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1、2016年七年级语文上册寒假作业答案汇编 1.诠 憧 裨 危 浏 纳 昧 坠 2. 错别字 湖 荧 宣 泄 改 正 糊 萤 喧 卸 3.c 4.d 5.b 6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。) 7. c 8. a 9.例： 留着、留着 一只一只，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。 10. 不灰心不仅表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; 每天既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。(意思对即可) 11.阅读，是一种多功能
2、的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。 .母亲对读书的痴迷影响了我，我对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了我一家三代人的心灵，而且还给予我们内心极大的快乐;读书让我一家三代人的生命得以浸润。 13.词语运用生动形象、准确到位，如时时表达出对读书的渴望是一种常态;饥饿形象地描绘出对书的强烈渴求。如蚁附膻蚕吞桑叶蜂儿采蜜运用比喻手法，把我读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。 14.回忆了我青少年时代一次买书的经历，表达了我对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中
3、才有一种说不出的疼痛。 15. 我觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是我最大的成就。 16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。) 寒假第二天 1.瑕 踌 绚 熙 锱铢 胜 qiè tin 2. 错别字 粼 篇 竣 迹 改 正 嶙 翩 峻 际 3.我只躲到你的怀里 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 宁信度，无自信也 求剑若此，不亦惑乎 海日生残夜 次北固山下 折戟沉沙铁未销 杜牧 休将白发唱黄鸡 浣溪沙 4. c 5.b 6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语
4、句通顺。 7.答案示例：乐于探究(勤于思考) 诚实守信(相互包容) 8. 安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。 9.先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。 10. 坚定表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;窘迫不安说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。 11.安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个我们)，可以看出安恩的淳朴和慈爱。 .答案略。扣住文中的某个情节，感悟人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们中的任何一点即可。 13.不设标
5、准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣;可贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等 14.不设标准答案，意对即可。参考： 我被一幅儿童画的题字打动。 母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。 15.不设标准答案，意对即可。参考：我 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，我为此感到惭愧。 16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。 寒假第三天 1.镌 铭 鸦 隙 攒 涉 谆谆 蓦推荐阅读：苏教版七年级语文上册诗歌鉴赏七年级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2七年级语文上册卖炭翁复习指导七年级语文上册全册教案七年级语文上册第三单元复习参考七年级语文上册古诗复习题（两份）七年级语文上册教案七年级语文教案七年级语文教学设计 第 4 页 /总页数4 页