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1、神奇的“麦秸画”大班艺术活动“麦秸画” 徐秀芳一、 活动背景在我们美丽的鱼米之乡“太仓”有一种艺术品，它常常作为我们太仓特有的礼品赠送给朋友和外国友人，那就是麦秸画。作为老师，我想我有责任让孩子们了解具有我们太仓特色的艺术，也为培养幼儿审美能力提供了方便、有效的途径。在利用社区资源的活动中我们都尽可能把孩子带进美的境界，使他们受到美的熏陶和感染，从而萌发美感。二、 过程实录（一）活动目标：1、 欣赏并感受麦秸画的美。2、 尝试用麦秆创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。（二）准备情况：课前知识准备：带幼儿参观麦秸画 剪刀、双面胶、音乐、麦秆若干、黑板、电脑 底版 视频仪三、 活动过程 ：1、 引
2、起幼儿的兴趣。幼儿观看录象。师：谁来告诉大家，这段录象放的是什么？你看到了哪些麦秸画？你觉得麦秸画美不美？（孩子们看到自己和老师去参观吴晓邦艺术馆里的麦秸画，都兴奋的叫起来，开心地笑起来，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）2、欣赏并感受麦秸画的美。师：老师还从网上找到了许多漂亮的麦秸画，想看吗？ 谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？ （多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的麦秸画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出“哇！好美”的赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说鱼的尾巴做的很细，象真的一样；有小桥
3、、有小河，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）3、 激发幼儿的作画兴趣。师：麦秸画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算用麦秆做些什么呢？交代要求：请你想好了再做。做的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。使用剪刀的时候要注意安全。4、 在优美的音乐声中作画。放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的底版上制作麦秸画，意境非常地棒。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子做的螃蟹画面上，引导他添加一些水草之类的简单事物等。使画面更丰富。）5、 讲评。师：谁来介绍一下你的作品。你用麦秆做了什么？（将幼儿的作品展示在黑板上）
4、（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？ 今天是我们小朋友第一次尝试做麦秸画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！三、 活动评价整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。龙凤嬉戏、四大美女、风景画、竹子、螃蟹、仙鹤等给了幼儿视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。麦秆和麦片的材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。最后通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮。 推荐阅读：神奇的魔水 交流讨论 比赛神奇的纳米纸阅读答案神奇的量子通信阅读原文及答案解析教育笔记：神奇的转变教育笔记：神奇定型水育儿笔记：宝宝神奇的联想力神奇的纸教案神奇的水教案神奇教案 第 3 页 /总页数3 页