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1、青少年预防艾滋病知青少年预防艾滋病知识讲座小学生识讲座小学生现在学习的是第1页，共39页12月月1日为日为“世界艾滋病日世界艾滋病日”l行动起来，向零艾滋迈进，l凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋现在学习的是第2页，共39页什么是艾滋病？什么是艾滋病？l艾滋病的医学名称为艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺获得性免疫缺陷综合症陷综合症”（英文缩写（英文缩写AIDS）,是由是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，随着人体免疫力的降
2、低，人病的能力，随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡。致死亡。l“艾滋艾滋”是它的英文缩写是它的英文缩写“AIDS”的的音译。音译。现在学习的是第3页，共39页什么是艾滋病病毒？什么是艾滋病病毒？l艾滋病病毒的医学名称为艾滋病病毒的医学名称为人人类免疫缺陷病毒类免疫缺陷病毒（英文缩写（英文缩写HIV），），它侵入人体后破它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈
3、的感体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡染和肿瘤，最终导致死亡。现在学习的是第4页，共39页世界上第一例艾滋病l1981年，美国疾病控制中心在身体一向很健康的青年男性年，美国疾病控制中心在身体一向很健康的青年男性同性恋中发现了一种同性恋中发现了一种“怪病怪病”。患病者出现全身免疫功能。患病者出现全身免疫功能的缺陷，从而引发致命的感染和肿瘤，各种治疗均不能解的缺陷，从而引发致命的感染和肿瘤，各种治疗均不能解决临床症状，患者很快死亡。随后，在吸毒者、血友病患决临床症状，患者很快死亡。随后，在吸毒者、血友病患者以及多性伴者中也大量发现了这个怪病。该病传播迅速，者以及多性伴者中也大量发现了这个
4、怪病。该病传播迅速，死亡率高，对社会产生了相当大的冲击，造成了人们很大死亡率高，对社会产生了相当大的冲击，造成了人们很大的惊慌和恐惧，许多国家不惜投入巨资，研究病因，探索的惊慌和恐惧，许多国家不惜投入巨资，研究病因，探索治疗方法。治疗方法。现在学习的是第5页，共39页l1982年，医学界最终研究证实：一种新的可怕的疾病开始流行。世年，医学界最终研究证实：一种新的可怕的疾病开始流行。世界卫生组织将此病界卫生组织将此病正式命名为正式命名为“获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症”。英文缩写为英文缩写为“AIDS”。汉语译音为汉语译音为“艾滋病艾滋病”。艾滋病毒，即艾滋病毒，即“人类免疫缺陷病毒人
5、类免疫缺陷病毒”，英文缩写为，英文缩写为“HIV”。1987年，世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表：年，世界卫生组织公布了一份艾滋病分布图表：三十二个国家已出现了艾滋病！三十二个国家已出现了艾滋病！当时，世界卫生组织总干事哈夫丹当时，世界卫生组织总干事哈夫丹马勒不禁痛哭失声。马勒不禁痛哭失声。他说：他说：“死神来了！死神来了！”死神来了！死神来了！死神带着冷酷、阴森的狞笑，疯狂地扑向放纵自己的人们。死神带着冷酷、阴森的狞笑，疯狂地扑向放纵自己的人们。现在学习的是第6页，共39页2009200019901981USA报告报告5例例AIDS死亡死亡死亡死亡25002500万万万万存活：存活：存活
6、：存活：3330万万现在学习的是第7页，共39页艾滋病的最新流行情况艾滋病的最新流行情况 2010年年11月月23日，联合国艾滋病规划署在日内瓦发布日，联合国艾滋病规划署在日内瓦发布了了2010年全球艾滋病报告；年全球艾滋病报告；2009年全球新增艾滋病感染者年全球新增艾滋病感染者260万人，万人，180万人死万人死于艾滋病，截止到于艾滋病，截止到2009年底，全球共有艾滋病感染者年底，全球共有艾滋病感染者3330万人。万人。现在学习的是第8页，共39页 每分钟有每分钟有 9人人新新感染艾滋病，感染艾滋病，每天约有每天约有1.5万人感染万人感染!每分钟有每分钟有 6人死于艾滋病，人死于艾滋病，
7、每天约有每天约有 8000人因为人因为 艾滋病离开人世！艾滋病离开人世！l约约6300人是人是15和和15岁以上的成年人岁以上的成年人:其中几乎其中几乎50%是妇女是妇女 约一半是约一半是1524 岁的年轻人岁的年轻人 现在学习的是第9页，共39页中国第一例艾滋病病例中国第一例艾滋病病例l年，一位美籍阿根廷青年以旅游者的身份年，一位美籍阿根廷青年以旅游者的身份进入中国，不久便因发烧、肺部感染住进北京协和进入中国，不久便因发烧、肺部感染住进北京协和医院的加强医疗病房。据参加治疗的协和医院感染医院的加强医疗病房。据参加治疗的协和医院感染内科教授王爱霞回忆，在救治这名外籍患者过程中，内科教授王爱霞回
8、忆，在救治这名外籍患者过程中，各种抗感染类药物均没有作用。王爱霞怀疑病人患各种抗感染类药物均没有作用。王爱霞怀疑病人患有艾滋病，随后进行的血清检测发现其呈阳有艾滋病，随后进行的血清检测发现其呈阳性。为慎重起见，协和医院与这名患者远在美国的性。为慎重起见，协和医院与这名患者远在美国的私人医生取得联系，得知他确实是一名艾滋病病毒私人医生取得联系，得知他确实是一名艾滋病病毒感染者。不久，这名艾滋病患者在协和医院死亡，感染者。不久，这名艾滋病患者在协和医院死亡，其病情与美国最早发现的艾滋病病例完全一致。其病情与美国最早发现的艾滋病病例完全一致。现在学习的是第10页，共39页截至到截至到2010年年10
9、月底月底全国累计报告全国累计报告HIV/AIDS者者37万余例，万余例，AIDS 13 万余例，报告死亡病例近万余例，报告死亡病例近7万例万例。中国艾滋病流行现状中国艾滋病流行现状现在学习的是第11页，共39页已知已知已知已知未知未知未知未知现在学习的是第12页，共39页我国艾滋病病毒感染流行范围的变化现在学习的是第13页，共39页一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？l艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、滋病流行的直接或间接受
10、害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。家庭和社会都造成不可忽视的危害。现在学习的是第14页，共39页艾滋病是一种慢性进展性疾病艾滋病是一种慢性进展性疾病死死亡亡严严重重症症状状一一般般症症状状抗抗体体产产生生感感染染成成功功 2-12周周 8-10 年年 1年年 0.5-2年年 急性感染期急性感染期无症状潜伏期无症状潜伏期艾滋病前期艾滋病前期典型艾滋病期典型艾滋病期类类感感冒冒症症状状现在学习的是第15页，共39页l1、严重的细胞免疫缺陷、严重的细胞免疫缺陷l2、发生各种致命性机会性感染、发生各种致命性机会性感染l3、发生各种恶性肿瘤、发生各种恶性肿瘤典型艾滋病期典型艾滋病期现在
11、学习的是第16页，共39页皮疹现在学习的是第17页，共39页口腔念珠菌病（鹅口疮）现在学习的是第18页，共39页Kaposis 肉瘤现在学习的是第19页，共39页颈部淋巴瘤现在学习的是第20页，共39页卡氏肺囊虫肺炎(PCP)现在学习的是第21页，共39页全身消耗现在学习的是第22页，共39页现在学习的是第23页，共39页艾滋病有哪些传播途径？AIDS血液传播血液传播性传播性传播母婴传播母婴传播现在学习的是第24页，共39页血液传播1l主要是通过输入被主要是通过输入被艾滋病污染的血液及艾滋病污染的血液及血液制品传播；血液制品传播；现在学习的是第25页，共39页共用注射器吸毒共用注射器吸毒血液传
12、播2现在学习的是第26页，共39页血液传播3注注 射射纹纹 身身穿耳穿耳器官移植器官移植共共 用用 剃剃 须须 刀刀共共 用用 牙刷牙刷现在学习的是第27页，共39页l通过阴道性交、肛交、口交的方式在同性通过阴道性交、肛交、口交的方式在同性或异性之间传播；或异性之间传播；l经性接触传播是目前全球经性接触传播是目前全球主要主要的艾滋病传的艾滋病传播途径，大约播途径，大约全球全球70 80感染者是通感染者是通过性接触感染上艾滋病。过性接触感染上艾滋病。性接触传播现在学习的是第28页，共39页母婴传播l感染艾滋病的母亲，在妊娠期间、感染艾滋病的母亲，在妊娠期间、分娩过程中或产后哺乳将艾滋病分娩过程中
13、或产后哺乳将艾滋病传染给下一代。传染给下一代。l在不进行干预的情况下母亲传给在不进行干预的情况下母亲传给下一代的几率是下一代的几率是15%-50%15%-50%。l在进行干预的情况下，其感染几在进行干预的情况下，其感染几率最低可降到率最低可降到2%2%以下。以下。现在学习的是第29页，共39页l在人类共同的努力下，艾滋病已在人类共同的努力下，艾滋病已不再是不再是当年人们眼中的当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。世纪绝症、超级癌症。l虽然艾滋病仍然虽然艾滋病仍然无法根治无法根治，但通过高效，但通过高效抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可以非常有效地控制病情的发展，延
14、长生以非常有效地控制病情的发展，延长生命，命，长期存活长期存活。l我国我国“四免一关怀四免一关怀”政策规定：抗病毒治政策规定：抗病毒治疗免费。疗免费。艾滋病可以治疗吗？现在学习的是第30页，共39页为什么说艾滋病是能够预防的？l首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。般性日常生活接触传播。l另外，艾滋病病毒不
15、能在蚊虫体内生存，不能另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。们的社会行为而被阻断，是能够预防的。现在学习的是第31页，共39页艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院
16、提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀；现在学习的是第32页，共39页不会传播艾滋病的途径日常接触不会传播艾滋病！日常接触不会传播艾滋病！现在学习的是第33页，共39页现在学习的是第34页，共39页现在学习的是第35页，共39页现在学习的是第36页，共39页现在学习的是第37页，共39页l对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有：随意泄露艾对艾滋病病人及感染
17、者常见的歧视行为有：随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史；滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史；将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料，渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康；以不渲染或猜测，严重伤害患者及其家属的身心健康；以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子正当理由拒绝为病人家属提供社会服务，如购物、孩子上学入托、就医等等；上学入托、就医等等；蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为，包括故意破坏他们的财产和生活用具等；以不正当理由强迫患破坏
18、他们的财产和生活用具等；以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其行动自由。者家属搬迁或无理限制其行动自由。现在学习的是第38页，共39页为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？l目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易等等。如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会不良因
19、素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。是十分必要的。艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念自好、纠正不良行为，完全可以预防。而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过和行为必须从青少年时期培养。青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。为。现在学习的是第39页，共39页