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1、教学随笔关于“师生问好”的创新今天上课一开始，我们按照惯例用音乐进行了师生问好。 1C 4/4 1 2 3 4 5 1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 （师)同学 们 好（生）您 好，您 好，李老 师您 好！ 当时我就想，这是谁的发明创造，何以能长期流行至今？这种千篇一律的问好形式，应有必要改一改了，因为它已没有任何的新鲜感了，势在必行！现在就改！想完后我就要求学生即兴地唱出问好的曲调，我说：“我姓李，你们就唱李老师您好，你觉得怎样唱顺口就怎样唱”。学生们普遍感到新奇，一位男生大胆地站起来却颤颤地唱道： 3 6 5 3 6 5 李老 师 您 好！ 我赞扬了他，并请全体同学一起跟着唱,大伙儿
2、显得非常高兴，我笑着说：“谁还有别的创新”？一位女生站起来大声唱道： 1 6 5 3 6 5 李老 师 您 好！ 学生们都笑着表示赞同，但大家都觉得这样唱还不足以表达尊敬的感情 ，于是他们连续唱了两遍，我也以即兴的方式作了应答： 1 6 5 3 6 5 1 6 5 3 6 5 3 6 5 5 6 1 5 6 1 （生）李老 师 您 好 李老 师您 好（师）同学们 大家 好，大家 好！ 这一新型的“师生问好”就这样诞生了，为了鼓励学生们的创造精神，我宣布这一师生问好的唱法要持续，到时再改新的，请同学们做好准备。 不到一个星期，有的学生果然有备而来，提出了不少新的方案，其中最富创意的是：1 6 5 x 3 6 5 x 5 3 5 3 6 5. x 李老 师 您 好 您好 您好 您 好 ！ （X处为拍手） 我的应答是： 1 6 5 x 3 6 5 x 6 5 6 3 5 6 1 x 五一 班 同学 们 你好 你好 大家 好！ 师生接唱，插以击掌，气氛强烈，一下子拉进了师生的距离，课堂气氛好极了！推荐阅读：英国的制度创新2020届高三政治文化传承与创新培养创新精神学案第十课 创新意识与社会进步创新其实很简单阅读答案2020届高考政治创新意识与社会进步复习导学案创新教学设计 第 2 页 /总页数2 页