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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022-2022 学年度其次学期数学教学方案 806班朱江龙一、同学基本情形：我班同学人数为 44 人,上学期同学期末考试的成果总体来看,成果不算太好；在同学所学学问的把握程度上,已经开头显现两极分化,对优生来说,能够透彻懂得学问, 学问间的内在联系也较为清晰,对后进生来说, 简洁的基础知识仍不能有效的把握, 成果较差, 相对正规教学来说, 同学仍旧缺少大量的推理题训练,推理的摸索方法与写法上均存在着肯定的困难,对几何有畏难心情, 相关学问学得不很透彻； 在学习才能上, 同学课外主动猎取学问的才能较差,同学自主拓展学问面,
2、向深处学习学问的才能没有得到培育,在以后的教学中, 培育同学课外主动猎取学问的才能；同学的规律推理、 规律思维才能, 运算才能需要得到加强, 以提升同学的整体成果, 应在合适的时候补充课外学问,拓展同学的学问面,提升同学素养；在学习态度上,绝大部分同学上课能全神贯注,积极的投入到学习中去, 少数几个同学对数学处于一种舍弃的心态,课堂作业, 大部分同学能仔细完成, 少数同学需要老师督促, 这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业, 同学完成的质量要打折扣； 同学的学习习惯养成仍不抱负,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课用心致至学习的习惯,主动订正 考试、作业后 错误的习惯, 比较多的同
3、学不具有, 需要老师的督促才能做, 陶行知说：训练就是培育习惯,这是本期教学中重点予以关注的；二、教材分析本学期教学内容,共计五章,学问的前后联系分析如下：第十七章 二次根式本章学习二次根式的概念、性质和它的运算,分两节 次根式的运算； 二次根式的重点是二次根式的化简与运算,用公式；第十八章 一元二次方程1. 二次根式, 2. 二 难点是正确懂得和运本章通过实际问题让同学初步体会一元二次方程的概念、并且进一步探究一元二次方程的解法和根的判别式；使同学明白一元二次方程的根与系数的关系,最终把握一元二次方程的应用；第十九章 勾股定理直角三角形是一种特别的三角形,它有很多重要的性质,如两个锐角互余,
4、 30度角所对的直角边等于斜边的一半,本章所讨论的勾股定理, 也是直角三角形的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载性质,而且是一条特别重要的性质,用,其次节介绍勾股定理的逆定理；其次十章 四边形本章分为两节, 第一节介绍勾股定理及其应四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形,特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多；因此,四边形既是几何中 的基本图形, 也是“ 空间与图形” 领域讨论的主要对象之一；本章是在同学前面 学段已经学过的四边形学问、 本学段学过的多边形、 平行线、
5、三角形的有关学问 的基础上来学习的,也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和研究,本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问；章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化其次十一章 数据的集中趋势和离散程度从这个角度来看, 本本章主要讨论平均数、 中位数、 众数以及极差、 方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情形,并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差,进一步体会用样本估量总体的思想；三本期教学内容重难点：第十七章 二次根式1. 二次根式,（重点） 2. 二次根式的运算；（难点）第十八章 一元二次方程 1. 一元二次方程的解法
6、（重难点） 2 一元二次方程的根与系数的关系（重点） 3 一元二次方程的应用（难点）第十九章 勾股定理 1. 勾股定理（重、难点） 2. 勾股定理的逆定理（重点）其次十章 四边形 1. 平行四边形（重点）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2. 矩形菱形正方形（重、难点）其次十一章 数据的集中趋势和离散程度 1 数据的集中趋势（重点） 2 数据的离散程度（重、难点）四、本期教学任务：通过本期的学习,把握二次根式的运算,学习一元二次方程的解法、让同学把握一元二次方程的应用、 并且进一步探究一元二次方程
7、的根与系数的关 系,以及勾股定理等几何学问以及平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特 殊四边形性质的讨论, 促进同学对几何学问的熟悉, 进展几何证明的才能这是在 学问与技能上；在情感与态度上,通过本期的学习使同学熟悉到数学来源于实践,又反作用于实践, 熟悉现实生活中图形间的数量关系,培育同学实事求是、 庄重仔细的学习态度, 激发同学的学习爱好, 培育同学对数学的喜爱, 对生活的喜爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐,感受学习的欢乐；在过程与 方法,通过同学积极参加对学问的探究, 经受发觉学问, 发觉学问间的内在联系,让同学经受发觉学问道路上坎坎坷坷,达到深刻懂得把握学问的目的,
8、达到“ 漫江碧透,鱼翔浅底” 的境域,在经受这些活动中,提高同学的动手实践才能,提高同学的规律推理才能与规律思维才能,自主探究, 解决问题的才能, 提高运算才能,使全部同学在数学上都有不同的进展,尽可能接近其进展的最大值,培育同学良好的学习习惯, 进展同学的非智力因素, 使同学潜移默化的接受辩证唯物 主义的熏陶,提高同学素养；五、提高学科训练质量的主要措施： 1 、仔细做好教学六仔细工作；把教学六仔细作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准, 钻研新教材, 依据新课程标准, 扩充教材内容, 仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让同学学会仔细学习； 2 、爱好是最好的老师,爱因斯
9、坦如是说；激发同学的爱好,给同学介绍 数学家,数学史,介绍相应的数学趣题, 给出数学课外摸索题, 激发同学的爱好； 3 、引导同学积极参加学问的构建,营造民主、 和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂,让同学体会学习的欢乐,享受学 习；引导同学写小论文,写复习提纲,使学问来源于同学的构造； 4 、引导同学积极归纳解题规律,引导同学一题多解,多解归一,培育学 生透过现象看本质, 提高同学举一反三的才能, 这是提高同学素养的根本途径之 一,培育同学的发散思维,让同学处于一种思如泉涌的状态； 5 、运用新课程标准的理念指导教学,念,不同的训练理念将带来不同的训练成效；积极更
10、新自己脑海中固有的训练理名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 6 、培育同学良好的学习习惯,陶行知说：训练就是培育习惯,有助于学 生稳步提高学习成果,进展同学的非智力因素,补偿智力上的不足； 7 、指导成立“ 课外爱好小组” 的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的讨论,课外调查,操作实践,带动班级同学学习数学,同时进展这一部分同学的特长； 8 、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学, 课堂上的提问照料好好、 中、差三类同学, 使他们都等到进展； 9
11、、进行个别辅导,优生提升才能,扎实打牢基础学问,对差生,一些关 键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路； 10 、站在系统的高度,使学问构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八 方联系,浑然一体,使同学学得轻松,记得坚固；六、本学期教学进度支配：周次 1 起止时间教学内容作业备注3.1 3. 5 1. 二次根式 2. 二同步练习收费开学发 2 3.8 次根式的运算；同步练习书3.12 1. 二次根式的运单元测试 3 3.15 算；同步练习2. 小结评判练习3.19 1. 一元二次方程2一元二次方程的 解法 4 3.22 3.26 1. 一元二次方程同步练习的根的判别式 2. 一元 二次方程
12、的根与系数 的关系 5 3.29 4.2 1. 一元二次方程的同步练习月 考应用 2. 小结评判练 习 6 4.5 4.9 1. 勾股定理2. 勾同步练习股定理的逆定理 3. 小 结评判练习名师归纳总结 7 4.12 4.16 1. 多边形内角和 2. 同步练习第 4 页,共 5 页 8 4.19 4.23 平行四边形同步练习1. 平行四边形2. 矩形- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载菱形 正方形 9 4.26 4.30 1. 矩形 菱形 正方形 同步练习期中考试 10 5.1 5.7 五一放假同步练习五一放假 11 5.8 5.14 1. 中心对称图同步练习 12 5.17 5.21 形 2. 梯形1. 梯形 2. 小结评同步练习价练习 13 5.24 5.28 1. 数据的集中趋势同步练习2. 数据的离散程度 14 5.31 6.4 1. 用样本估量总体 2.同步练习月考小结评判练习名师归纳总结 15 6.7 6.11 复习迎考期末考试同步练习复习迎考第 5 页,共 5 页 16 6.141 6.18 复习迎考同步练习复习迎考 17 6.21 6.25 同步练习期末考试 18 6.28 6.30 放假预备工同步练习放假准作备工作- - - - - - -