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1、关于认识运动把握规律第一页，讲稿共五十一页哦第二页，讲稿共五十一页哦本节内容：本节内容：物质与运动物质与运动规律的客观性与主观能动性规律的客观性与主观能动性运动与静止运动与静止三个关系三个关系规律规律运动运动静止静止三个概念三个概念第三页，讲稿共五十一页哦 自然界自然界是运动变化的是运动变化的 人类社会人类社会是运动变化的是运动变化的 人的思维人的思维也是运动变化的也是运动变化的结论：世界上的结论：世界上的一切事物一切事物都处于运动都处于运动和变化之中和变化之中第四页，讲稿共五十一页哦1 1、运动的含义、运动的含义一一.运动运动 哲学上讲的运动，是指哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象宇宙
2、间一切事物、现象的的变化和过程。变化和过程。学.科.网zxxkw 哲学上讲的运动，不仅表现为哲学上讲的运动，不仅表现为位置的移动位置的移动和和数量的增数量的增减减，而且表现为，而且表现为事物性质的变化事物性质的变化，是对世界上一切运动是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结形式共同特性的概括和总结。第五页，讲稿共五十一页哦2 2、物质与运动的辩证关系、物质与运动的辩证关系（1 1）物质是）物质是运动运动的物质（物质离不开运动）的物质（物质离不开运动）任何具体物质形态任何具体物质形态只有只有在运动中在运动中才能才能保持保持自己的存在，自己的存在，运动运动是物质的是物质的固有属性和存在固有属性和
3、存在方式方式。物质的唯一特性：物质的唯一特性：物质的固有（根本）属性：物质的固有（根本）属性：客观实在性客观实在性运动运动本身就有的而不是外本身就有的而不是外部强加于它的部强加于它的第六页，讲稿共五十一页哦机械运动的载体机械运动的载体化学运动的载体化学运动的载体生物运动的载体生物运动的载体社会运动的载体社会运动的载体思维运动的载体思维运动的载体各各是是什什么么？宏观物体宏观物体原子、离子原子、离子生命有机体生命有机体生产方式生产方式人脑人脑任何运动都必须有自己的承担者任何运动都必须有自己的承担者（2 2）运动是）运动是物质物质的运动，的运动，物质物质是运动的承是运动的承担者。担者。第七页，讲稿
4、共五十一页哦运动运动物质物质物质和运动的关系可以归结为：物质和运动的关系可以归结为：主主 体体承担者承担者固有属性固有属性存在方式存在方式（1）物质是）物质是运动运动的物质的物质,运动是物质的固有属性运动是物质的固有属性和存在方式；和存在方式；（2）运动是）运动是物质物质的运动，物质是运动的承担者的运动，物质是运动的承担者（载体）（载体）。第八页，讲稿共五十一页哦幡在动！幡在动！不是风动，不是风动，不是幡动，不是幡动，仁者心动！仁者心动！第九页，讲稿共五十一页哦第十页，讲稿共五十一页哦思考：这两个故事对我们有什么启发？思考：这两个故事对我们有什么启发？唯心主义唯心主义形而上学形而上学刻舟求剑刻
5、舟求剑慧能大师慧能大师“心动心动”1 1、离开物质谈运动、离开物质谈运动2 2、离开运动谈物质、离开运动谈物质学.科.网 在把握物质和运动的关系时要反对两种错误的倾在把握物质和运动的关系时要反对两种错误的倾向：向：第十一页，讲稿共五十一页哦物质和运动的辨证关系原理物质和运动的辨证关系原理 原理内容原理内容 运动和物质是密切联系、不可分割的。物质是运动的运动和物质是密切联系、不可分割的。物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物物质，运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的主体。质的运动，物质是运动的主体。方法论方法论 要坚持辩证法。用运动、变化、发展的观要
6、坚持辩证法。用运动、变化、发展的观点看问题点看问题。第十二页，讲稿共五十一页哦有人说，世界上存在着有人说，世界上存在着不运动的物质。不运动的物质。例如，某些物体从出现的例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就塔在西安，故宫在北京就是如此。是如此。请你分析一下，请你分析一下，此话错在哪里？此话错在哪里？运动是运动是绝对的绝对的、无条件的无条件的、永恒的永恒的第十三页，讲稿共五十一页哦二二.静止静止1 1、静止的含义、静止的含义主要有两方面的含义：主要有两方面的含义：性质的相对稳定性质的相对稳定位置或运动状态的相对稳定位置或运动状态的相对稳定（在物质
7、的具体存在方式上）是一种（在物质的具体存在方式上）是一种不显著的不显著的运动运动，是运动的特殊状态。，是运动的特殊状态。第十四页，讲稿共五十一页哦相对于行驶的火相对于行驶的火车来说男孩是静车来说男孩是静止的，这说明了止的，这说明了什么问题？什么问题？静止相对的、有条件的、暂时的静止相对的、有条件的、暂时的第十五页，讲稿共五十一页哦刘德华的运动、静止图zxxkw第十六页，讲稿共五十一页哦 刘德华几十年，一刻刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化也没有停止过运动变化的过程。的过程。几十年内，他是刘德几十年内，他是刘德华、不是黎明、张学友华、不是黎明、张学友 绝对运动 相对静止第十七页，讲稿共五十一
8、页哦相对静止相对静止绝对运动绝对运动刘刘德德华华年年龄龄、容容颜颜物质世界是物质世界是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的统一。的统一。第十八页，讲稿共五十一页哦2 2、运动和静止的辩证关系、运动和静止的辩证关系运动是运动是绝对的绝对的、无条件的无条件的、永恒的永恒的静止是静止是相对的相对的、有条件的有条件的、暂时的暂时的物质世界是物质世界是绝对运动绝对运动和和相对静止相对静止的统一的统一(静止是运动的静止是运动的特殊状态特殊状态。动中有静，静中有动。动中有静，静中有动。)第十九页，讲稿共五十一页哦看课本看课本P32P32欧布里德的故事，并思考欧布里德为什欧布里德的故事，并思考欧布里德为什么
9、会犯如此荒唐的错误么会犯如此荒唐的错误?只看到绝对运动，而否认相对静止，属于只看到绝对运动，而否认相对静止，属于相对主义、诡辩论相对主义、诡辩论P32P32专家点评专家点评“飞矢不动飞矢不动”在运动和静止的关系上在运动和静止的关系上又犯了什么样的错误？又犯了什么样的错误？只承认相对静止而否认运动属于只承认相对静止而否认运动属于形而上学的不变论形而上学的不变论相对主义相对主义相对主义相对主义是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主要特征是一种形而上学、唯心主义的哲学学说。它的主要特征是片面地夸大绝对运动而否认相对静止，抹煞其确定的规定性，取消事是片面地夸大绝对运动而否认相对静止，抹煞其确定的规
10、定性，取消事物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。物之间的界限，从而根本否定事物的客观存在。第二十页，讲稿共五十一页哦把握运动和静止的关系时，要把握运动和静止的关系时，要反反对两个错误倾向！对两个错误倾向！只承认绝对运动而否认相对静止只承认绝对运动而否认相对静止，犯了，犯了 错误错误只承认相对静止而否认运动只承认相对静止而否认运动，犯了犯了 错误错误相对主义、诡辩论相对主义、诡辩论形而上学的不变论形而上学的不变论第二十一页，讲稿共五十一页哦【原原 理理】世界上一切事物都处在运动变化中】世界上一切事物都处在运动变化中,运运动是绝对的，无条件的和永恒的动是绝对的，无条件的和永恒的;静止是运动的
11、静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的，有条件的和暂时一种特殊状态，静止是相对的，有条件的和暂时的。的。【方法论方法论】要承认运动绝对性同时，也肯定相对要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统静止存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义相对主义和诡辩论和诡辩论。运动与静止的辩证关系原理运动与静止的辩证关系原理 第二十二页，讲稿共五十一页哦赫拉克利特：赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。人不能两次踏
12、进同一条河流。”克拉迪鲁：克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。人一次也不能踏进同一条河流。”看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。辩论。如何理解以下这些观点？如何理解以下这些观点？第二十三页，讲稿共五十一页哦 物质世界是绝对运动与相对静止的统一物质世界是绝对运动与相对静止的统一第二十四页，讲稿共五十一页哦物质物质运动运动固有属性固有属性存在方式存在方式主体主体 承承担者担者静止静止动中有静动中有静静中有动静中有动根本性质不变根本性质不变空间位置不变空间位置不变第二十五页，讲稿
13、共五十一页哦1、含义、含义 规律就是规律就是事物运动过程中固有的、本事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的质的、必然的、稳定的联系联系。三、规律三、规律第二十六页，讲稿共五十一页哦判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：1 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2 2、新陈代谢、新陈代谢3 3、阶级斗争规律、阶级斗争规律 4 4、慧星、地震预示国家衰败、慧星、地震预示国家衰败规律不是主观赋予或是上帝创造的规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物联系，而是事物本身固有的本身固有的联系。联系。第二十七页，讲稿共五十一页哦1 1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替2 2、水往低处流、
14、水往低处流3 3、苹果落地、苹果落地4 4、万有引力规律、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？规律不是表面的、外在的、现规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是象的联系，而是本质的本质的联系。联系。第二十八页，讲稿共五十一页哦万有引力规律万有引力规律本质本质 苹果落地苹果落地现象现象 第二十九页，讲稿共五十一页哦多变易逝多变易逝隐藏于现象之中隐藏于现象之中浮现在事物表面浮现在事物表面抽象思维把握抽象思维把握感官直接感知感官直接感知规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；事物内部；现象是规律的外在表现形式，现象是规律的外在表现形式，是人
15、们认识规律的向导。是人们认识规律的向导。相对平静稳定相对平静稳定第三十页，讲稿共五十一页哦1 1、守株待兔、守株待兔判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：规律不是偶然的联系，而是确定规律不是偶然的联系，而是确定不变的、不变的、必然的必然的联系。联系。3 3、生产关系一定要适应生产力发展状况、生产关系一定要适应生产力发展状况2 2、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑第三十一页，讲稿共五十一页哦固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的不是偶然的，是确定不移的具有
16、重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 对于规律的理解：对于规律的理解：第三十二页，讲稿共五十一页哦2 2、规律的特征、规律的特征：（1）规律具有客观性规律具有客观性 规律的存在和发生作用不以人的主观意志规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。为转移。a.a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；它都客观地存在着；b.b.规律起不起作用，关键在于规律发生规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。恶。第三十三页，讲稿共五十一页哦天行有常，不为尧存，不为桀亡。天行有常，不
17、为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。远也辍广。荀子荀子 荀子的话说明了什么？荀子的话说明了什么？规律是客观的规律是客观的,不以人的意志不以人的意志为转移为转移第三十四页，讲稿共五十一页哦有人说：有人说：“牛顿牛顿创造了创造了万有引力规律，万有引力规律，对吗？对吗？”第三十五页，讲稿共五十一页哦有人说：有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以明万有引力规律是可以消灭消灭的。的。”第三十六页，讲稿共五十一页哦2 2、规律的特征：、规律的特征：（1 1）规律具有客观性规律具有客观
18、性 规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。a.a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；地存在着；b.b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。是否存在着，而不在于人的喜恶。规律既不能被规律既不能被创造创造，也不能被，也不能被消灭消灭。规律是不可违抗的规律是不可违抗的（突出表现）（突出表现）第三十七页，讲稿共五十一页哦 1、人可以利用规律，不能、人可以利用规律，不能改变改变规律，只能规律，只能改变规律发生的条件。改
19、变规律发生的条件。2、规律不能被、规律不能被创造创造，也不能被，也不能被消灭消灭。在规律上不能用在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创发明、改变、修改、消灭、创造等造等词语词语 在规律上可以用在规律上可以用发现、认识、利用发现、认识、利用等词语等词语第三十八页，讲稿共五十一页哦太阳系模式图太阳系模式图大雁南飞北返大雁南飞北返青蛙冬眠青蛙冬眠第三十九页，讲稿共五十一页哦原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发人类社会发展道路展道路生产关系生产关系一定要适一定要适应生产力应生产力状况规律状况规律第四十页，讲稿共
20、五十一页哦保保 持持 百百 分分 数数712345610080604020（天数）（天数）艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线遗忘规律遗忘规律德国心理学家艾宾浩斯发现了德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘遗忘先快后慢先快后慢的规律：识记材料后的的规律：识记材料后的2020分分钟内遗忘钟内遗忘42%42%，1 1小时后遗忘小时后遗忘56%56%，9 9小时后小时后遗忘遗忘64%64%，1 1天后遗忘天后遗忘66%66%，2 2天后遗忘天后遗忘71%71%，6 6天后遗忘天后遗忘75%75%，3131天后遗忘天后遗忘79%79%，可用坐标，可用坐标曲线表示：曲线表示：思维领域事物的运动是有规律的思维领域事物
21、的运动是有规律的 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂当堂消消化巩固一次，化巩固一次，晚自习或做作业时晚自习或做作业时再巩固消化一次，做再巩固消化一次，做到到“今日事，今日毕今日事，今日毕”。下次上课之前下次上课之前再挤时间回忆再挤时间回忆印证一次，印证一次，单元小结单元小结再巩固一次，再巩固一次，期中期末期中期末再纳入再纳入知识体系系统复习，这样知识体系系统复习，这样多次多次重复，看似烦
22、琐，实重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。则高效，对熟练掌握大有益处。第四十一页，讲稿共五十一页哦 一切事物的运动都是有规律的，一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性。规律具有普遍性。自然界自然界的的运动都是运动都是有规律的有规律的人类社会人类社会的的运动也都是运动也都是有规律的有规律的人的认识人的认识运动也是运动也是有规律的有规律的2 2、规律的特征：、规律的特征：（2）规律具有普遍性规律具有普遍性第四十二页，讲稿共五十一页哦3 3、规律的分类：、规律的分类：规律规律社会规律社会规律自然规律自然规律第四十三页，讲稿共五十一页哦4 4、规律规律客观客观性与主观能动性的关系性与主观
23、能动性的关系 如何对待规律如何对待规律（1 1）规律的客观性和普遍性（）规律的客观性和普遍性（原理原理）要求我）要求我们，们，必须尊重规律必须尊重规律，按客观规律办事按客观规律办事，而不，而不能违背规律。（能违背规律。（方法论方法论）（2 2）在客观规律面前，人不是无能为力的。）在客观规律面前，人不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（观世界，造福人类。（人与规律的关系人与规律的关系）第四十四页，讲稿共五十一页哦漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城漫天浮尘扬
24、沙笼罩下的北京城 滚滚风沙给出行带来极大不便滚滚风沙给出行带来极大不便 草原沙化、沙尘暴：草原沙化、沙尘暴：第四十五页，讲稿共五十一页哦在客观规律面前，人并不是无能为力的在客观规律面前，人并不是无能为力的人工降雨人工降雨第四十六页，讲稿共五十一页哦认识了水的流动规律，变害认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）为利（如：三峡大坝）掌握了化学规律，能制造掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体各种化工产品（如：晶体胰岛素）胰岛素）认识了引力规律，克服地球引力，认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）（如：卫星上天）第四十七
25、页，讲稿共五十一页哦1.1.规律的客观性和普遍性原理规律的客观性和普遍性原理 【原理内容原理内容】（1）规律规律定义定义：（2）规律规律特征特征：规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭；规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。哲学原理及其方法论哲学原理及其方法论【反对两种错误倾向反对两种错误倾向】反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义唯心主义观点。观点。反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的反对不讲科学，不顾客观规
26、律的冒险盲干的主观主义主观主义。【方法论方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。事，不能违背规律。第四十八页，讲稿共五十一页哦2.2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理【原理内容原理内容】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。被消灭。但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律
27、发生作用的条件和形式利用认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。规律，改造客观世界，造福于人类。【方法论方法论】我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础；尊重客观规发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础；尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。第四十九页，讲稿共五十一页哦【反对两种错误倾向反对两种错误倾向】反对反对片面夸大人的主观能动性片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；错误；反对反对片面夸大规律的客观性片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学，忽视人的主观能动性、无所作为的形而上学唯物主义错误。唯物主义错误。第五十页，讲稿共五十一页哦感谢大家观看第五十一页，讲稿共五十一页哦