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1、上学期初中班主任工作总结范文上学期初中班主任工作总结范文这是优秀的班主任工作总结文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！1、上学期初中班主任工作总结范文我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是翻开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用
2、各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时，想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和快乐所代替，渐渐的喜爱这个团体并安心起先学习。班主任还要进取参加学生的各种活动，既做组织者，又做平凡一员，让学生感到班主任不但可敬并且可亲。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运发动们呼喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的暖和，增加了新团体的凝合力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“
3、人情味”俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响学生的特性开展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要马上惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教育打下根底，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝合力增加了，同学们的
4、团体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于造就学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过
5、分苛求、指责，异样是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本领进展培训指导，给他们讲解各局部的工作要点，组织他们学会指定打算及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情景，总结得失，并加以订正。同时必需严厉指责班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、造就一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自我本领的醒悟估计上，并能认清自我潜在的本领，坚信今日办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能谨慎做好每一
6、件事情，造就树立他们相应的自信念是必不行少的。异样是开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，紧要的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中造就自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心境懊丧时，反复在心里默念：“我精神饱满，心境开心。”很快就能帮助人从不良心情中摆脱出来。所以，经常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语，比方“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试必需能”等，不仅仅对学生本领的提高，并且对学生自信念的造就，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对
7、繁重的学习任务，就能引导学生采纳相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进展学习经历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还经常与任课老师坚持联系，请任课老师进展各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。我的工作还有很多疏漏和缺乏之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮助学生走好初中
8、阶段最终的几步，考进幻想的中学。2、初中初三班主任上学期工作总结范文班级目标：1.加强班级管理，树立良好班风学风，增加班级凝合力，造就学生竞争意识。2.每个学生都有明确的目标打算(近期目标和长远目标)，并且协助学生树立信念，不断追逐幻想。3.做好培优补差(尤其是边缘生的提高)工作。4.缩写物理和语文与其他班级的差距，扎实的打好化学根底。工作重点：1.加强班级管理，抓学生行为日常标准，树立良好的班风，用好的班风促进好的学风的养成。2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。3.加强学法指导，造就独立学习实力和抗挫实力，克制学生的厌学心理，做好培优补差工作。详细措施：抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风
9、的保障，我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。加强班级文化建立，营造良好的学习气氛。造就班干部的自主管理实力，明确并深化值日班长的职责。初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成，这是造就学生实力的一个有效途径。须要依据班级状况自主制定班级管理规划，自己完成发觉问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待教师的处理。当然班干部更应做好教师与学生之间的桥梁工作，刚好向教师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到刚好的沟通，这有利于学生的学习和开展。作为班干部，应当将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员
10、，我们要让班级形成一种相互协助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进展学习经历沟通，使同学能够对自己的学习方法进展反省和改良，从而提高学习成果。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关怀班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课教师进展刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。加强对学生心理素养的教育。而心理素养教育是素养教育的根底。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、教师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任
11、就要协助学生调适心情，为他们刚好做好心理辅导。重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育教师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的安康教育。3、初中初三班主任上学期工作总结范文一、指导思想：以学校工作打算为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，紧抓平安及教育的问题，同时要求学生要搞好学习，先学好做人，不能做生活上的低能儿。二、班级目标：结合校德育目标，争创文明班集体。每天进步一点点。努力的营造出一个良好的学习气氛，让每个学生充分发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果。三、学期的详细工作：1.接着加强学生的思想品德和
12、行为标准教育。充分利用晨会、班会等时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良思想行为的_，形成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，承受挑战。2.加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布置的标准化，协作学校的各项检查与活动，谨慎承受检查，争取改正不良习惯，并在必须根底上造就学生的自治自理实力，同时造就学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。3.以学习为重点，作好为建立祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这目标努力奋斗。为
13、此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进展鼓舞，不断提高学生的自信念。争取在中考中取得好成果。4.踊跃参与学校的各种活动，争取学生全面的开展。协作体育教师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。踊跃参与运动会、篮球竞赛、文艺汇演等活动。四、方法措施依据以上分析，本期工作主要抓以下几点：1、狠抓志向和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习看法，树立远大志向。2、狠抓平安教育，做到警钟长鸣，幸免平安事故的发生。3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有典范，赶有目标，追有方向。4、初中初三班主任上学期工作总结范文承蒙领导的
14、信任，从本学期起先，我担当九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，并且本学期这个班共调换了六位老师，变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的缘由，成果起伏很大，在月考中成果不幻想，在学校组织的各项活动中成果也不幻想。当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望经过自我和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作打算一、情景分析：这是一个比拟特别的班级，学生学习、工作本领参差不齐，学生的特性比拟突出，表现出来的优缺点同样显明：在班级内部他们显得比拟松散，职责心不强，一局部学生学习根底薄弱
15、，长期因为成果靠后造成信念缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活泼，忽视了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和老师的教学进度。另一个麻烦的问题是个别学生特性比拟偏激，在挫折面前心情简单失控;有的已出现早恋现象。二、详细措施：针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增加学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信念、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。1.创设一个良好的班级文化气氛：经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，能够充分
16、利用校会及学校搭设的各项活动平台进取参加，提高本领，造就学生的团体意识。2.建立一支有本领有职责心的干部队伍：民主评比加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要有监视和学生评议。平常日时时规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监视，这样既增加了干部的职责心又提高了每位学生工作本领。3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日班长的纪录，任课老师的反应，刚好了解学生的课堂学习情景。尤其留意变更一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步构成有序的探讨和发言习惯，在分组排位时留意学习本领强的和本领差的合理安排，从而提高
17、学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有提高的学生赐予适当嘉奖。5、上学期中学班主任个人工作总结范文_中学班主任工作总结本学期，我担当高一_班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级老师异样是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及10月份的各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将这10月份期间的班主任工作总结如下：古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。一向以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准那么，班级以“友爱、团结
18、和班风正、学风浓”为名，我公允、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和提高，以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的根底。1、造就和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系记得在新生入学的第一天，即20_年_月_日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘幻想，共同收获期望;你的胜利是我们共同的心愿，也须要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所提高，有所提高，以实现你
19、们的幻想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极平凡的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系，也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的根底。2、深化全面地了解学生，加强班级管理，构成优秀的班风和学风我教育学生先学会做人再学会求知，平安教育也时刻挂在嘴边。我坚持每一天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情景，多视察学生的改变哪怕是细小的改变，以便尽早发觉班内出现的问题，刚好解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情景，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要刚好查明缘由，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些
20、心理有压力和思想负担的学生，刚好加以引导和进展思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最正确的精神状态投入到学习中。这些高一学生刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不标准，我就先耐性地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不一样之处以及如何适应中学的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，异样标准了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样静谧，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习
21、纪律，为构成良好的班风和学风打下了的根底。同时我要求全班学生在早自习起先前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和午时的小自习全班学生必需全部上，杜绝无故缺席等，经过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。3、个别谈心这很重要，对于不一样的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用许多的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进展有针对性的教育，也到达了教育的目的，本学期，和学生的各类
22、谈话共计108人次。4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用针对试验班学生思想及学习压力大的情景下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我倡议愉悦学习，即有好的心态去应对学习及由此产生的种.种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，坚持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。5、开展好各项活动，并取了一些成果本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏异样是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训
23、班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神礼貌班级”的称号，经过这些活动，不仅仅展示了一年四班学生的风采，也增加了班团体的凝合力，同时也促进了他们的学习，所以，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居B班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更幻想的成果，全班同学都在努力着。进取协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科老师
24、的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深化，以至出现了学生打仗等不应当发生的突发事务，对学生的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都提高，成才，让学校放心，让家长满足!6、上学期中学班主任个人工作总结范文_中学班主任工作总结一个学期马上就要完毕，回忆这学期的班级工作，真是感慨万千，既有胜利又有失败，为了能够扬长避短，下学期不断的提高，现将班主任工作总结如下：一、学生思想方面经常利用周会对学生进展思想教育，进展团体主义教育，经常结合中学生日
25、常行为标准和中学生守那么对学生进展行为习惯养成教育，取得了必需的效果，这学期学生的打架现象明显削减，异样是后半学期，一次这样的事情都没有发生。班级凝合力也有了明显的提升，在春季运动会上，同学们团结协作，奋力拼搏，取得了年级第一名的好成果;在国学经典诵读竞赛中我们班朗读的黄颂河获得了第一名。可是在其他方面还做得不好，比方学生的心理教育方面还存在着紧要的问题，好多学生胸无大志，痴迷网络，逆反心理紧要，听不进家长和老师的看法，我行我素，不懂礼貌，不敬重师长，动不动就给老师顶撞，不分是非好坏，没有树立正确的人生观和价值观，不懂得感恩，不爱学习，不懂得珍惜时间，懒堕。二、班级管理方面学期初就成立了学习小
26、组，分成六个小组，由最优秀的学生担当小组长，负责小组的全部工作。对小组实行量化，每周公布一次，对优秀的小组进展表扬，后进小组提出努力方向和改善措施;每月按量化成果评出月优胜小组，对获得优胜的小组进展嘉奖。每次月考之后也是如此，极大地调动了各小组之间竞争，同时有激发了每个学生的学习进取性。教学成果也有所提高，但不明显。在作业方面管理力度不大，不管是哪一科的作业，总有七八个人完不成作业。他们有时间玩，就是没有时间做作业，没有切实有效的方法保证他们完成作业。导致个别学生构成恶性循环，完不成作业成了习以为常，最终爽性什么也不做，什么也不学，在学校里熬天混日。最失败的就是上学期有三个学生的成果很不错，这
27、学期是一落千丈。赵_以往在班上是第五名，这学期都掉到了十名以后了，端_，每一天都是懒洋洋的，什么作业都不做，无论采纳什么方法都不能打动他的心，三门主课都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如还是那样，这个成果也保不住了;翟国荣更是认为上学是给老师和家长上的，对学习不屑一顾，束之高阁，成果好坏对他没有任何关系。三、与家长联系方面：本学期胜利的召开了家长会，并取得了必需的效果。比方胡_家长会后学习劲头猛增，三次月考一跃成为班里第三名;一向完不成作业的张_，能按时完成作业了，并且每一天爸爸都在辅导她学习;家长会后的第三次月考，提高的学生比期中考试的要多。经常利用星期天和节假日对学生进展家
28、访，了解学生在家中的表现，驾驭学生各方面的情景，便于对学生管理。本学期对一半以上的学生进展了家访，收到了满足的效果。平常还给家长坚持电话联系，异样是那些自制力差的学生，经常给家长通通话，进展催促，共同管理共同监视，也取得了必需的收效。四、其他方面值日情景不错，每一天扫的很干净，刚好。唯一缺乏的是不能坚持一天的干净。课间操学生做的不好，没周的的课间操我们班的分数最低，那些男生就是做不好，还不愿专心去学，说了也不听，我也没有在心去抓。考勤也不太乐观，有旷课的现象。本学期劳动方面还很好，几次大型劳动都完成得很精彩，同学们都进取肯干，吃苦耐劳，值得表扬。7、上学期中学班主任个人工作总结范文_中学班主任
29、工作总结时间飞逝，转瞬间一学期就过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对下半学期的工作总结如下：一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班团体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，造就全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情景，根本情景：我班是尖子班，学习风气深厚，学习成果较好，但有一些同学自我优越感太强，傲慢心情在不断滋长，且高二因为分班，很多同学来自不一样的班，造成班团体缺少凝集力，一个有凝合力的团体，无论做
30、什么事情都会很精彩。进入一个新的团体，学生是独立的，不经过一些活动，不经过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强团体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。我抓住这些时机针对这样的情景，多组织一些团体活动，比方班际球赛晚会等，充分调动学生的进取性，增加班级的凝合力。二、关注学生的心理需求对高一学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高一的学业压力很大，减压的问题一向是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。必需的课余活动能
31、起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，经过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力。每一次月考后都要和学生进展谈话，关怀和鼓舞他们，让他们有增加自信念。班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充溢了艰辛的汗水，也充溢了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。8、初中班主任上学期工作总结最新范文本学期的班务工作中，我始终坚持以志向信念教育和
32、思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，造就良好的学习习惯。我班学生现有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好动的学生太多，许多教师都感到头疼。有时候教师语重心长的劝告也起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，须要四平八稳，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我首先抓住一条管理主线班级
33、常规的管理。为了能顺当的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学生观看复旦大学教授钱文忠在中心电视台百家讲坛关于弟子规的解读视频，每周看2节，间周一次，间隔的这一周就组织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的23集电视连续剧中国母亲，通过以上方式方法教育学生，正确引导学生踊跃向上。其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解学生的根本状况，驾驭学生的思想动态。做法：严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到校到班，通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质
34、量不高，并且紧要影响他人。教师假如管不住这几个人，那教师的威信势必降低不少，紧要时会影响教师上课的心情和师生之间的关系。实践告知我，心急吃不了热豆腐，因此我经常视察教师对学生的教育问题究竟出在哪里，最终我感觉一方面是教师的要求过高，另一方面学生不知道如何与教师合作，所以他们就缺乏学习自觉性，而教师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。为此我首先对学生进展了分类，找出最须要从思想上、行为习惯、学习看法上做工作的学生，与他们同等的谈心，告知他们与教师合作不是全部人都能做到的，但假如他们做到了会得到许多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告知他们学习上只要尽力而为就行，但上课时必需要坐得住，不能影
35、响教师上课，不能与教师对着干，也不能趴着睡觉(我查课时发觉谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来)，而且作业不管对错、不管是否做完、不管质量凹凸都必需交，只有到达这些要求他们才称得上是个合格的中学生，也只有和教师合作，将来他们走上社会才能得到更多人的敬重。针对班上思想较突出的几个顽皮学生，如：XX等等，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了必须成效。 我班的问题学生看到教师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们，但又要求他们敬重科任老师。他们
36、一点一滴的随着我的步伐走了，我很欣慰。 对于尖子生我要求他们经常向教师请教难题，鼓舞他们向年级前20名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。对于中间学生，我耐性的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必需尝试，事后向我汇报他们哪怕是微小的进步。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，造就了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯，取得了必须的成果，本学期我班每次月考成果中全校300名和前400名人数次次稳居第4名。二、谨慎按时完成学校布置的各项任务。从开学初我就非常重视，做到提前到校，勤到班级，勤与学生沟通，勤做学生工作、以便随时了解学生，刚好处理存在的问
37、题。同时我还经常保持家校联系，共同搞好对学生的思想品德教育。有疑难、有问题时向有经历的教师讨教经历和方法，以便对学生进展思想教育。为了树立良好的班风、学风，我从开学初就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力，加强了学生的集体荣誉感，使班风渐渐形成。三、重视班干部队伍的建立和管理，造就他们的综合实力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，探究针对一周内班级的状况和出
38、现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我的知状况后，马上深化学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，盼望同学赐予理解和支持。之后我还特地召开班干部会仪，给他们分析缘由，指导他们留意工作方法，言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种熬炼，并鼓舞他们接着努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又渐渐好转。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了
39、加强。班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素养的提高和管理实力的加强是管理好班级必不行少的条件。因此，作为班主任我今后要更加留意自己素养的提高，要经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，以进一步提高自身素养。虽然我班在我的影响和全体学生的努力下，取得必须的进步，但是，由于本人心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，还存在一些问题有待解决。为了学生更好的开展，在下一学期我会接着努力，搞好教育教学工作，抓好班级管理，争取在中考时取得很好的成果。9、上学期初中班主任工作总结范文我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但
40、也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是翻开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时，想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和快乐所代替，渐
41、渐的喜爱这个团体并安心起先学习。班主任还要进取参加学生的各种活动，既做组织者，又做平凡一员，让学生感到班主任不但可敬并且可亲。在担当初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运发动们呼喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的暖和，增加了新团体的凝合力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味”俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而
42、进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响学生的特性开展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要马上惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于新班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教育打下根底，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝合力增加了，同学们的团体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手
43、中，既不利于造就学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，异样是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本领进展培训指导，给他们讲解各局部的工作要点，组织他们学会指定打算及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情景，总结得失，并加以订正。同时必需严厉指责班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作那么并带
44、动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、造就一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自我本领的醒悟估计上，并能认清自我潜在的本领，坚信今日办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能谨慎做好每一件事情，造就树立他们相应的自信念是必不行少的。异样是开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，紧要的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中造就自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限制并指导人的行为，使之按预想的目标活
45、动，最终到达目的。例如，当一个人心境懊丧时，反复在心里默念：“我精神饱满，心境开心。”很快就能帮助人从不良心情中摆脱出来。所以，经常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语，比方“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试必需能”等，不仅仅对学生本领的提高，并且对学生自信念的造就，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生采纳相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进展学习经历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮
46、助的，使他们建立信念，提高学学习爱好。同时我还经常与任课老师坚持联系，请任课老师进展各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。我的工作还有很多疏漏和缺乏之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮助学生走好初中阶段最终的几步，考进幻想的中学。10、上学期初中班主任工作总结范文班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否安康地成长为全面开展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰难而荣耀的历史使命
47、。作为无极试验学校的一名新的老师，并且担当班主任我也有很多收获。如今，学生机灵而成熟。此刻上网闲聊、交友、出走、信息、早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自我的想法和处事原那么。假如我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。所以，依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引学生此刻的学生比拟有特性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要喜爱一个老师，就会理解他的话，情愿听他的课。所以想要一个学生听话和谨慎上课，就必需有自我的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先
48、要谨慎的备课，与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在和学生一齐共享。自信、乐观、坚毅，这是我最大的特点。我期望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多理解、多鼓舞，少指责。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须要的是我们的理解。当他已经相识到自我的错误的时候，就不要再指责了，否那么，只能起到相反的效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威历、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作那么，做学生最亲近的挚友，给他们最牢靠的肩膀。多站在学生的立场上思索一些问题会有不一样的收获。我感谢那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去对待很多问题，对他们应当赐予他们无微不至的关怀，同等的对待他们，倾听他们内心的声音，刚好赐予他们做心理疏导。二、制定合理的班规制定班规要有原那么、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团体都和谐开展，必需做到民主和公正。民主和公正是一个团队建立的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的局部，每一个学生都有权利为班级效劳，为班级出谋划策。每个成员都是同等的，无论成果怎样。即使成果不好，在团体中