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1、关于词类活用一名词的活用(2)第一页，讲稿共三十三页哦2 词类活用是指某些实词在特词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包一般用法推断。具体而言，它包括：名词、动词、形容词、数词括：名词、动词、形容词、数词的活用。的活用。第二页，讲稿共三十三页哦3名词用作动词名词用作动词第三页，讲稿共三十三页哦4翻译下列文言句子翻译下列文言句子,注意红色的字注意红色的字:襟襟三
2、江而带五湖三江而带五湖(滕王阁序滕王阁序)置人所置人所罾罾 zng zng鱼腹中。鱼腹中。(陈涉世家陈涉世家)赵王之子孙赵王之子孙侯侯者。者。(触龙说赵太后触龙说赵太后)三江三江作衣领作衣领,五湖作衣带。五湖作衣带。放在人家放在人家捕捞捕捞来的鱼肚子里。来的鱼肚子里。赵王的子孙赵王的子孙称侯称侯的的第四页，讲稿共三十三页哦5翻译下列文言句子翻译下列文言句子,注意红色的字注意红色的字:饮且食兮饮且食兮寿寿而而康康。(送李愿归盘谷序送李愿归盘谷序)火尚足以火尚足以明明。(游褒禅山记游褒禅山记)（在里面）喝着酒吃着饭啊，（在里面）喝着酒吃着饭啊，得到得到长寿得到安康长寿得到安康。火把还足够用来火把还
3、足够用来照明照明第五页，讲稿共三十三页哦6翻译下列文言句子翻译下列文言句子,注意红色的字注意红色的字:辱而逐之，折而辱而逐之，折而族族之。之。(原谤原谤)巫医、乐师、百工之人，君子不巫医、乐师、百工之人，君子不齿齿。(师说师说)侮辱他，驱逐他，打倒他，消侮辱他，驱逐他，打倒他，消灭灭他。他。巫医、巫医、乐师、各种手工艺人，君子乐师、各种手工艺人，君子看不起（极度看不起（极度鄙视鄙视）。）。第六页，讲稿共三十三页哦7翻译下列文言句子翻译下列文言句子,注意红色的字注意红色的字:公子怒，欲公子怒，欲鞭鞭之。之。(晋公子重耳之亡晋公子重耳之亡)国人莫敢言，国人莫敢言，道路道路以目。以目。(召公谏厉王弭
4、谤召公谏厉王弭谤)晋公子重耳发怒，想要晋公子重耳发怒，想要鞭打鞭打他。他。于是人们都不敢随便说话，于是人们都不敢随便说话，在路上在路上相遇相遇，也只能以眼神示意。，也只能以眼神示意。第七页，讲稿共三十三页哦8翻译下列文言句子翻译下列文言句子,注意红色的字注意红色的字:见瓶水之见瓶水之冰冰，而知天下之，而知天下之寒寒。(察今察今)如会同，端如会同，端章甫章甫，愿为小相焉。，愿为小相焉。(子路、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐曾皙、冉有、公西华侍坐)看到瓶子里水看到瓶子里水结冰结冰，就知道天下，就知道天下已已经寒冷经寒冷。或者诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼或者诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，服，
5、戴着礼帽戴着礼帽，做一个小司仪。，做一个小司仪。第八页，讲稿共三十三页哦9 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中用作动找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。词的名词，并解释之。籍吏民，封府库籍吏民，封府库沛公欲王关中沛公欲王关中屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌买五人之头而函之。买五人之头而函之。流血五步，天下缟素。流血五步，天下缟素。籍：登记籍：登记王：统治王：统治敌：攻击敌：攻击函：函：用匣子装用匣子装缟素：穿孝服缟素：穿孝服第九页，讲稿共三十三页哦10 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中用作动找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。词的名词，并解释之。大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王范增数目
6、项王。范增数目项王。假舟楫者假舟楫者,非能水也非能水也,而绝江河而绝江河原庄宗之所以得天下原庄宗之所以得天下质于秦。质于秦。王：称王王：称王目：示眼色目：示眼色水：游泳水：游泳原：推究原：推究质：质：做人质做人质第十页，讲稿共三十三页哦11名词用作名词用作状语状语第十一页，讲稿共三十三页哦12 在现代汉语中名词一般而言是在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：修饰作用。如：“日削月割，以趋日削月割，以趋于亡于亡”中的中的“日日”“月月”，都是名，都是名词作状语，翻译成词作状语
7、，翻译成“一天天一天天”、“一月月一月月”，合起来引申为，合起来引申为“慢慢、慢慢、逐渐逐渐”。第十二页，讲稿共三十三页哦131 1、表示动作、行为的特征、状态表示动作、行为的特征、状态项伯亦拔剑起舞，常以身项伯亦拔剑起舞，常以身翼翼蔽沛公蔽沛公天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从从豕豕sh人人立而啼立而啼射它射它(豕豕),),豕像人一样站着大叫豕像人一样站着大叫丁壮号哭，老人丁壮号哭，老人儿儿啼啼斗斗折折蛇蛇行，明灭可见行，明灭可见第十三页，讲稿共三十三页哦142 2、表示动作、行为的方式表示动作、行为的方式君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之事之群臣吏民，能群臣吏民，能面面刺
8、寡人之过者，刺寡人之过者，受上赏受上赏无不无不膝膝行而前，莫敢仰视行而前，莫敢仰视第十四页，讲稿共三十三页哦153 3、表示动作、行为所凭借的工具表示动作、行为所凭借的工具叩石垦壤，叩石垦壤，箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾每韵为一帖，每韵为一帖，木格木格贮之贮之有好事者有好事者船船载以入载以入乃乃丹丹用朱砂用朱砂书帛曰书帛曰“陈胜王陈胜王”速去，不然，将速去，不然，将杖杖杀汝杀汝第十五页，讲稿共三十三页哦164 4、表示动作、行为的处所表示动作、行为的处所内内立法度，务耕织，修守战之具立法度，务耕织，修守战之具变姓名，诡踪迹，变姓名，诡踪迹，草草行行露露宿宿 （陆贾）迺（陆贾）迺nini病免
9、病免家家居居童子童子隅隅在墙角在墙角在墙角在墙角坐而执烛坐而执烛相如相如廷廷斥之，辱其群臣斥之，辱其群臣第十六页，讲稿共三十三页哦175 5、表示动作、行为的趋向表示动作、行为的趋向东东割膏腴之地，割膏腴之地，北北收要害之郡收要害之郡西西望夏口，望夏口，东东望武昌望武昌月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞飞自愚丘自愚丘东北东北行六十步，得泉焉行六十步，得泉焉皆出山下平地，盖皆出山下平地，盖上上出也出也第十七页，讲稿共三十三页哦18 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中找出下列各句中名词用名词用作状语作状语的词语的词语 ，并解释之。，并解释之。天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。人皆得
10、以隶使之人皆得以隶使之余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝云、响、景：云、响、景：像云彩、回声、影子一样。像云彩、回声、影子一样。隶：隶：像对待奴隶一样。像对待奴隶一样。舟：舟：用船。用船。第十八页，讲稿共三十三页哦19 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中找出下列各句中名词用名词用作状语作状语的词语的词语 ，并解释之。，并解释之。东割膏腴之地，北收要害之郡东割膏腴之地，北收要害之郡而相如廷叱之而相如廷叱之士大夫终不肯夜泊绝壁之下士大夫终不肯夜泊绝壁之下君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己东、北：东、北：在东边、在北边。在东边、在北边。廷：廷：在朝廷。在朝廷。夜：夜：在夜晚。在夜晚。日：日：每
11、天。每天。第十九页，讲稿共三十三页哦20名词的使动用法名词的使动用法第二十页，讲稿共三十三页哦21 文言文中，有些名词带宾语之后，表文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。这就是名词的使示使宾语怎么样的意思。这就是名词的使动用法动用法 。“使动用法使动用法就是这个动词所表示的动就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着质是这个动词里面暗含着“使使”的意思。可的意思。可以通过以通过“使使怎么样怎么样”的句式进行检验，的句式进行检验，如，如，天子疏爵以命之，衣锦以昼之天子疏爵以命之，衣锦以昼之”天天天天子赏
12、赐官禄任用他，让他显达之后，荣归故里子赏赐官禄任用他，让他显达之后，荣归故里子赏赐官禄任用他，让他显达之后，荣归故里子赏赐官禄任用他，让他显达之后，荣归故里(越妇言越妇言)中的中的“衣锦衣锦”。第二十一页，讲稿共三十三页哦22使动用法：使动用法：指谓语动词具有指谓语动词具有“使宾语怎使宾语怎么样么样”的意思。的意思。如：生死而如：生死而肉肉骨骨使死人复生，白骨长肉使死人复生，白骨长肉使死人复生，白骨长肉使死人复生，白骨长肉 （肉：使（肉：使长肉）长肉）第二十二页，讲稿共三十三页哦23先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也族秦者秦也，
13、非天下也族秦者秦也，非天下也 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中找出下列各句中名词名词使动用法使动用法的词语的词语 ，并解释之。，并解释之。王：王：让让称王。称王。侯：侯：让让称称侯。侯。族：族：使使灭族。灭族。第二十三页，讲稿共三十三页哦24魏置相魏置相1 1，相，相2 2田文田文汗牛充栋汗牛充栋 齐威王欲将孙膑齐威王欲将孙膑 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中找出下列各句中名词名词使动用法使动用法的词语的词语 ，并解释之。，并解释之。相相2 2：使使为相。为相。汗：汗：使使出汗。出汗。将：将：任命任命为为将。将。第二十四页，讲稿共三十三页哦25名词的意动用法名词的意动用法第二十五页，讲稿共三十
14、三页哦26意动用法意动用法就是就是主语主语“主主观观”地认为宾语具有这个动词的特地认为宾语具有这个动词的特性性。如，。如，“驼业种树驼业种树(种树种树郭橐驼传郭橐驼传)中的中的“业业”；“邑人邑人奇之，稍稍宾客其父奇之，稍稍宾客其父(伤仲伤仲永永)中的中的“宾客宾客”。第二十六页，讲稿共三十三页哦27意动用法：意动用法：就是形容词、名词带宾语用作意动，就是形容词、名词带宾语用作意动，“觉得宾语动觉得宾语动”，觉得宾语怎么样或，觉得宾语怎么样或者认为宾语怎么样，或者把宾语当作者认为宾语怎么样，或者把宾语当作形容词所表示的性质或状态，或名词形容词所表示的性质或状态，或名词所表示的人或事物。可译为所
15、表示的人或事物。可译为“以以为为”“认为认为是是”“把把当作当作”译法：译法：名名+宾宾=以以+宾宾+为为+名名第二十七页，讲稿共三十三页哦28 课堂巩固课堂巩固 找出下列各句中找出下列各句中名词名词意动用法意动用法的词语的词语并解释之。并解释之。其闻道也固先乎吾，吾从而师之其闻道也固先乎吾，吾从而师之 鱼肉百姓鱼肉百姓孟尝君客我孟尝君客我后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之师：师：以以为老师。为老师。鱼肉：鱼肉：以以为鱼肉。为鱼肉。客：客：把把当作门客。当作门客。鉴：鉴：以以为鉴。为鉴。第二十八页，讲稿共三十三页哦29指出下列成语中的名词活用现象。指出下列成语中的名词活用现象。汗牛充栋汗牛充栋生
16、死肉骨生死肉骨土崩瓦解土崩瓦解胶柱鼓瑟胶柱鼓瑟衣锦还乡衣锦还乡篝火狐鸣篝火狐鸣星罗棋布星罗棋布亭亭玉立亭亭玉立总结训练总结训练第二十九页，讲稿共三十三页哦30名词用作动词名词用作动词胶胶柱柱鼓鼓瑟瑟:比喻固执拘泥比喻固执拘泥,不能变通。（柱：不能变通。（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高。瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高。）鼓：弹奏。鼓：弹奏。衣衣锦还乡：锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。衣服，回到故乡向亲友夸耀。衣：穿。衣：穿。篝篝火狐鸣：火狐鸣：用竹笼罩着火，像狐狸一样鸣叫。用竹笼罩着火，像狐狸一样鸣叫。比喻策划起义。比
17、喻策划起义。篝：用竹笼罩着。篝：用竹笼罩着。第三十页，讲稿共三十三页哦31名词用作状语名词用作状语土土崩崩瓦瓦解：解：比喻彻底崩溃。比喻彻底崩溃。土：像土块一样；土：像土块一样；瓦：像瓦片一样。瓦：像瓦片一样。篝火篝火狐狐鸣：鸣：狐：像狐狸一样。狐：像狐狸一样。星星罗罗棋棋布布：像星星似的罗列，像棋子似的分像星星似的罗列，像棋子似的分布。形容多而密集。布。形容多而密集。星：像星星似的；棋：星：像星星似的；棋：像棋子似的。像棋子似的。亭亭玉亭亭玉立：立：形容美女身材细长或花木等形体形容美女身材细长或花木等形体挺拔。挺拔。亭亭：形容高耸。亭亭：形容高耸。第三十一页，讲稿共三十三页哦32名词用作使动名词用作使动汗汗牛牛充充栋：栋：形容书籍极多。形容书籍极多。（汗牛：用（汗牛：用牛运输，牛累得出汗；充栋：堆满了屋牛运输，牛累得出汗；充栋：堆满了屋子。）子。）汗：使汗：使出汗。充：使出汗。充：使充充满。满。生生死死肉肉骨：骨：使死人复生，使白骨生肉。使死人复生，使白骨生肉。形容恩德极大。形容恩德极大。生：使生：使复生；使复生；使生肉。生肉。第三十二页，讲稿共三十三页哦感谢大家观看第三十三页，讲稿共三十三页哦