科资源，延长了学科课堂，拓展了学生发展的空间，使学生继承和宏扬了优秀的本土文化。如周琳老师在上漂亮的壮绣一课时，把壮文化融入家政课的教学之中，让学生三是老师的探讨实力得到提高。通过家政综合实践活动课程的开发是一个有组织、有目的、有安排的行动探讨的过程，老师在这一过程中不断反思，不断扬弃，科研实力得到进一步的提高。近几年来，我校老师的论文有一百零一多篇分别在国家、省、市、县获奖或者发表。四是师生间的关系变得更融洽了。在综合实践活动中，老师是学生的伙伴、挚友、合作者，他们共同探讨，共同探究，共同学习，共同成长，真正创建了一种民主、同等、和谐的师生关系。
10、(3)打造了学校亮丽特色。经过五年多的实践，家政实践特色成为了埌东小学一张亮丽的名片。20xx年在青秀区庆六一少儿才艺展示活动中我校的家政课十字绣展区到了好评，青秀区党委赖贵寿书记欣然提词：点点绣吧显灵气，样样作品结硕果；20xx年6月，家政教化还辐射到了北京，家政课程的开发者俞燕寒校长作为北京平谷区教委和科研中心唯一的一个外地邀请人，参与了他们的校本研讨会，并在会上作了阅历介绍；年8月，学生作品参与学交会，时任中共广西区委李纪恒副书记和南宁市教化局夏建军局长在参观了我们的十字绣作品后，还把四幅作品带到了国外沟通，实现了家政综合教化走出广西、跨出国门的重要一步。20xx年12月25日，中国和加
11、拿大国际青年结对社区实践项目的20名中外友人到我校参与民族趣味联欢活动，我校富有民族特色的家政项目：包饺子、包粽子、打油茶、剪纸、十字绣、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年，我校家政综合实践教化成果在全国科技活动周中隆重展出，我校展区得到了南宁电视台等十几家新闻媒体的关注。此外，我校还多次参与了家和万事兴关爱促和谐社区活动、学生用品交易会、20xx青秀民俗风情游启动仪式上的现场展示，各界佳宾亲临现场展示点，对孩子们精湛的十字绣技艺赞叹不已。今年5月31日，自治区马飚主席到校检查慰问时，兴趣盎然地观看了我校师生及家长们共同现场展示的壮绣、豆塑、民族蜡染、民族编结、包粽子、打油茶等项目的制作
12、过程后，对我校的家政综合实践教化活动赐予了很高的评价。三、几点感受一是，敢于创新、大胆尝试，是促进综合实践活动开展的不断源泉。二是，社会、学校、家庭是开展综合实践教化教学的有机整体，为了学生综合素养的提高，它们密不行分、相互促进。最终用一句话和大家共勉：再朝前走一步即是胜景！前进的道路上总是会遇到这样那样的问题，只要我们坚守为孩子终身发展服务的教化信念，学校的综合实践教化活动肯定会硕果累累！第2篇: 学校开展业务活动状况九年义务教化课程安排把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自20XX年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践
13、活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探究，取得了一些成果。现就我校前一阶段综合实践活动的开展状况，做如下总结：一、主要工作1、注意统筹规划，实施分层管理。综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了南渡初级中学综合实践活动实施方案，详细确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理
14、三层管理模式，各年级依据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际状况制定年级综合实践活动安排，班级则依据学校和年级安排再制定出班级综合实践活动安排。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在详细的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来，我校确定了以相识计算机病毒、我们镇上的水泥厂、爱护水资源，从我做起、走进广告天地、远离噪声，享受宁静生活、传递我们的美板画设计、趣味拼图等活动主题。通过探讨专题的征集，又确定了小组活动的一系列探讨性
15、专题，例如寻访家乡的名人、特色家乡菜、家乡的方言等。2、重视点面结合，激励老师参加我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是一般层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动；二是深层次的综合实践活动，即以探讨性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在详细实施中采纳弹性课时制，一般每周支配半天时间，学生全员参加。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一支配集中时间。探讨性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名学生组成活动小组，共同确立一个探讨专题，并进行
16、详细的分工，在有关学科老师的引领下，开展探讨性活动，由于此类综合实践活动须要的时间、空间较大，常常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的支配上要赐予相当大的自由度。在综合实践活动中，老师的参加不行忽视。老师和学生一起参加综合实践活动，有利于建立民主、合作、同等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广袤性和活动时间的持续性，因此，它须要大量的老师参加，学校不应指定特地的老师作为综合实践活动课程的指导老师，而应激励3、建立了新型的师生间关系在综合实践活动过程中，老师不再居高临下地运用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断赐予学生新的内容，让学生有新的发觉，进行新的开
17、掘，在实践中达到一种新的境界。在活动中着重培育他们的动手实践实力、综合运用实力和开拓创新实力。通过两个多学期来的综合实践活动的开展，我们发觉，我校的师生关系正渐渐变为融洽、和谐的新型师生关系。由于综合实践活动中，赐予了学生同等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在很多学生在课堂上较以往更喜爱动脑子，特殊是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发觉，还激发起向老师、向权威挑战的志气。4、获得的荣誉实施综合实践活动课程一年多来，我校共有一百零一二十多人次学生在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖，如在学生网页设计、探讨性学习小论文评比、劳技小制作小独创等竞赛中，我校有多人分获市、学
18、区一、二、三等奖。在课改调研活动中，常州市丁伟明副局长亲临我校，对我校课改工作赐予较高评价。我校作为溧阳市首批课改试验基地学校，今年又顺当通过了常州市课改先进学校验收组验收，并得到验收组领导较高评价，成为溧阳市初中中唯一一所常州市课改先进学校。三、值得反思的地方：我校的综合实践活动，通过我校广阔师生的共同努力，的确取得了一些明显的成果，但与一些兄弟学校相比，我校作为一所年轻的农村初中，我们觉得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也许多，详细表现在：1、综合实践活动课程主见学生要深化社会，走进生活。强调课程的开放性，而现有的大班额制，如要学生全员参加，我们感到会带来巨大的平安隐患和管理上的困难。2、
19、综合实践活动强调与地方文化的结合，这必定会影响学科学问的教学质量，学校和老师必定要承受社会，尤其是家长的压力。3、综合实践活动的评价制度因校本课程的差异而标准不同，在评价过程中我们感到操作较困难。4、校本课程的开发追求的是差异性和特性化的亮点，往往会忽视课程组织的共同、平衡的原则，各校校本课程的质量，我们感到会有有良莠不齐的状况存在。第3篇: 学校开展业务活动状况9月20日是全国爱牙日。我校以多种形式开展了爱牙日宣扬教化活动。龋齿俗称蛀牙，它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，青少年学生发病率较高。面对学生日趋严峻的龋齿和牙列不齐的发病形势，必需提高学生对牙齿保健学问的了解程度，同时驾
20、驭预防牙病的相关学问和健康行为，我们学校主动地开展了爱牙日的宣扬活动。现将此项工作总结如下：一、布置工作，提高老师相识程度。依据上级的有关文件及工作精神，召开全校班主任老师工作会议，会上提出详细方案要求，全校老师高度重视，主动组织一次系列活动。二、活动实施过程主动进行此项工作的宣扬教化。1、教育处协作医务室召开全体班主任会议，校医布置任务，并发放爱牙、护牙、预防龋齿等宣扬资料。各班主任利用班队课对学生进行爱护牙齿和预防龋齿的系列教化。2、全校各班刊出一期牙齿损伤的专题墙报，并进行评比。要求图文并茂，把学生带入一个奇异的口腔健康大世界。3、为提高学生口腔卫生学问水平，从小养成良好的口腔卫生习惯，达到限制青少年牙病发生和发展的目的，上一节有关爱牙护齿的健康教化周会课。4、组织专业人员进行一次免费宣扬询问活动。5、张贴与爱牙日有关的标语。通过本次活动，进一步唤起全社会性来关切参加牙病的防治工作，为人人享有口腔卫生保健目标而努力。