《第一课时《西风的话》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课时《西风的话》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时西风的话教学设计 教学内容：1.学唱歌曲西风的话 2.学习竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲快乐小舞曲。 教学目标： 1.学生能用连贯、优美、自然、和协的声音合唱歌曲西风的话，并能较流畅地跟琴识读乐谱。能对指挥的手势、表情做出正确的反映。 2.了解作曲家黄自的简单生平及其音乐代表作品。 3.掌握竖笛do、re、mi、fa四个音符指法、气息平稳、音色柔和、没有杂音。能够大方的吹奏出快乐小舞曲。 教学重点： 唱好西风的话，能吹奏快乐小舞曲 教学难点： 二部合唱的统一、和协、均衡；竖笛吹奏的气息控制。 教学准备：课件、钢琴、八孔竖笛等 一、教学过程： 情境导入 师：秋天是充满诗
2、意的季节，诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。（多媒体播放金色秋天的一组图片，背景音乐为伴奏音乐西风的话。 师：在这秋高气爽的时刻，让我们一起欣赏秋的美景，聆听秋的歌声，感受秋的诗情与画意，走进金色的秋天。 （设计意图：通过欣赏图片与音乐为学生营造轻松、熟悉的环境，在不知不觉中进入情境，引出课题，并为学唱歌曲做下铺垫。） 二、新歌教学 师：秋天的西风爷爷有话对我们说呢，让我们一起来聆听西风的话。 1、复听歌曲，理解歌词。（第二次聆听） 师：西风爷爷告诉我们什么呢？ 生： 师：歌曲西风的话是我国近现代音乐家黄自谱曲、杰出音乐理论家廖辅叔作词，是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲
3、借“西风”之口，寥寥数语，通过第一人称“我”（西风）与“你们”（小朋友）的对话，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出初秋的特征，饶有情趣，表现作者对青年一代的殷切期望珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。 2. 了解作者及其代表作。 黄自：(1904-1938)江苏川沙人，20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲，1929年毕业，获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专，培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样，代表作有：管弦乐怀旧，清唱剧长恨歌，合唱曲抗敌歌旗正飘飘，歌曲热血,艺术歌曲点绛唇思乡玫瑰三愿等。其作品结构
4、严谨、线条清晰、层次分明，对旋律、和声的民族风格进行了有意的探索。他还发表多篇音乐论著，对我国现代音乐文化和音乐教育的发展做出了重要贡献。 3.复听歌曲，感受情绪。（第三次聆听） 师：这首歌曲的情绪怎样？ 生：柔美、深情 师：作曲家从哪些方面来表现出“柔美深情”的呢？（引导学生从如速度、力度、旋律走向等音乐的基本要素来分析。） 4.再听教师的范唱歌曲。（第四次聆听） 师：下面，老师分别范唱高低声部，请你们感受一下老师的“柔美深情”咯，并请思考老师演唱力度有什么规律？ 生： 师总结：上行渐强，下行减弱。 5.高低声部学生分别随琴用“hu”模唱旋律（模拟西风），并画出旋律线。 6.根据旋律线，学生随老师的手势唱出旋律的起伏特点。 7.高声部小组合作学习填词演唱的同时低声部在老师的带领下学唱歌词数遍。推荐阅读：西风的话教学反思音乐教案西风的话五年级西风的话四年级西风的话音乐教案第三、四课时 唱响自信之歌6.3自立自强第一课时西风的话教案课时教案水第二课时教学设计 第 3 页 /总页数3 页