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1、七年级活动优美的校园写生与表现七年级 第二单元 活动三 优美的校园 写生与表现 活动三 优美的校园 写生与表现 教学设计（一） 设计思路 本单元以多彩的校园文化生活为平台，挖掘校园美术。通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本造型语言和表现方法。在对校园生活体验、学习与研究的基础上，活动三主要是对校园生活的写生与表现，以校园风景写生为主要研究内容与实践方向，设计过程围绕校园风景的速写与素描展开探索，希望同时也能为想研究校园人物写生与创作的老师们提供一个可
2、参考框架，校园生活的写生与表现无论是人物，风景，还是校园生活场景，其实都是一个探究模式，关键是搞清楚画什么、怎么画的问题。将目光投入校园风光，在校园中选取适当的视角指导学生进行表现，既锻炼学生的构图、画面安排的能力，也能培养学生热爱校园的情感。该课有前两个活动的铺垫，在体验选择、学习研究的基础上，直接带领学生室外写生，与前两个活动衔接自然。 教学目标 1.引导学生通过细致的观察，感受校园环境的美感。 2.指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境。 3.培养学生热爱校园的情感，提高对周围环境的敏锐观察和感受能力。 教学重点 对校园环境的仔细观察和深入理解，选取其中印象深刻、有意义、有情趣的
3、部分进行整理、加工和提炼，利用所理解的透视知识进行大胆的构图，有创造性的表现。 教学难点 校园景物的选择与构思，对铅笔速写技法的掌握和运用与创新，学生驾驭画面的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 一、组织教学 学生干部检查写生用具的准备情况。 导入新课 二、多媒体展示校园风光图片，提问：在我们美丽的校园中，最有代表性的景观是哪里？ 学生大胆发表见解，大部分同学回答：湖心亭。（因为湖心亭是圆明园美景之一，现在是我校办公楼前最美丽的一处风景。） 回味校园美景，感受校园之美。 优秀写生作品激起同学们的绘画欲望。 三、进入主题： 1.历届学生都对湖心亭进行过大胆的描绘，以此来表达对1
4、01中学的热爱，大家要不要看一下？ 2.风景写生关键的是哪几个步骤，请根据以前掌握的知识大胆回答。 3.既然画法是固定的，选景又是相同的，为什么学哥学姐的画却有那么大的不同呢？ 4.风景写生画作是画家对自然景物的感受和理解，除了固定的绘画模式、绘画技法之外，有更大一方面取决于画家的主观表现。（欣赏著名画家的风景写生）你们能不能挖掘自身对校园景色的感悟，大胆进行创作性的表现呢？ 学生欣赏湖心亭写生作业。 取景构图、打轮廓、细部刻画、画面整体关系的处理、整理完成。 学生畅所欲言。 激发学生写生热情。 让学生体会到绘画理论是相通的，无论表现什么题材，画法无外乎这固定的几个步骤。 描绘自然贵在直抒胸臆
5、，贵在创造。 探讨工具及绘画技法，为对景写生做铺垫。 四、画法探究： 1.提问：画树有哪些方法呢? 请同学们到黑板前画一画。 2.古人画树，现代人画树的方法介绍。 3.几种画笔介绍：铅笔、钢笔、毛笔。我们主要使用铅笔。教师在投影上演示灵活使用铅笔所产生的多变线条。 推荐阅读：新目标英语七年级下册重点句形、短语的复习资料（全册）新目标七年级Starter Unit2教案外研版英语七年级下Module 8 My past life七年级下册彼此尊重才能赢得尊重导学案2021中考七年级 Unit 3-4复习学案2021中考七年级 Unit 5 Topic 1复习学案七年级下册英语教案七年级下册数学教案七年级历史教案 第 3 页 /总页数3 页