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1、人音版六年级上册洛列莱教案 音乐学科教案 课题 洛列莱 课时安排 1课时 授课时间 十三周教材分析1.关于乐曲的背景材料传说中的故事我们要讲述给学生听，提高他们的学习兴趣。在古希腊神话中，有一个动人的传说：音乐之神阿波罗的儿子奥尔菲斯，他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。一次，他率船队在蓬托斯海航行，遇上两座浮动的岩礁。多少年来，这岩礁上的女妖用迷人的歌声诱惑来往船只上的海员，使他们不由自主地寻声而去，结果船被岩石撞得粉碎，人也随船葬身海底。奥尔菲斯知道这个危险，当歌声刚一传来，他便用棉球堵住了海员们的耳朵，又把自己的身子让人捆绑在桅杆上，使之无法寻声而去。奥尔菲斯弹着里拉琴，高声歌唱，终于带
2、船队闯过了险境。这个古老的故事在欧洲广为流传，在不同国家又和本国民间故事结合在一起。洛列莱就是德国诗人海涅根据德国民间故事编成的一首叙事诗。在德国，这个女海妖叫洛列莱，海变成了莱茵河。歌曲洛列莱是海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗谱成的一首叙事歌。洛列莱已成为德国最著名的一首艺术歌曲。教学目标 1、乐于主动了解本课所选作品的创作过程、文化背景及表现形式。 2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱洛列莱。教学重、难点 教学重点： 用平静的呼吸演唱。 教学难点： 唱好6/8拍弱起节奏。教学过程 环节及设计意图 教师活动 学生活动一、组织教学，师生问好。通过该环节，培养学生学习音乐的良好
3、习惯，并通过师生问好拉近师生的感情二、复习红河谷和茉莉花三、教授新课洛列莱1、师生交流激发学生的学习兴趣2、师简介歌曲背景了解歌曲创作的背景3、再听一遍音乐，加深对音乐的记忆 4、了解6/8拍 处理好歌曲的难点，减轻学生学习负担 5、学习歌曲的旋律 6、有感情的念歌词。 7、学唱第一段 8、处理歌曲 9、再听音乐，跟着音乐轻轻哼唱，进一步巩固歌曲 10、活动 11、总结1、 听音乐起立2、 师生问好3、 听音乐坐下4、 练声师：在学新课之前，我们先来复习一下学过的歌曲红河谷和茉莉花a、 听琴完整演唱歌曲b、 处理难点c、 展示d、 小结（鼓励为主） 谈话导入：同学们你们喜欢神话故事吗？跟大家介
4、绍一下你们所喜欢的神话故事或神话人物好吗？ 接下来老师给大家讲述一个神话故事好不好？ 轻轻播放洛列莱，以音乐为背景讲述古希腊神话故事。 很久很久以前，在莱茵河畔的这座悬崖上，有个叫洛列莱的金发女郎。她过去因为在爱情上受过伤，而跳崖自尽了。死后，她的鬼魂化成了妖女，发誓向所有的男子报复。每当她看河上有船过来，她就坐在山崖上梳妆。用最妖艳的歌声，来引诱那些水手，使他们控制不了自己的情绪，寻声而至，结果，木船触礁沉没，水手们也都葬身于急流之中。3推荐阅读：人音版六年级上册 同一首歌教案人音版六年级上册小黄鹂鸟教案小学美术教案六年级上册：02课 社区即景六年级上册少年闰土学案分析人音版六年级上册 平原，我的心教案六年级上册有的人说课稿人教版六年级上册教案数学六年级上册教案六年级上册美术教案 第 3 页 /总页数3 页